高考生年度物教学备考研讨会发言材料

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1、高考生物教学备考研讨会发言材料广州市执信中学 刘立翔一、生物考纲解读及广东生物高考命题特点分析：生物高考考试内容：根据教育部颁布的一般高中课程方案（实验）和一般高中生物课程原则（实验），将课程原则的必修及部分选修内容，拟定为理工类高考生物学科的考试内容。生物学科的考试范畴涉及必考部分（必修模块）和选考部分，选考部分在新课程原则选修1（生物技术实践）和3（现代生物科技专项）的范畴内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的两个选修模块中至少选择一种模块的内容。即以必修模块为主、选修模块为辅，相信必修模块所占分数在70%以上，甚至更多。因此备考复习一定是以必修模块为主。知识内容规

2、定掌握的限度，在知识内容表中用数字和标出：. 对所列知识点要懂得其含义，可以在试题所予以的相对简朴的情境中辨认和使用它们。.理解所列知识和其她有关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。生物学科命题要注重对考生科学素养的考察，在生物科学和技术的基本知识、科学探究的措施、获取新知识和解决信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的体现进行测量。要注重理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。实质是要高度关注新课标理念（即提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系）和新课标教材内容在高考命题中的应用。

3、能力规定：以知识为主体、能力测试为主导是高考命题的指引思想，试题会高度注重对考生科学素养的考察。因此，要充足结识和理解高考能力规定的基本含义，并以此来指引生物的备考复习工作。考纲规定达到的能力目的有理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力、综合运用能力等四项能力规定。知识层面的能力规定（即理解能力）。能对所学知识的识记、理解、掌握的能力规定，并以此来掌握有关生物学概念、原理等知识内容以及对生物学问题能进行解释和分析。即能论述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造。能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出对的的结论。技能层面的能力规定（即获取信息的能

4、力）。一方面是能从文字、图表、课外材料中获取有关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决有关的生物学问题。另一方面是会鉴别、选择有关生物学信息，特别是关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。再次重要是能应用文字、图表、数字语言、公式、模型等多种形式精确地描述或体现生物学的基本领实和实验成果的能力规定，这也涉及文字、图表、模式图及数字语言的互相转换能力的规定。科学实验、探究的能力规定（即实验与探究能力）。这种能力一方面是规定并能理解所学实验的目的、原理、措施和操作环节，掌握有关的操作技能，并将这些实验波及的措施和技能进行综合的运用。同步还要具有验证简朴生物学事实的能力，

5、具有对某些生物学问题进行初步探究的能力。涉及运用观测、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究措施，涉及确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、解决和解释数据、根据数据作出合理的判断等，并能对实验现象和成果进行解释、分析和解决。能对某些简朴的实验方案作出恰当的评价和修改。应用能力（即综合运用能力），综合运用所学知识解释和解决自然界和社会生活中的有关生物学问题，理论联系实际。试题的基本形式：估计基本保持不变，即选择题70分，非选择题80，总分150分。但会略微增长难度，重要考虑与物理、化学的难度尽量持平，提高难度的设想是增大多选题（由6题增至10题），此外在约占20%的难题中合适

6、加大难度规定，例如加强在遗传、调节、实验等内容上的命题，注重计算题的命题等。广东生物高考命题特点：仍会根据依纲靠本、体现基本、强调覆盖、合适拔高、注重实验、关注热点的特性命题，如下以、广东生物高考部分试题为代表来阐明之。依纲靠本、体现基本、强调覆盖：高考的大多数试题仍然是以基本知识的考测为主，其中有不少题相称于送分题（即只要认真看书就会做的题目），如第33题波及到互利共生、含氮的化合物种类、植物根吸取矿质元素和进行细胞有丝分裂的部位，第34题波及的细胞核核膜及核孔的作用、脂类物质是细胞膜的重要成分、细胞膜上的载体蛋白对细胞吸钾排钠的控制、高尔基体对分泌蛋白加工修饰作用等，第35题波及到基因自由

7、定律中产生的配子和多种子代类型的基本分析。又如高考对对课本的细胞、代谢、遗传等主干知识的考测。此外，以及的高考题的不超纲，或基本不超纲，以及强调覆盖的命题特性，仍是备考复习可以根据的重要特性。一方面复习只要忠实于考纲知识范畴的复习，只需要做合适的拓展和拔高，就足以应对多种类型的题目的考测。另一方面，全面通读教材是一项学习和复习教材的基本规定，也是一项完全能做到的基本规定。如第34题的第(4)题波及的“人工生物膜的重要用途有哪些? (多选)，A.污水解决、B食品保存、C海水淡化解决、D.人造器官材料”就是一种课本比较偏、比较角落的知识，这些问题只要看过就会做，而没有复习到有关知识的同窗相信很难对

