修订版第六课矛盾观点与人生动力

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1、第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力二、坚持内外因相结合，促进自身发展二、坚持内外因相结合，促进自身发展第二单元第二单元 第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度 思考：思考：P69 谈谈社会需求与自身现状之间的谈谈社会需求与自身现状之间的矛盾矛盾（一）矛盾是人生发展的动力 1、人生发展中的矛盾不能回避 想一想：社会生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？社会生活中具有两面性的事例与现象：足球比赛中的-学习过程中的 -自身存在的 -社会生活中的-自然界

2、中的 -攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力数学上的正与负数学上的正与负物理上的排斥与吸引物理上的排斥与吸引化学上的化合与分解化学上的化合与分解生物上的遗传与变异生物上的遗传与变异社会现象有生产与消费社会现象有生产与消费经济发展与环境保护经济发展与环境保护经济增长与社会安定经济增长与社会安定庄稼吸收水分与蒸发水分庄稼吸收水分与蒸发水分对立的统一的统一的矛盾的含义：事物内部的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。陶渊明幻想陶渊明幻想“桃花源桃花源”，而

3、他的理想无法成为实，而他的理想无法成为实现现 这样的这样的“想而不能想而不能”就是一个就是一个辩证矛盾辩证矛盾老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死”猫会“假眠”天敌天敌有战斗机有战斗机就有雷达就有雷达（一）矛盾是人生发展的动力 2.2.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力（1 1）矛盾的同一性）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势相互联结的属性和趋势第一第一,矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的

4、存在以另一方的存在为前提一方的存在为前提,双方共处于一个统一双方共处于一个统一体中体中矛盾的基本属性矛盾的基本属性 统一属性统一属性同一性同一性 对立属性对立属性斗争性斗争性第二、矛盾双方相互贯通，相互渗透、相第二、矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，互包含，依据一定的条件依据一定的条件，各向自己相反，各向自己相反的方向转化的方向转化两人间的平衡是对立的，两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。互为存在的前提。不敢剪：失去矛盾的

5、一不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在方，另一方也就不存在了。了。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。老子.道德经“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。赫拉克利特矛盾双方矛盾双方相互依存相互依存，一方的存在以另，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。一体中。“失败是成功之母失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后”矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在包含，在一定的条件下一定的条件下可以可以相互转化相互转化 “天下事有难易乎？天下

6、事有难易乎？为之为之，则，则难者亦易难者亦易唉；唉；不为不为，则，则易者亦难易者亦难矣。人之为学有难易乎？矣。人之为学有难易乎？学学之之，则，则难者亦易难者亦易矣；矣；不学不学，则，则易者亦难易者亦难矣。矣。”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克塞翁失马焉知非福（2）矛盾的斗争矛盾的斗争性性：矛盾双方：矛盾双方相互相互排斥排斥、相互对立相互对立的的属性，它体现着对属性，它体现着对立双方立双方相互分离相互分离的的倾向和趋势。倾

7、向和趋势。请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平浅浅弱弱守守“对立对立”，是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥，相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。“斗争性斗争性”。“和实生物，同则不继和实生物，同则不继”不同的事物结不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。合才能生成万物，否则就不能存在和发展。生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。同一性离不开斗争性，同

8、一以同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。差别和对立为前提。斗争性离不开同一性，斗争性斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。寓于同一性之中。同一性和斗争性的关系同一性和斗争性的关系：相互联结、不可分割相互联结、不可分割矛盾是事物发展的源泉动力 马克思曾说：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？”在马克思看来，锁的制造日臻完善，钞票的印刷日臻精美，应该到事物的反面去寻找答案。为什么？因为事物是对立统一的。我们用矛盾的观点来看我们自身，矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。矛盾双

9、方既对立又统一矛盾双方既对立又统一,推动了事物的运动、推动了事物的运动、变化和发展。因此变化和发展。因此,矛盾是事物发展的源泉矛盾是事物发展的源泉和动力和动力。（1）、矛盾的同一性在事物发展中的作用矛盾双方相互依存，是事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提。矛盾双方相互吸收有利于自身的因素得到发展。矛盾的同一性规定了事物向着对立面转化的基本趋势。（2）、矛盾的斗争性在事物发展中的作用在事物量变过程中，斗争推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化，为质变做准备。在事物质变过程中，斗争突破事物存在的限度，促成矛盾的转化，实现实物的质变。矛盾的统一性和斗争性在事物发展中都有重要作用，但

