立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会5篇精选2022

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1、立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会5篇精选20222022年老师节的主题是立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望，“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。今天WTT就给大家整理了立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会，的工作和学习有所帮助，!立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会1教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成局部，治贫先治愚 扶贫先扶教。承当教育扶贫重担的教育系统应该在其间做好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢?一 要实在履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局

2、在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进展了资助，充分表达了政府对这些学生的关心。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过 询问，得知有的是不理解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌费事最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和费事。二 是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细 实 做出成效。1 工作安排细致 到位。根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任老师进展帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进展细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资

3、料要详实准确，老师的帮扶过程性资料要完善，所获得成效要表达出来。要求老师详细做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进展一次励志教育，每月进展一次兴趣培养和家访活动，每学期进展一次生活资助。”这些详细的安排充分表达了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。2 检查催促，促进落实为了更好催促老师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶 励志教育 兴趣培养 家访记录 帮扶感悟 帮扶成效”等内容，要求老师将帮扶情况进展认真填写，一周一资料汇编，及时入档。在老师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响

4、，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率进步了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流一点一滴的变化，浸透着老师的努力和付出。但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以老师要承当的责任非常艰巨和重要。这也考验着老师的责任心和耐心。孩子是一个家庭的将来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，分开故土，背井离乡，靠苦力 手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正

5、走向小康。立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会220_年上半年镇领导开会，要求每位公办老师包保_年和_年脱贫的五户贫困户。如今，本人进展扶贫工作已经几个月了。在这几个月中，感触颇多，现将心得总结如下：1 贫困户认定不精准贫困户是村委会报上去的，有些贫困户认定不符合实际情况，家庭条件优越的也是贫困户。2 扶贫走过场，流于形式精准扶贫是党和国家的重大决策部署，必需要全面贯彻执行。然而，有的村干部平时不烧香，临时抱佛脚。平日里，吃喝玩乐，忙得不亦乐乎，对贫困户不闻不问。本来该他们填写完善的贫困户档案不去贫困户家里全面调查摸底，工作态度敷衍，资料随意填写，致使信息采集表 干部帮扶过程记录表 扶贫手

6、册错误频出，信息不真实 不一致，甚至越俎代庖，代替贫困户签字。等到上级通知检查的时候，要检查什么他们就加班加点准备什么，入户走访，宣传政策 拍照，培训贫困户正确答复下列问题，糊弄上级。有时，村干部的紧急通知朝令夕改，令帮扶老师怨声载道。这样的扶贫让贫困户深受其害 深恶痛绝。3 老师把学生教好才是的扶贫有的村干部大言不惭地对老师说：书教不教得好无所谓，完成政治任务最重要。这完全是本末倒置。如今，乡村老师被统考压得喘不过气来。学生成绩不好，家长投诉，领导批评。假如迎接检查时间紧 任务急，老师们就要让学生自习，自己去准备相关资料。扶贫工作消耗了老师不少时间和精力，严重扰乱了正常教学秩序。然而，老师在

7、扶贫中起不到本质性的作用，解决不了贫困户实际困难，最多听取搜集资料汇编贫困户意见建议，而且不能保证被上级采纳。老师做好本职工作，把学生教好，帮助贫困学生学习成才，阻止贫困现象代际传递，才是的扶贫。希望相关部门能加强对基层组织的监视和制约，倾听贫困户真实声音，杜绝形式，做到真扶贫，让贫困户真正享受政策实惠。立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会3社会在进步，越来越多的家庭奔入了小康社会，但是在我们看不见的地方还有许许多多家庭没有脱贫，为了进一步理解脱贫工作，20_年11月13日下午由海兴中学杨校长，时校长，刘校长，王校长四位校长共同带队组织各年级主任以及两位实习老师一起到海兴县后程村进展走访调

8、查，体会民生的扶贫工作。我们分别针对以下情况进展了走访调查：1.熟悉扶贫对象的根本情况，并介绍自己的情况。2.检查扶贫对象小红包里面的各种证件是否齐全。3.在扶贫对象家中张贴新换的连心卡，公示牌。4.帮助扶贫对象清扫卫生，陪他们聊聊天。校长和主任们一共分为三组，分别去自己所对应的村民家里送温暖，王雪和刘艳菲负责记录扶贫对象的详细情况。任务分配完成，我们就一起步行走进了后程村。刚一进村，就吸引了站在路上闲聊的老爷爷们的目光，他们很友善，有时还主动先给我们打招呼。看到我们眼睛好似一下子亮了起来，毕竟我们比他们年轻的多。在我们走访的过程中，看到老百姓的真实生活，有欣喜 有无奈 也有心酸。欣喜的是老百