8、的回答这道题目。注重教材与注重考纲并不矛盾。 合适拔高、体现能力：试题的考测内容源于教材，源于基本，但又高于教材，高于基本，这是广东省高考命题的一大特色。如高考第38题(5分)下图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图，请据图回答：用电刺激皮层运动区某一区域，可观测到大脑皮层对躯体运动的调节作用那么接受刺激的是反射弧中的 。图中显示面积大的躯干，在皮层代表区的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等阐明运动越_的器官，其皮层代表区的面积越大。 从图中可知，除头面部外。皮层代表区的位置与躯体各部分是 关系。若刺激兔右侧大脑皮层的 ，可见其左侧肢体运动。阐明此区域对

9、肢体运动的调节具有 支配的特性。本题参照答案：神经中枢；精细复杂；倒置；中央前回；交叉（或对侧）。分析：本试题是对必修本高档神经中枢调节的“人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系示意图”及有关内容的考测，选择该图的理由之一是以往高考从未考过，从而充足体现了“依纲靠本、强调覆盖”是高考命题的重要特色，即试题的重要来源是课本，涉及课本的文字、图表、公式、数字等内容，涉及许多细节内容。本题的问题设立存在着一定的递进关系，一方面是课本的有关基本知识，如第、小题；然后是图中的小字内容的考测，如第小题；最后是课本没有，必须依赖对题干信息的分析整合，才干对的作答的内容，如第小题，体现了“源于课本、高于课本

10、”的命题特色。 注重实验：注重对实验的考测是生物高考要充足体现，也必须重点体现的一大特色，在生物高考题中，有关实验的内容可以占到总分的20%-30%，一般是超过了这一比例。这与高中生物新课标教学理念中的提高生物科学素养、倡导探究性学习完全一致。生物高考对实验的考测，侧重于“能理解所学实验的目的、原理、措施和操作环节，掌握有关的操作技能，并能将这些实验波及的措施和技能进行综合的运用；以及具有验证简朴生物学事实的能力，并能对实验现象和成果进行解释、分析和解决，能对某些简朴的实验方案作出恰当的评价和修改”两方面。如生物高考题对“质壁分离、唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用、人类遗传病的调查、生态瓶制作”等

11、课本的实验、实习内容，因此对实验的复习一方面要复好课本的实验内容。又如第37题是一项生物科研课题研究项目（或一项研究性学习的课题研究项目）。尽管目前中学都开设了研究性学习活动，但许多学生对开展课题研究的基本规定并不是十分清晰的，例如拟定课题名称的规定，相称数量的考生不懂得研究课题的拟定应宜小不适宜大，必须是具体的、符合实际的，本课题研究仅提供了“有机污染物X溶液和性成熟的水生螺(A螺) (300只)”进行研究，因此课题只能拟定为“探究有机物污染物X对A螺雌体的致畸作用的研究”而不能推出“有机物污染物对软体动物的致畸作用的研究”，后者的题目明显偏大，超过了研究给定条件的范畴。又例如设计实验环节的

12、规定，基本程序应当涉及：要关注实验的预解决（涉及前测）。设计单因子变量对照实验：仅一种变量（实验变量或自变量）。其他解决因素一律相似，且应处在最佳状态。具体实验的观测和记录（涉及后测）。实验数据的记录解决。但考生普遍漏写了第步相称于前测的操作，即随机取A螺数只解剖，对照解剖图谱，辨认雌、雄生殖器官的特性（以及畸变状况及几率）；漏写了第步有关实验的观测和记录（涉及后测），即养殖若干天后，将各养殖池A螺在解剖镜下解剖观测并与原则图谱对照，记录性畸变雌螺数量；漏写了第步有关实验数据的记录解决的内容，即计算雌、雄个体性畸变的百分率。反映出学生对研究性课题活动的开展中波及到措施环节的内容还存在较多的缺陷

13、。关注热点：注重对课本知识联系生产生活方面内容、对身边热点问题的考测，同样也是广东生物高考的一大特色。如第35题“(4)在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的欣赏价值，采用 措施可获得大量稳定遗传的幼苗“。本题考测的是保持番茄优良变异性状并能实现大量繁殖的措施，重要是植物组织培养技术的应用，而营养生殖的措施可以保持番茄优良变异性状，但不可以大量繁殖，因此不符合题意，不能给分。又如高考的荔枝保鲜、赤潮，综合的地中海贫血等。 二、新课程原则理念如何在新的高考模式下体现？提高生物科学素养 培养全体学生具有良好的科学素养是科学教育最主线的任务。 科学素养最基本的含义是指学生可以合理地将所学的科学知识运

14、用到社会及个人生活，它反映了一种人对生物科学领域中核心的基本内容的掌握和应用水平，以及在已有基本上不断提高自身科学素养的能力。具体涉及四个方面：科学知识与技能；科学探究(过程、措施和能力)；科学态度、情感和价值观；对科学、技术与社会关系的理解。当今高考的命题原则之一是“以能力测试为主导”，能力测试是目的，知识的对的理解、掌握和应用是实现能力为基本。要提高生物科学素养，一方面还是要强调生物学基本知识的学习，另一方面才使运用知识能力的体现。在命题中一般是如何体现这两者间的关系？在命题中，重要是通过教材知识的变式来体现的，通过对学生提取多种来源信息及使用信息的考测来体现。在学习中，重要通过恰本地完毕

