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1、器官与系统【教学目标】1. 理解组织的概念及动植物体组织类型。2. 了解细胞分化形成组织。【教学重难点】1. 重点：组织的概念，动植物组织的名称。2. 难点：组织的概念，组织名称的区分。【教学过程】一、导入人是多细胞的生物，人体中的细胞都一样吗？你能认出哪些人体细胞，并说说它们的功能 呢？出示图片：血细胞、肌肉组织、洋葱表皮组织、神经细胞组织。师：人是从一个细胞一一受精卵发育而来的，当新生儿诞生时，他体内的细胞数量已经非 常多了，这个过程经历了细胞的什么活动？生：图片展示：受精卵到形态、结构和功能的细胞图。师：到受精卵分裂到一定阶段，出现了各种不同的细胞，这个过程我们称为？生：给出“组织”概念
2、：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群，称为组织。组织是细胞 分化的结果。二、观察番茄果实的细胞比较各处果肉的形态、结构，并思考这些细胞有什么功能。师：在番茄中，你找到哪些细胞是形态相似的细胞群呢？生：（分类概况，由实例引出植物组织。）表皮，有保护作用，属于保护组织；果肉，储存营养物质，属于营养组织；茎，能运输水和营养物质，属于输导组织。师：除了番茄中的这些植物组织，还有哪些植物的生命活动需要的组织呢？图示：分生组织、分泌组织、机械组织。图示：叶的结构。生分析：叶片是由什么组织组成的？提问：当一个严重烧伤时，需住入无菌病房，这是为什么呢？生：（引出动物体组织）图示学习：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织（从特点、功能、分布等方面介绍。） 图示：皮肤的结构。生分析：皮肤是由什么组织组成的？三、课堂小结1. 组织；2. 植物的组织；3动物的组织。四、课堂练习1. 组织是有许多相似，和相同的细胞联合在一起所形成的。2. 下列结构中属于营养组织的是（）A.番茄的果实；B.白菜的叶；C.番茄的果肉；D.叶片。3. 心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的（）A.神经组织；B.肌肉组织；C. 上皮组织；D.结缔组织。
组织、器官和系统
