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1、岩门中学八年级语文上学期期末检测试卷（新课标人教版）杨 杨亲爱的同学：八年级第一学期的学习生活已结束，你的语文素质一定有了很大的提高吧！你一定能出色地完成以下的这份试卷吧！老师首先向你表示祝贺！温馨提示：1、答题前请将姓名等相关信息填写清楚；2、本试卷共100分，考试时间150分钟。题 号一二三四总 分得 分评卷人一、积累与运用（请根据不同的要求，完成下列各题。每小题2 分，共22分）1、下列词语中加点注音全对一组是（ ）A、点缀(zhu ） 踉跄(qing ) 蹊跷(qio ) 拭干(sh )B、胜景(shn ) 差使(chi ) 焦灼(shu ) 蟾蜍(c )C、硕大(su ) 山岚(nn
2、 ) 喧嚣(xio ) 繁衍(yn )D、澎湃(bi ) 诧异(ch ) 搔头(so ) 溃退(ku )2、下列成语中没有错别字的一组是（ ）A、冲耳不闻 锐不可挡 精疲力竭 五彩斑斓B、结构坚固 就地取材 重峦叠障 富丽堂皇C、历史优久 雅俗之别 触目伤怀 名副其实D、铺砌石板 制度优越 巧妙绝伦 销声匿迹3、下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A、虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要。（长短：是与否，好与坏）B、我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”的关系。（风波：比喻纠纷的意思）C、然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（空前：前所未有）D、最讨厌的是常喜欢切切察察，
3、向人们低声絮说些什么事。（絮说：诉说）4、下列没有语病的一项是（ ）（2分）A、中国人民正在努力为建设一个现代的社会主义强国。B、张老师的语文课上得很好，全班同学都喜欢，只有李杰不喜欢。C、人类在长期的利用和改造自然的实践中，积累了丰富知识和经验。D、经过总结，我提高了学习效益和学习方法。5、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、背影的作者是朱自清，背影的思想意义在于在“父亲”被普遍声讨的年代里写了一个“好爸爸”。现在没有现实意义。B、“齐之习辞者也”中的“辞”是“言辞”的意思；“留取丹心照汗青”中的“汗青”是“史册”的意思。“今方来”中的“方”是“方向”的意思。C、茅以升是我国著名的桥梁专家
4、，他写的中国石拱桥是一篇说明文。D、“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”采用的说明方法是“打比方”和“作比较”。6、请根据原诗填写空。（2分）（1）大漠孤烟直， （2） ，万里送行舟。7、望岳诗中最能表现诗人的情怀的诗句是：“ ”（2 分）8、水陆草木之花，可爱者甚蕃， 。（2 分）9、国破山河在， 。（2 分）10、有一位新开书店的店主请你为他写一条格言挂在店内最醒目的地方。你提笔就写下：“ ”。二、阅读（请根据不同的要求，完成下列各题。共30分）（一）按不同的要求填空。（4分）11、台阶中“父亲”要造一栋有高阶的新屋的原因是：因为“ ”12、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏
5、晋”中未交待渔人的答语，渔人的答语是： （二）阅读下列诗歌，完成13-15题。（8分）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13、这首诗的作者： ，他是我国唐代著名的 。他的诗作在总体上反映了 变化过程。（3分）14、（1）“城”指的是： ，（2）“浑”的意思是： 。（2分）15、对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这一联有两种理解。一种是（1）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；一种是（2）、以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种说法？理由是什么？（3分）答： （三）阅读现代文（请认真阅读下列文段，按题目要
6、求完成16-19题，8分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传话要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插
