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1、高考历史非选择题的解题方法此题型是2013年高考出现的新题型，它取代了原来solo评分标准下的论述题，给人耳目一新的感觉。这是全国高考试题的一个亮点，也体现了新课标全国卷的某种引领作用。这类题目具有以下三大特点：题型一说明型与材料型解析题2灵活性灵活性 由于以上特点，此类题目的命制空间和灵活度增加。由于以上特点，此类题目的命制空间和灵活度增加。切口可大可小，知识范围可以是必修也可以是选修，还可切口可大可小，知识范围可以是必修也可以是选修，还可以是二者结合，开拓了命题空间的一片新天地。以是二者结合，开拓了命题空间的一片新天地。答案答案 示例一示例一 信息：汉代的州集中于黄河中下游地信息：汉代的州
2、集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。区，唐代的道南北分布大体平衡。说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展。说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展。示例二示例二 信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。说明：唐代说明：唐代“道道”的划分更注重山川地理形势。的划分更注重山川地理形势。题型二 评述类材料解析题评价(评述)型材料解析题主要是从问题设问的角度所称的题型。所谓“评价”，即评定历史人物的功过是非或历史事件的性质、作用、地位等；“评述”就是对史学观点或历史材料进行分析评论。评价、评述类设问含有这样的词语：评价、简评、评论、说明、证明、解释、你认为、如
3、何理解、你的看法等。历史资料历史资料时间时间英国至印度海底电缆开通英国至印度海底电缆开通1869年年连接地中海和红海的苏伊士运河开通连接地中海和红海的苏伊士运河开通1869年年达尔文发表达尔文发表物种起源物种起源1859年年瑞典地质学家伊雷克先后对北极斯匹兹瑞典地质学家伊雷克先后对北极斯匹兹卑尔根岛进行了卑尔根岛进行了3次考察，并绘制了详细次考察，并绘制了详细地图地图18581864年年利物浦至波士顿之间的轮船航班开通利物浦至波士顿之间的轮船航班开通1840年年达尔文进行环球航行考察达尔文进行环球航行考察18311836年年 答答案案 (1)海海洋洋考考察察推推动动了了人人类类文文明明进进步步
4、。例例 1：达达尔尔文文通通过过海海洋洋考考察察扩扩大大了了视视野野，获获得得了了新新知知，写写出出物物种种起起源源，提提出出优优胜胜劣劣汰汰的的生生物物进进化化论论，对对当当时时基基督督教教的的世世界界观观形形成成了了极极大大的的挑挑战战与与冲冲击击。例例 2：伊雷克对北极进行：伊雷克对北极进行 3 次科学考察，绘制出地图，增次科学考察，绘制出地图，增进了人类对北极地区的了解。进了人类对北极地区的了解。(2)人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。例例 1：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应
5、用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。经济发展，便利了社会生活。例例 2：英国至印度海底电缆在很大程度上克服了海洋对人：英国至印度海底电缆在很大程度上克服了海洋对人类区域的阻隔，缩短了交往时间，有利于信息传播。类区域的阻隔，缩短了交往时间，有利于信息传播。2评述型题目，一般分三个步骤解答：评述型题目，一般分三个步骤解答：第一步第一步“是什么是什么”，即从材料中概括出观点是什么或你同，即从材料中概括出观点是什么或你同意的观点是什么。意的观点是什么。第二步第二步“为什么为什么”，即你的理由是什么，一般结合背景加，
6、即你的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物的本质。以分析论证，揭示事物的本质。第三步第三步“怎么样怎么样”，即你对持有该观点的人有何评价，也，即你对持有该观点的人有何评价，也就是分析其观点对或错的根源，一般可从时代和阶级的局限性就是分析其观点对或错的根源，一般可从时代和阶级的局限性或理论的高度等方面思考。或理论的高度等方面思考。高高考考印印证证 (2013安安徽徽文文综综)(节节选选)阅阅读读材材料料，完完成成下下列列各各题题。材材料料 近近代代民民主主制制度度的的建建立立和和完完善善，不不论论在在单单个个国国家家，还还是是在在全全世世界界，都都经经历历了了一一个个长长期期的的、动动
7、荡荡的的而而又又反反复复的的过过程程。西西方方近近代代民民主主制制度度的的重重要要目目标标之之一一在在于于废废除除政政治治强强制制，遵遵守守政政治治生生活活和和公公共共生生活活中中共共同同的的规规则则，以以宪宪法法规规定定的的方方式式获获取取政政治治资资源源。一一开开始始表表现现为为思思想想家家的的构构想想，然然后后，政政治治家家借借助助群群众众的的 解析解析 本问是开放试题，论证近代民主制度的建立和本问是开放试题，论证近代民主制度的建立和完善是长期动荡而又反复的过程。要注意用史实去论证。注完善是长期动荡而又反复的过程。要注意用史实去论证。注意条理清晰，表达流畅，史论结合。意条理清晰，表达流畅
8、，史论结合。认识模糊，缺乏条理性。未能结合史实。表认识模糊，缺乏条理性。未能结合史实。表达欠通顺达欠通顺第三等第三等认识不够全面，有基本思路。史实基本准确，认识不够全面，有基本思路。史实基本准确，史论结合不够密切。表达较通顺史论结合不够密切。表达较通顺第二等第二等认识全面，思路清晰。史实准确，史论结合认识全面，思路清晰。史实准确，史论结合密切。表达通顺密切。表达通顺第一等第一等论述论述等次等次题型三 文字型材料解析题题型四 图文材料型解析题2 272.9 73矿冶业矿冶业352.1 20机器业机器业3 813.8 60水电业水电业13028火柴业火柴业786.853面粉业面粉业556.9 70
9、缫丝业缫丝业1 332.182纺织业纺织业资本额资本额(万元万元)数量数量(家家)19011911年年摘编自杜恂诚摘编自杜恂诚民族资本主义与旧中国政府民族资本主义与旧中国政府特别注意，问题的答案一般有四个来源：特别注意，问题的答案一般有四个来源：第一类以课第一类以课本为依托，答案来源于材料。本为依托，答案来源于材料。第二类以材料为依托，答案第二类以材料为依托，答案来源于课本。来源于课本。第三类答案来源于课本，又需要提炼材料与第三类答案来源于课本，又需要提炼材料与之相结合，这类题目设问在高考中最常见。之相结合，这类题目设问在高考中最常见。第四类答案既第四类答案既不来源于材料也不来源于教材，需要以教材和材料为依托，不来源于材料也不来源于教材，需要以教材和材料为依托，通过深度思考分析回答。通过深度思考分析回答。谢谢大家
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