15、练习题的方式来提高。提高生物科学素养途径涉及学生参与的领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的措施而进行的多种活动。对此应引导学生高度关注目前使用的教材中所浮现的生命科学研究史中对生物学研究过程和科学措施的内容，如：生物膜、光合伙用、遗传规律等内容的研究等。高考越来越注重对考生的实验能力和实践能力的考测，在高考中会注重对所学的实验的原理、措施、操作的考测，也涉及对实验现象的解释和分析、课题研究和实验设计方案的拟定等方面的考测。而学生参与的实验和实践活动正是提高生物科学素养重要途径。面向全体学生课程原则强调要面向所有学生，是着眼于全体学生的发展。具体内容有：面向全体学生意味着尊重每一种学

16、生，给每个学生提供同等的学习机会，都能在原有的基本上通过生物课的学习得到提高，获得发展。面向全体学生就意味着课程的内容应当呈现多样性，应当满足不同层次学生的需求。面向全体学生就意味着教师在教学过程中要因材施教，以便适应不同智力水平、性格、爱好、思维方式学生的需要。面向全体学生就意味着教师对每一种学生的评价必须是公正的。在高考命题中要体现面向全体学生的理念，就意味命题的基本特点是：基本性，考测占主导地位；差别性，通过试题的难度差别、通过试题的开放性来体现。选择性。倡导探究性学习科学教育的重要目的是提高全体学生的科学素养。课程原则提出了“倡导探究性学习”的理念，是提高学生的科学素养的重要途径。并规

17、定学生在新课程的学习中应以探究学习作为重要的学习方式之一。 探究性学习基本程序涉及“现象假说验证结论”。在探究性学习过程中，要做观测；提出问题；查阅书刊和其她信息源；设计调查和研究方案；运用多种手段来收集、分析和解释数据；提出答案、解释和预测；对所作解释加以检查；对这种解释进行交流；得出结论等，并据此掌握结识事物的研究措施。探究性学习能较好体现题目能力规定，并具有良好的开放性等特点，将会是此后试题设计的新的方向。多关注和参照近年来的上海高考题。注重与现实生活的联系生物高考命题中，会更多地联系生产、生活实际，请多关注新教材中的：光合呼吸作用与农业生产、细胞的衰老和癌变、人类遗传病与优生等知识内容

18、。生物科学与人们的平常生活、医疗保健、环保、经济活动等方面密切有关。应注重引导学生在现实生活的背景中学习生物学，在解决实际问题的过程中进一步理解生物学的核心概念；同步注意协助学生理解有关的职业和学习方向，为她们进一步学习和步入社会作准备。三、高三备考复习基本方略备考复习的总体思路由于广东省两次生物高考自主命题都充足体现了依纲靠本，强调覆盖，注重实验，联系生活，体现能力等命题特性，以及注重了探究性学习（实验）的实行、联系生产生活实践以及强调解题答题的措施和能力规定等方面在高考命题中的充足体现，因此高考备考复习的基本方略仍然是：狠抓基本、全面复习、突出重点是获得高分的主线。无论高考试题如何变化，注

19、重对基本知识和基本技能的考测是不会变的。从历年生物高考试题来看，章节知识覆盖率均在90%以上，因此基本复习必须全面，同步在全面复习的基本上要突出重点。教师除按知识体系解说专项外，可以增设以学科主干知识为中心和出发点构建知识联系和知识网络的专项，如细胞增殖专项、光合伙用专项、神经体液调节专项、遗传定律专项、生态系统构造和功能专项、微生物营养代谢和生长专项等。对于每一种专项，可采用的具体做法是：巩固基本，强化重点，挖掘联系，构建网络，明确考点。提高能力。以能力考察为主导，是目前高考的基本理念。复习阶段要着重培养在基本知识、基本原理和规律的基本上进行分析、综合、解决实际问题的应用能力，即解题能力的提

20、高，做一定量的练习是提高这种能力必要的，但应以追求质量为先，以落到实处为重。注重生物实验、关注热点。生物学自身就是一门实验性的科学，因此生物实验始终是生物学高考试题中必考的内容，重要涉及观测实验、实验分析和设计实验等形式。学生最佳独立完毕高考大纲所规定的实验项目，涉及理解实验原理、实验目的及规定，理解材料、用品，掌握实验措施环节，会控制实验条件和使用实验仪器，会解决实验安全问题，会观测、分析解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论，会进行简朴的实验设计。同步还要关注生物教材知识与生产、生活、现代生物科技关联密切的部分的学习，以及关注和理解生命科学发展的热点问题对人类社会和科技发展所产生