10、都不能孤立地起作用。只有两者结合在一起才能成为事物发展的动力。矛盾的普遍性和特殊性 事事有矛盾事事有矛盾(矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中)时时有矛盾时时有矛盾(矛盾贯穿于每一事物发展过程矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终的始终)笑话：阎罗殿里有一个难缠的小鬼，同殿的许多小鬼几度投胎，几度转世，又回到阴曹地 府，而这位小鬼却依旧厮守其位不赴人间。阎罗奇而诘之，小鬼乃曰：“怕投错了徒受其苦”。阎罗很关心地问他心目中的人家是何等式样。小鬼觉得机会已到，遂吐衷由：“家有万倾濒山河，父做高官子登科。两个靓(jing)女常陪伴，万世不死永活着。”阎罗听罢，怒曰：“荒唐！倘有这等好事，连老子也不在这

11、阴间为官了，焉能轮到汝等头上！”讨论：这则笑话中包含着什么哲理？这个笑话生动地说明了世界上的一切事物都是有矛盾的，没有矛盾就没有世界，即矛盾具有普遍性。世界上根本不存在“万事如意”的理想化境界。矛盾无处不在矛盾无处不在处处有矛盾处处有矛盾 矛盾无时不有矛盾无时不有时时有矛盾时时有矛盾 苏轼矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全死亡死亡出生出生的生命矛盾运动的生命矛盾运动同化、异化同化、异化的矛盾运动的矛盾运动物理、化学物理、化学腐烂、分解化入空气泥土矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 时时有矛盾时时有矛盾自然界自然界人类社会人类

12、社会人的思维人的思维同化、异化同化、异化遗传、变异遗传、变异吸引、排斥吸引、排斥作用、反作用作用、反作用化合、分解化合、分解正极、负极正极、负极-生产力、生产关系生产力、生产关系经济基础、上层建筑经济基础、上层建筑知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误高雅艺术，低俗艺术高雅艺术，低俗艺术民主、集中民主、集中自由、纪律自由、纪律积累、消费积累、消费先进、落后先进、落后-一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。扶风。身长九尺，髯长二尺；面如

13、重枣，唇若涂脂；丹凤身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫，常咬着烟嘴，常咬着烟嘴同在中国共产党的领导下同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点不同时代具有不同的特点带领我们带领我们站起来站起来带领我们带领我们富起来富起来带领我们带领我们强起来强起来1矛盾双方矛盾双方不同特点不同特点花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽花言

14、巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去快地把商品卖出去半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品称心如意的商品卖方卖方买方买方在学校中存在着教与学、教师之间、学在学校中存在着教与学、教师之间、学生之间、一线教师与后勤服务人员等诸生之间、一线教师与后勤服务人员等诸多矛盾。多矛盾。（2 2）、矛盾的特殊性）、矛盾的特殊性含义含义矛盾着的事物及其每一个侧面矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。各有其特点。三种情形三种情形：不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有同一事物在发展的不同过程和不同阶

15、段上有不同的矛盾不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性同方面也各有其特殊性借鸡还蛋的故事 有甲乙两个邻居，为人都比较吝啬。一天，甲家来了客人，怎么招待客人呢？便跑到乙家借了一只鸡。事后，拿了一个鸡蛋跑到乙家说：“还您的 鸡，只不过嫩了点。”气得乙半天说不上话来。过了些日子，乙家来了客人，怎么招待客人呢？跑到甲家借了竹笋招待了客人。事后，怎么还甲的竹笋呢？顺手抄起半根竹竿来到甲家，说：“还您的竹笋，只不过老了点。”这一回，甲目瞪口呆了。思考：借鸡还蛋的故事违背了什么哲学道理？矛盾的特殊性，即世界上的每个事物的具体矛矛盾的特殊性，

16、即世界上的每个事物的具体矛盾各不相同盾各不相同矛盾的特殊性是我们正确区分事物的基础矛盾的特殊性是我们正确区分事物的基础思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？苹苹果果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果寓寓于于寓于寓于共性：共性：含果酸，糖类，多汁。含果酸，糖类，多汁。个性个性离不开离不开 共性共性阿凡提染布阿凡提染布 有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提的家，想刁难阿凡提让他出一回丑。阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道您有非凡的才华。我想请你给我染一匹布。染的颜色既不是红色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色，也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所