7、禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都有是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源最早。古代流传下来的许多农谚包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识更新来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化对动植物的影响。16、文段主要写了哪些方面的内容？（2分）答： 17、文段中的第一自然段写的是什么季节现象？这种写法有何作用？（2分）答： 18、文段选自大自然的语言，这“大自然的语言”是指什么？这对文章的表达效果有何作用？（2分）答： 19、文段主要采用的说明方法是
8、什么？（2分）答： （四）阅读文言文，完成20-24题。（10分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落日出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。20、用原文填写下列空白。（2分）（1）这件雕刻品所雕的主要是： （2）描写雕刻技艺之精湛和雕刻人手艺好的句子是： 21、“奇巧”一词在文中的意思是： ，其作用是： （2分）22、翻译下列的句子。（2分）（1）罔不因势象形，各具情
9、态： （2）启窗而观，雕栏相望焉： 23、第二段以简洁的文字依次写了核舟的： （2分）24、第二段主要运用的是： ，以核舟的大小来 核舟的景物之多，从而突出雕者的高超技艺。（2分）三、综合性学习（10分）25、请用简明的语句，写出下面这句话可能表述的意思。（4分）在课堂上画画！意思（1） 意思（2） 意思（3） 26、“世上只有妈妈好！”这是我们最爱唱的一首歌，妈妈的确真好，但愿生活中我们却没有去报答她。现在，班上准备开一次“感谢母亲”的主题活动，请你以组织者的身份，为这一活动家写一主题语。要求分两句写，不超过十个字，而且每句的结构一致，语言要畅达，并简单说明自己的创意。（如；“关爱母亲，回报
10、亲情”等）（6分）答： 四、作文(请按下列要求,任选一题完成作文，共40分)27、（1）家庭获得呵护，校园体验馨，社会感受真爱请结合自己的生活实际，选择感受最深的某一件事或某一次活动，以“亲情”为话题，写一篇内容具体，情感真挚的作文。要求：内容具体，文体不限，题目自拟。注意详略，适当采取记叙和描写的表达方式。书写工整，字迹清楚，标点正确，不写错别字，不写真名，500字以上。（2）题目：我喜欢的照片要求：文体不限，题目自拟。自己的照片、别人的照片、动物的照片、植物的照片、新闻照片、古代照片、现代照片都可以写；可以写一张，也可以写多张。只要内容健康，怎样发挥都可以，文体不限，600字左右。参考答案
11、：一、积累与运用1、A 2、D 3、D 4、C 5、A 6、（1）长河落日圆 （2）仍怜故乡水7、会当凌绝顶，一览众山小8、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。9、城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10、“知识就是力量”或“书籍是人类走向成功的阶梯”等。二、阅读（一）11、因为“我们”的家乡“台阶高，屋主人的地位就相应高。”12、村人问“今是何世”，渔人者答以“今是晋”；村人会接着问“秦之后即晋乎”，渔人再答曰：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为
12、晋。”（二）13、杜甫 大诗人 唐王朝由盛而衰的14、（1）长安城 （2）简直15、略（三）16、主要写了物候的研究对象，介绍和说明什么是物候，什么是物候学17、写的是春夏秋冬四的物候现象；这一部分既生动形象又高度概括了四季的物候的情况，使读者对物候学有一个直观的认识，为下文说明物候、物候不奠定了坚实的基础。18、“大自然的语言”是指“物候现象”；这样写是采用拟人的修辞手法，使表达形象化，增强理解效果。19、文段主要采用的说明方法是举例子和打比方的修辞方法。（四）20、（1）盖大苏泛赤壁云 （2）罔不因势象形，各具情态21、用来修饰“人”的，反映雕刻者的技艺。（突出雕刻技艺的特点）22、（1）都能就物体原来的样子，模仿某些东西的形状，各有各的神态。（2）推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。23、船体的大小、舱、窗、雕栏、刻字24、衬托 衬托三、综合性学习25、（1）如果是美术课，在课堂上画画是可以的这是正常的行为。（2）如果不是美术课，在课堂上画画就不对，这是不守纪律的行为。（3）也许是老师的课上得及不好，所以我不愿听，而在课堂上画画等等。26、略四、作文27、略
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