21、的影响和意义。生物高考获得高分的三要素：注重基本知识。由于高考命题的根据一定是依纲靠本，因此要想获得高考高分，一方面要学好课本知识，注重基本知识就是注重就是要注重课本知识的学习和复习。课本知识的复习不仅要认真看书（涉及文字、图表、公式、数字、旁栏内容等），并且要对教材知识进行一定的归纳整顿，通过建立知识系统构造网络，或以重点概念为核心辐射有关的知识内容，或通过图表比较繁杂、易混淆的知识概念等方式来整合有关的知识内容，这样才干真正理解知识并可以灵活提取知识解决问题。课本学习与做题之间，课本学习是第一位的，这也是生物高考获得高分的重要基本。课本学习的基本规定：理解教材、通读课本、突出重点、注重实验

22、、合适拓展。提高解题能力。许多考生基本知识掌握的不错，但考分仍然偏低的因素，重要是解题能力局限性，这重要波及到审题能力和答题能力的局限性。解题能力的提高是在做题过程中培养出来的，但题目不是做的越多越好，而是要爱惜做每一道好题的机会，并要认真分析小结，举一反三，要争取“做一道题，会一类题”。多种题型的解答都会有一定的措施和规律，要注重解题措施和经验的总结。此外，解题能力提高，要严格平常的答题原则，培养规范、精确、全面的答题习惯，特别是教材生物学专用名词与术语的对的使用，这也是许多考生常常失分的重要因素。解题能力涉及会判断选择，会分析解释，会精确、全面、规范（科学）回答。拓展课外知识。由于生物高考

23、题的选材内容诸多是来自书外，因此有较广博的生物知识，对于对的理解题目的内容，从而对的解题，作用是很大的。因此，应根据课本合适地扩展自己的生物课外知识，例如，高教出版社出版的陈阅增专家主编的一般生物学等就有较高的参照价值，涉及酶、光合伙用、植物激素、体温调节、神经系统、基因的本质、基因工程、生物进化、人体细菌和蓝藻、生物与环境-生态学等内容可予以一定的关注。固然，复习还是应当立足于抓好前面两个环节，并坚信，绝大多数生物高考题是“题在书外、理在书内”，即答案是来自课本，来自题目，从而坚定自己可以对的答题的信心。高三阶段备考复习的安排建议在完毕好必修本和选修本新课教学任务后，第一阶段一方面要扎夯实实

24、地安排好必修本知识的整体、细节以及章节之间的综合复习，再此基本上再展开选修本知识的复习，本阶段的重要目的是全面有效地解决好基本知识的复习任务。第二阶段重要是安排专项复习，重要目的是解决好解题能力的提高和综合得分能力的提高。教材知识深化和整合的专项复习（即第一轮复习阶段，拟安排20个专项）：专项一 走近细胞（含原核细胞和真核细胞比较）和细胞的分子构成专项二 细胞的构造（含物质出入细胞的方式）专项三 细胞的代谢专项四 细胞的分裂（具有丝分裂和减数分裂）专项五 细胞的分化、衰老和凋亡专项六 遗传的分子基本专项七 遗传的基本规律专项八 生物变异、人类遗传病及遗传图谱分析专项九 生物的进化专项十 植物的

25、激素调节专项十一 动物生命活动的调节专项十二 人体的内环境与稳态专项十三 种群和群落专项十四 生态系统专项十五 生态环境的保护 专项十六 基因工程专项十七 克隆技术、胚胎工程专项十八 生物技术的安全性和伦理问题专项十九 微生物的运用专项二十 酶的应用和生物技术在食品加工及其她方面的应用题型及解题措施专项复习阶段（即第二轮复习阶段，拟安排8个专项）：专项一 课本实验专项专项二 实验措施和设计专项专项三 选择题（含多选题）专项专项四 简答题专项专项五 计算题专项专项六 图表题专项专项七 高考题专项专项八 热点内容专项 其他：课本知识的补漏补缺的专项复习。四、高三生物教学及复习备考部分体会高考命制难

26、题技巧和技术分析1.（1994年全国高考）雄蛙和雌蛙的性染色体构成分别为XY和XX，假定一只正常的雌蛙在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对)，其子代中的雌蛙()和雄蛙()的比例是： A.: =1:1 B.: =2:1 C.: =3:1 D.: =1:0 2. （广东高考）用一般光学显微镜观测切片，当用低倍镜看清晰后，转换成高倍镜却看不到或看不清本来观测到的物体。也许的因素有：（多选）A 物体不在视野中央 B 切片放反，盖玻片在下面C 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D 未换目镜3.（1993年全国高考）下图是神经系统的构成及其所支配的躯体及内脏器官示意图

27、，请据图中标号回答：(7分) (1指的是 ，重要功能是 。 (2指的是 神经，指的是 神经；重要分布到胸腔和大部分腹腔内脏器官的是 神经。 (3)哪项箭头指的方向是错误的? 。(4)据图分析，因外伤将脊髓胸部截断，将也许随时浮现 现象，其因素是 。4.（1994年全国高考）假定某植物籽粒中淀粉的非糯质(W)对糯质(w)为显性,非糯质的花粉遇腆呈蓝黑色,糯质的花粉遇碘呈红棕色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。Ww和U两对基因位于非同源染色体上。让纯种的非糯质圆花粉类型同纯种的糯质长花粉类型杂交,取其F1的花粉加腆液染色后,经显微镜观测发既有:蓝黑色圆形、蓝黑色长形、红棕色圆形和红棕色长形四