17、能见到的颜色。您能办到吗？”阿訇洋洋自得地说道。阿凡提冷静地思考片刻，就爽快地答应下来。在谈到什么时候取货时，阿凡提说：“高贵的阿訇，神明的真主告诉我，请您在一个星期的这一天前来取货，既不是礼拜一，也不是礼拜二；既不是礼拜三，也不是礼拜四；既不是礼拜五，也不是礼拜六；既不是礼拜日，也不是习惯的一个礼拜七天的任何一天。我的阿訇，到了那天你就来取吧。”阿凡提以他的机智，使阿訇灰溜溜地走了，并损失了一匹白布 一方面：一方面：普遍性寓于特殊性普遍性寓于特殊性之中，并通过之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统矛盾普遍性与特

18、殊性是辩证统一的关系一的关系(共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）另一方面：另一方面：特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性,不包不包含普遍性的特殊性也是没有的含普遍性的特殊性也是没有的 问题：问题：普遍性和特殊性为什么在不同普遍性和特殊性为什么在不同场合可以变化？举例说明。场合可以变化？举例说明。矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的会徽会徽特殊性特殊性普遍性普遍性特殊性特殊性普遍性普遍性转化为转化为矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的西博会西博会会徽会徽世博会世博会会徽会徽 可见矛盾的矛盾的普遍性普遍性和矛盾的和矛盾的特殊性特殊性的区分是相对的，它们之间没有的

19、区分是相对的，它们之间没有不可逾越的鸿沟，随着场合的变不可逾越的鸿沟，随着场合的变化化普遍性和特殊性普遍性和特殊性也是可以也是可以变化变化的。的。士兵突击士兵突击主人主人公许三多公许三多 如何看待傻和聪明如何看待傻和聪明之间的对立统一之间的对立统一 小组讨论：人无完人，分析小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。自身的优缺点。故事：胆胆 小小 一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。”少年有些疑惑：“那勇

20、敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”少年笑了。医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样

21、，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。”医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！”生活中很多事物都具有矛盾性。有好的一面，也有不好的一面。我们人的口，吃饭，说话，我们活着靠它了。但，病从口入，祸从口出。我们就可以不要吗？学习唯物辩

22、证法关于矛盾对立统一的观点，要求我们坚持两点论，学会一分为二和全面地看问题。一方面，看问题、办事情不能偏激和简单化，把事物看成是纯粹的这个样子或那个样子，看不到事物内部存在着矛盾，看不到本质的东西。或只看到一方面，忽视另一方面。而要认清事物的两方面。既要看到矛盾双方的对立、差别和不同，还要看到矛盾双方的相互依赖和相互贯通，只有从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，才能找到解决和处理矛盾的正确方法，促进事物的发展 矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性要求我们要敢于承认矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。同时我们应该坚持 一分为二矛盾分析法，用全面的观点看问题。我们还要分清主次矛盾和矛盾的主次方

23、面，坚持两点论和重点论的统一。扁鹊进见蔡桓公，在桓公面前站着看了一会儿，扁鹊说：“您有小病在皮肤纹理间，不医治恐怕会加重。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊离开后，桓侯说：“医生喜欢给没有病的人治病，以此作为（自己的）功劳”过了十天，扁鹊又进见桓侯，说：“您的病在肌肉和皮肤里面了，不及时医治将会更加严重。”桓侯又不理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。又过了十天，扁鹊又进见桓侯，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”桓侯又没有理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。又过了十天，扁鹊在进见时远远看见桓侯就转身跑了。桓侯特意派人问他（为什么跑），扁鹊说：“小病在皮肤纹理间，是汤熨的力量能达到部位；病在肌肉

24、和皮肤里面，是针灸的力量能达到的部位；病在肠胃里，是火剂汤的力量能达到的部位；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（医生）是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。”又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。于是桓侯就病死了。矛盾是客观存在的，既不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变。蔡桓公讳疾忌医，害怕矛盾，回避矛盾掩盖矛盾，最终病入膏肓导致死亡。因此，在生活中我们要敢于正视矛盾、承认矛盾和揭露矛盾，最终达到解决矛盾获得发展的目的。一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力3.3.积极面对和解决人生矛盾积极面对和解