9、姓大局部房屋体面，可以保证根本的温饱;无奈的是看到真正贫困的人家，我们真的无能为力，因为我们除了会教书还只是会教书;心酸的是村里留守的村民绝大局部是年龄大的妇女 老人和未成年的孩子，他们的生活单调乏味，除了给孩子做饭的保姆身份之外，就是围一块唠唠嗑，或者张家长李家短一番。其中，印象最深入的一家，是全村最贫困的人家。家里有三口人，妻子卧病在床，儿子精神不好，全家只依靠79岁的大爷。大爷前几天腿受伤了，但仍然去干活，因为全家的重担都压在他一个人身上。听着他述说的情况，很心酸，体会到生活真的太不容易了，自己真的很幸福。然后我们有去拜访其它的人家，他们你一言他一语，轮流释放信息，乐此不彼。我们偶然可以

10、插上话，一边认真的聆听着，一边记着笔记，一边解释着，有时还宽慰几句。貌似我们是救星，貌似我们很伟大，可以帮助他们解决一切问题。我们能做的唯有微笑着聆听，貌似从来没有见过这么认真聆听他们倾诉的人。他们脸上绽放貌似久违的笑容;或许是我们能静静的听他们诉说，他们有了倾诉对象，而且乐意听他们诉说。他们或许忽略了我们是老师，我们有的是耐心，除了教学就是聆听学生的倾诉，我们的功课是经得起考验的。不管怎样，看到他们开心，我们心中有些许欣慰。也多多少少有一丁点的成就感。至少给他们的寂寞无聊的生活增添点新颖感。每次去走访都会有老百姓主动打招呼，有时会应酬几句。看到他们的微笑，我们也算是没有白走一趟又一趟。突然间

11、悟到留守老人和孩子内心也是贫困的，他们更需要扶贫。因为全国范围内的留守老人和孩子远远高于贫困户。他们的生活除了单调还有无奈。立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会4一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联络学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒 比 评，把党员的先进性表达在教案上 在讲台上 在作业修改辅导上 在教育教学质量和成绩的提

12、升上，最后落实在对学生的关爱 培养和促进学校的开展上。三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育 义务教育 普通高中 中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助工程和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的时机，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能 谋开展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学

13、和乡镇中小学现有教学培训资，积极配合县有关职能部门，做好青年农民 城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民 城乡劳动者尤其是贫困人口承受技能培训，提升就业创业才能，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会5眨眼之间，20_年已走到年末，20_年的精准扶贫工作亦将告一段落。回首20_年的精准扶贫工作，我感慨万千，心中有千言万语想说，亦有许许多多想法想说。为了回忆过去的工作 反思过去的工作，同时也为了更好地开展来年的工作和下一阶段的精准扶贫工作，我写下了以下的反思和总结。第一，扶贫先扶志

14、。思想上的贫穷比金钱财富物质上的贫穷更可怕。思想上懒惰散漫 好逸恶劳 等靠要的人即使有万贯家财也终归会沦为贫困;而一个辛勤劳动 积极主动的人即使他贫困也只是暂时的。思想上“贫穷”的问题不解决，扶贫也终是“扶不起的阿斗”。故而，我们教育扶贫亦是如此。假如不改变学生贫穷的思想，那么等他长得后终会造成另一个乃另至一家的贫穷悲剧。因此我们首先要给学生树立起辛勤劳动 艰辛奋斗荣耀且能脱贫;好逸恶劳 懒惰散漫 等靠要可耻的正确人生观价值观。这是作为教育扶贫的首要任务。第二，教育扶贫的主要任务是确保学生享受国家的惠民政策和帮助学生解决学习困难 进步学习成绩 规划正确的人生道路。教育扶贫首先要确保学生理解到

15、享受到国家的惠民政策，即普惠政策-每个学生免书费与学费，每天4元全年800元的营养午餐方案;特惠政策-贫困寄宿生补贴。师者，传道授业解惑也。老师的职责，教书育人。故而，教育扶贫落实到老师身上时，老师应该帮助学生解决学习困难，跟上教学进度，激发他们的学习兴趣和积极性 主动性，帮他们设计自己的人生规划，引导他们走上光明大道。最后，教育扶贫要主动出击。教育扶贫不能等到学生有问题来找我们，要主动出击，积极主动的寻找学生，发现问题解决问题。戒除懒惰思想，以更加积极的心态投入到教育扶贫工作中去，关心学生 关爱学生，帮助他们完美的走完这一段人生旅途。立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会5篇写作素材2022第 10 页 共 10 页