28、种花粉。试分析(5分) (1)蓝黑色花粉与红棕色花粉的理论比例是 。 (2)四种花粉粒的理论比例是 。 (3)产生上述比例的因素是 。5（广东高考）果蝇野生型和5种突变型的性状体现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。请回答：（10分）类型性状1.野生型2.白眼型3.黑身型4.残翅型5.短肢型6.变胸型7.染色体眼色红眼W白眼wX()体色灰身B黑身b翅型长翅V残翅v肢型正常肢D短肢d后胸后胸正常H后胸变形h注：1每种突变型未列出的性状体现与野生型的性状体现相似26种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本若进行验证基因分离规律的实验，观测和记载后裔中运动器官的性状体现，选作杂交亲本的基

29、因型应是_。 若进行验证基因自由组合规律的实验，观测体色和体型的遗传体现，选作杂交亲本的类型及其基因型应是_。选择上述杂交亲本理论根据是_体现为自由组合。 若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwy（长翅白眼）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和体现型应是_ _，选作父本的类型及其基因和体现型应是_ _。6（全国高考）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动状况的调查成果，表中A、B、C、D分别表达不同的营养级，E为分解者。Pg表达生物同化作用固定能量的总量，Pn表达生物体贮存的能量（PnPgR），R表达生物呼吸消耗的能量。（9分） 单位：102千焦/m2/年PgPnRA15.92.813.1B8

30、70.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4请分析回答：（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量与否增长?为什么?7（广东高考）飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可克制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见图1），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见图2）。（5分）请根据以上信息回

31、答问题：真菌与飞蝗的关系是 ，蛙与飞蝗的关系是 。（将对的的答案前的字母填在相应的横线上。A共生B寄生C捕食D腐生当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵数量比空气干燥时要 。在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？也许的因素是什么？8（广东高考）胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(简称脱氧胸苷)，在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用品有3H脱氧胸苷的营养液，解决活的小肠黏膜层，半小时后洗去游离的3H胸苷。持续48小时检测小肠绒毛被标记的部位，成果如下图(黑点表达放射性部位)。请回答：解决后开始的几小时，发现只有a处可以检测到放射性，这阐明什么?解决后24小时左右，

32、在b处可以检测到放射性，48小时左右，在c处检测到放射性，为什么?如果继续跟踪检测，小肠黏膜层上的放射性将发生如何的变化?上述实验如果选用品有3H尿嘧啶核糖核苷的营养液，请推测几小时内小肠黏膜层上放射性浮现的状况将会如何?为什么?9（广东高考）右图表达土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系，据图分析回答：(7分) (1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量_。 (2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时，其中在_浓度下施具有乙种元素的肥料最有助于植物生长。 (3)已知乙元素是DNA和多种蛋白质的构成成分，其化学符号是_。 (4)一般在水淹条件下植物对矿质元素的吸取量减少。为什么

33、?_。10. （1999年高考）为验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下： (1)操作环节：在1-5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2mL。加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3.00mL，使各试管中反映液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。 分别向1-5号试管中加入0.5%唾液1Ml，然后进行37恒温水浴。 反映过程中，每隔1min从第3号试管中取出一滴反映液，滴在比色板上,加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录成果。 (2)成果见下表： 试管编号解决 1 2 3 4 5 PH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.

34、00 成果（颜色*） + + + 橙黄色 + + + *“+”表达蓝色限度。 请回答：实验过程为什么要选择37恒温? 3号试管加碘液后浮现橙黄色,阐明什么? 如果反映速度过快,应当对唾液做如何的调节? 该实验得出的结论是什么? 11（上海高考）请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验环节并分析成果。（6分） 一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1烧杯1只、半透膜制成的透析袋子只、刻度玻璃管理1支、细线1根、支架1个。 （1）实验环节： （2）成果分析： 12（上海高考）据药理研究，一种茅草的根内具有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保

35、健饮料。该产品与否合用于糖尿病患者，生物学爱好小组的同窗以此作为研究课题。请你完毕下面的实验鉴定报告。（l3分）实验目的：鉴定一种茅草的根与否具有还原性糖和淀粉。实验原理：还原性糖可用 试剂、淀粉可用 试剂来检测。实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。实验环节： 鉴定还原性糖： 鉴定淀粉： 实验现象： 成果分析： 在鉴定还原性糖的实验操作中应注意： 13（广东高考）既有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一种，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。（8分）请用上述试剂和用品，设计一种实验装置，探究淀粉

36、溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜。请用示意图表达（加图注）。实验成果预测及分析： 14（广东高考）用刚从蟾蜍后肢取下的两块腓肠肌（A和B）进行实验，A在有氧条件下（大气中），B在无氧条件下（置于氮气中），在其她条件相似时，同步予以持续电刺激，引起肌肉收缩。请回答问题：先发生疲劳的肌肉是 。当A和B都疲劳后，休息一段时间，再予以电刺激，哪块肌肉能恢复收缩能力？ 。上述现象阐明了什么？15（上海高考）某生物学爱好小组开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。她们已将香烟和蒸馏水按照11的重量比浸泡24小时，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请回答：（12分）采用何种测定指标来拟

37、定香烟浸出液对水蚤有无影响？（只要一种指标）做该实验时必备的实验器材是：写出实验的重要操作环节。设计一张表格用于在实验时记录数据。16（上海高考）在一般饲料中加入添加剂可以加速家禽和家畜的生长和增重。某饲料公司新近开发出两种新颖饲料添加剂1号和2号，委托某生物学小组实验这两种饲料的效果。请你为该小组设计一实验方案，方案中应涉及：（11分）实验具体环节。用直角坐标图直观地表达和比较实验成果。实验规定在5周内结束。实验室有一批体重15g左右的小白鼠，可按需选作为实验动物。17(广东高考，10分)研究性学习小组的同窗在某电镀厂排水口采集重金属污染液l00OmL。运用如下实验材料和器材设计实验，探究不

38、同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。 实验材料和器材：水稻种子：试管：培养皿；纱布：尺子（l00mm)；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设定为28，光强度为200O Lux）；(实验材料和器材的数量不限) 根据给出的实验材料和器材请设计实验措施和环节预测实验成果并作出分析。 措施和环节： 成果预测和分析：参照答案：一、选择题： 1 D 2 ABC二、非选择题：3.小脑 协调运动 迷走 迷走 迷走 略4.1：1 1：1：1：1 等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体而自由组合5（10分）VVvv或DDdd（2分）3 bbHH 6 BBhh（2分）；非同源染色体上的非

39、等位基因（2分）2 VVXwXw（长翅白眼雌）（2分）； 4 vvXWY（残翅红眼雄）（2分）6（9分）（1）B B营养级含能量最多，是生产者。 （2）57%（3）增长该生态系统输入的总能量不小于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）R（所有生物的呼吸消耗）7.(5分)B C(2分) 多(1分)变大 气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量少，会使蝗的发生量变大。（2分）8(1)小肠黏膜层只有a的细胞能进行DNA复制和细胞分裂。 (2)a的细胞持续分裂把带有放射性标记的细胞推向b处，直至c处。 (3)小肠黏膜细胞上的放射性将会由于细胞的寝老、死亡、脱落而消失。 (4)在小肠黏膜层的各处都可以检测

40、到放射性，由于小肠黏膜层上的细胞不断进行mRNA的合成。9（3分） (1)少 (2)A (3)N (4)有氧呼吸受到克制（或答：进行无氧呼吸） ATP合成量减少，导致植物根系积极吸取矿质元素的量减少。10（8分）在该实验中，只有在恒温的条件下，才干排除温度因素对成果的干扰（1 分），37是唾液淀粉酶起作用的合适温度（2分）。 淀粉已完全分解（1分）。提高唾液的稀释倍数（1分）。唾液淀粉酶的最适pH值6.8（2分），高于或低于此pH时，酶活性逐渐减少（1分）。11（6分） （环节4分，成果分析2分） 实验环节： 将一瓶中的溶液倒入烧杯中。 将另一瓶中的溶液倒入透析袋，刻度玻璃管插入袋内溶液中，用

41、线将袋口和玻璃管扎紧。 将插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的烧杯中，垂直固定于支架上，记录玻璃管液面刻度。 一段时间后，观测玻璃管液面刻度，拟定液面是升还是降。 成果分析： 如液面升高，则透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为10%的蔗糖溶液；反之，可推测透析袋中是10%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为30%蔗糖溶液。12（13分）班氏试剂（或斐林试剂） 革兰氏碘液将一种茅草的跟切成薄片（或压碎），放于载玻片上，滴加1-2滴班氏试剂。将载玻片放在酒精灯上加热，观测颜色变化。将一种茅草的根切成薄片（或压碎），放于载玻片上，滴加1-2滴革兰氏碘液，观测颜色变化。学生可以有多种不同的回答，但一定规定

42、观测到的现象与成果分析一致。（如：观测到有红黄色，阐明有还原性糖存在；如果色，阐明没有还原性糖存在。如果是蓝色或蓝紫色，阐明有淀粉存在；如果没有蓝色或蓝紫色，阐明没有淀粉存在。）载玻片在火焰上加热时要来回移动，以免加热不匀而爆裂。13（8分）（1）见右图（2）实验成果预测及分析：一段时间后，袋内外液体均不变蓝，表白淀粉和碘均不能通过；袋内外液体均变蓝，表白淀粉和碘均能通过；袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，表白碘能通过，淀粉不能通过；袋外液体变蓝，袋内液体不变蓝，表白碘不能通过，淀粉能通过。（注：成果预测应与实验设计一致）14B A 肌肉收缩不一定需氧，肌肉疲劳的恢复需要氧。15规定考生写出明确的

43、测定指标（单位时间内的可具度的指标，如每分钟心跳次数，单位时间内的死亡率或相似数量的水蚤所有死亡所需要的时间等）。根据（1）写出所需要的重要实验器材，如配备浓度所需要的量度器材、实验用品、计时工具等。根据（1）写出重要的实验环节。表中要反映出不同浓度梯度、对照组、实验反复次数、单位时间，平均值等。具体举一例如下：水蚤每分钟心脏跳动次数显微镜、秒表（计时工具）、量筒、烧坏、载玻片、盖玻片等。用蒸馏水稀释烟草浸出液原液，配成3种不同浓度的溶液。用吸管吸取水蚤，放于载玻片上，盖上盖玻片，调节光线，在显微镜低倍镜下观测。用引流法引流，观测和记录一定期间内水蚤在蒸馏水（对照）及不同浓度烟草浸出液中心跳次

44、数，反复三次。整顿实验资料，算出每分钟心跳的平均次数，做出评价。不同浓度的烟草浸出液每分钟心跳次数第一次测量第二次测量第三次测量平均值浓度1浓度2浓度3蒸馏水（对照）16（11分）具体环节选用体重大体相似的健康小鼠，随机分为三组，每组若干只。A组饲料为一般饲料加添加剂1号，B组饲料为一般饲料加添加剂2号，C组为一般饲料不加添加剂，作为对照组实验开始时称重，后来每周称重1次，记录每组的平均体重。三组小白鼠在相似条件下饲养，每天予以充足水分和饲料参照上图给分。规定学生在坐标图上画出三组实验成果，在纵轴和横轴上对的标出平均体重（g）和实验时间（周）17(10分)措施和环节：用蒸馏水将重金属污染液逐级

45、稀释10、102、103、104倍（稀释过程中pH值的变化可不作考虑），获得4种不同浓度的污染液；（1分）挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机提成5组，50粒组；（1分）取5只培养皿，垫上纱布；其中4只培养皿加人等体积的不同浓度重金属污染液（浸润纱布即可），另1只培养皿加人等体积的蒸馏水作为对照；（2分）在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子；将5只培养皿置于恒温光照培养箱培养；每天实验组补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润；（1分）1周后记录各组的发芽率；用尺子测量幼苗株高（或根长），计算其平均值。（1分）成果预测和分析：不同浓度的重金属

46、污染液对水稻种子的萌发均有克制作用，随着浓度的增长，萌发率逐渐减少；不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有克制作用，随着浓度的增长，株高（或根长）逐渐减少。本题的对的解题的核心是：要依题作答。如题目规定探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响，其中的核心词是不同浓度，以及其对水稻种子萌发和生长两个层次的影响。要按照单因子变量对照实验原则，注重实验过程的分析和措施环节的贯彻和思考。对实验成果要予以全面、合理和恰当的解释。关注新课标教材的生物学内容的有关练习1多种膜的物质含量比较表： 物质种类膜的类别蛋白质（%）脂类（%）（重要是磷脂）糖类（%）变形虫细胞膜54424小鼠肝细胞膜44

47、524人红细胞膜49438线粒体内膜76240内质网膜67330菠菜叶绿体片层膜70300根据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质构成上的共同点是： ；化学物质构成的重要区别有： 。为获得纯净的细胞膜，以研究其构造与功能。应选用人体哪种细胞做实验？ A.洋葱表皮细胞 B. 口腔上皮细胞 C. 白细胞 D. 成熟红细胞你选用该材料的因素是 。 将选用的上述材料放入 中，由于 作用，一段时间后细胞将破裂。 可用下列哪一措施获得纯净的细胞膜？（ ）A. 静置 B. 加热 C. 离心 D. 过滤 将膜成分中的磷脂提取出来，铺在空气水界面上，测得磷脂占有面积为S，那么该细胞膜的表面积约为 。答

48、案：1重要由蛋白质和脂类构成细胞器膜蛋白质含量较高，脂类含量较低（或答：蛋白质和脂类的比例不同。其他合理答案均给分）（1分） 细胞膜都含糖而细胞器膜不含糖 D 成熟的红细胞除细胞膜外无其他膜构造（2分）清水 渗入 C S/22.下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你觉得该图最能阐明： A.细胞质控制着细胞的代谢 B.细胞核控制着细胞的代谢C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是细胞遗传特性的控制中心答案：2.D3.(汕头市二模，8分)果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使数量增多，无氧呼吸的成果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用品设计实验。实

49、验目的：探究酵母菌的呼吸类型实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。实验材料和用品：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)实验措施：将实验材料和用品按右图(装置1)安装好。 如果想得到实验结论还必须同步设计另一种实验，请指出另一种实验装置(装置2)应如何设计。_成果预测和结论：(可用表格表达或文字表述)答案：6(8分) 实验措施：装置同上，用等量清水替代Na0H溶液，其他相似。（原理：若酵母菌呼吸作用放出CO2等于吸入O2量，

50、则只进行有氧呼吸；若只放出CO2，不吸入O2，则只进行无氧呼吸；若放出CO2不小于吸入O2量，则既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。NaOH吸取CO2，若装置的液滴移动，表白有氧气变化；H2O不影响CO2和 O2的，因此，液滴不变，表白酵母菌呼吸作用放出CO2等于吸入O2量，液滴右移，表白吸入放出CO2不小于吸入O2量，等）成果预测和结论：(6分) (每组实验成果和结论2分。酌情给分) 现象 结论装置1中液滴装置2中液滴l 左移 不移动 只进行有氧呼吸2 不移动 右移 只进行无氧呼吸3 左移 右移 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸4（执信高三第一学期期中考试，9分）生物体的细胞代谢效率与物质代谢的速

51、率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相似，但细胞大小不同，扩散发生的快慢会有差别。有人设计了一种模型，用于研究这一问题。实验目的：（略）；实验材料：（略）；实验环节：a、用小刀将琼脂块（内含酚酞）切成三块边长分别为3 cm、2cm、和1cm的立方体；b、将以上三种琼脂块样品，浸入0.1%NaOH溶液中，解决10分钟；c、取出琼脂块样品，吸干浮液后，分别将每同样品切成两半，观测切面，测量每一切面上NaOH扩散的深度，记录成果并分析。请你为此研究拟定一种课题名称 。该研究中所用的细胞模型是 ，考虑在样品中加入酚酞是为了检测NaOH在琼脂块中的扩散深度，因素是 。计算得出样品有关数据如下表：琼

52、脂块样品表面积（cm2）体积（cm3）比值（表面积：体积）1号样品（cm）54272：12号样品（cm）2483：13号样品（cm）616：1通过上表比值分析，可推测三个样品中NaOH扩散深度依次为 ，对此，你的结论是 。一般状况下，细胞边长不不小于0.1cm。根据上述模型研究，细胞的代谢速率如何？请对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理解释： 。答案：5（9分）细胞大小与物质扩散快慢之间关系的研究（2分）不同大小的琼脂块 酚酞遇NaOH变红色深度为3号2号1号 细胞边长越小(表面积与体积比越大)，扩散速度越快代谢效率高 由于细胞的边长不不小于0.1cm左右时，表面积与体积之比较大，物质扩散发

53、生得快，因此细胞的代谢效率高（2分）5（广州市统测题，6分）某研究性学习小组运用烟草内某些化学物质能引起细胞的染色体变异的原理开展了实验和观测，以阐明吸烟有害健康。实验材料和用品：蚕豆干种子100粒（蚕豆体细胞中染色体数为12，蚕豆根尖在常温条件下，一种细胞周期所占时间约为19.3h），并准备了烟草浸出液（烟丝在蒸馏水中浸泡后提取）、蒸馏水、培养皿、镊子、清水、解离液、染液、显微镜、载玻片等。请就实验课前的准备和实验中的某些问题作答：第一步：种子萌发。将100粒蚕豆种子放在盛有蒸馏水的培养皿中，并不使蒸馏水浸没种子。这样解决的目的是_。种子萌发吸水的重要方式是_。第二步：培养生根。甲同窗将上述

54、已生根的100粒种子的根部浸泡在烟草浸出液中，放在合适条件下10h后，切取根尖制成装片观测。请针对该同窗实验措施的不当之处，写出你的设计思路：。第三步：制作临时装片。乙同窗的制作环节是：取材解离染色制片。请纠正该同窗实验中的不对的操作环节。要清晰观测染色体变异最佳寻找处在哪一时期的细胞进行观测？。答案：5（6分）保证种子萌发时有充足的氧气供应 吸胀作用缺少对照实验，应将已生根的蚕豆种子随机分为两组，每组50粒，分别放在盛有等量蒸馏水和烟草浸出液的培养皿中 应当培养19.3h后来再切取根尖制成装片观测解离后应当用清水充足漂洗根尖之后再染色 有丝分裂中期6爱滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引

55、起的。HIV存在于爱滋病患者的细胞中，其遗传物质RNA逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为产生HIV的工厂，每个被感染的细胞裂解都可释放数百万个HIV。人若感染HIV，潜伏期一般2（如图所示），一旦确诊为爱滋病，一般23年死于其她疾病或癌症。根据上述材料，请回答问题：曲线I的 AB段形成的重要因素是：效应T细胞作用于_；HIV失去藏身之所后，再经_作用，使HIV形成沉淀，被吞噬细胞吞噬分解。B点中有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在_细胞中。潜伏期过后，通过_过程，使HIV在血液中的浓度迅速上升。科学家研究发现HIV的表面抗原常常发生变化，这给治疗和避免爱滋病药物的开发带来了极大困难。请你根据以上材料分析，科学家应从何入手开发治疗爱滋病的特异性药物?答案：6.被感染细胞（涉及激活被感染细胞内的溶酶体酶，增长膜的通透性