25、决人生矛盾，促进自身发展促进自身发展 走人之前 刚参加工作那一阵子，我总感觉老板根本不把我放在眼里。“改天我要对他臭骂一顿，然后走人。”我忿忿地对朋友说。“你对那家公司完全了解了吗？对于他们公司的运作过程完全搞清了吗？”我的朋友反问我，“我建议你好好地把他们的一切业务知识、公司运作过程完全搞通，甚至在那里边电脑的小故障都要学会修理，然后辞职不干。你把他们的公司当着自己免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之。这不是既出了气，又有许多收获吗？”我听从了朋友的建议，从此刻苦努力，默记偷学，在下班之后，别人同事都走了，我还留在办公室里。可是我发现，一年后，老板对我刮目相看，并为我加了薪。朋友问

26、我：“是不是准备拍桌子走人呢？”“我在这里干得好好的，干吗要走人呢？”我反问道。朋友听后哈哈大笑说：“这是我早就预料到的。”如果你不被老板重视，不妨试试这种“报仇”的方法。思考 1.故事中人物开始时为什么想走，一年后又不想走了？2.矛盾是如何成为人生发展的动力的 主要表现在三个方面：人生矛盾是人生中各种关系、各种因素之间的对立统一；人生是一个充满矛盾的过程；人生矛盾是人生发展的动力和源泉。一根绳子，两种命运 从前，有一家猎户住在山上。父亲是一位经验丰富的老猎手，每一次出去打猎都能收获满满，靠着打猎养活着他的两个儿子。但是有一天不幸发生了事故：老猎户出去打猎，突然遇上暴雨。他挑着猎物，正急忙往家

27、赶，不小心，脚下一滑，跌落到了山崖下面。两个儿子闻讯把父亲抬回家，父亲已经奄奄一息。临终前，父亲交给两个儿子一人一根绳子，断断续续地说：“这个留给你们俩，一人一根”两个儿子没有明白父亲的用意，父亲就咽了气。安葬完父亲，兄弟二人子承父业，过上了打猎的生活。可能是经验不足的缘故，二人打猎虽然很辛苦，但收获甚少，日子过得紧紧巴巴。弟弟不想再这么下去，就找到哥哥说：“我们要不干得别的吧？”哥哥摇摇头说：“我们的父亲是靠打猎为生，我们的爷爷也是靠打猎为生，到我们这里怎么能丢掉祖宗传下来的事业呢？”弟弟听完哥哥的话，拿起父亲留给他的绳子就往屋外走。他先是砍柴，然后用绳子背着柴到山外去卖。在卖柴的过程中他发

28、现，山里的野花很受城里人的喜爱，就想到可以到山上采野花到城里去卖。他按这个想法去做，不到几年就攒够了盖房的钱。哥哥仍然以打猎为生，艰难的度日。他整日愁眉苦脸，唉声叹气。最后看着墙上挂着父亲留下的绳子，就拿下用它上了吊。故事会：故事会：运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾运用一分为二的观点，正确对待人生矛盾钢玻璃杯的故事 换一种态度换一种人生 最美的火炬手 钢玻璃杯的故事 有一位农民，家境贫寒，在人生路上遇到了很多不顺心的事，几乎所有的人都说他这辈子完了。但他却一直在努力，不放过任何机会，最终，他成了一家公司的老总，手中有两亿元的资产。现在，许多人都知道他苦难的过去和富有传奇色彩的创业经历。当媒

29、体采访他时，记者问他：“在苦难的日子里，你凭什么一次又一次毫不退缩？”他坐在宽大豪华的老板台后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反问记者：“如果我松手，这只杯子会怎样？”记者说：“摔在地上，碎了。”“那我们试试看。”他说。他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有破碎，而是完好无损。他说：“即使有10个人在场，他们都会认为这只杯子必碎无疑。但是，这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作的。这样的人，即使只有一口气，他也会努力去拉住成功的手，除非上苍剥夺了他的生命”换一种态度换一种人生换一种态度换一种人生 在2005年央视春节晚会上，由21位聋哑舞蹈演员表演的舞蹈千手观音

30、，以震撼人心的魅力和智慧一夜之间感动了全国观众。领舞的女孩儿叫邰丽华。邰丽华，中国残疾人艺术团舞蹈演员、中国特殊艺术委员会副主席。幼时因高烧打针不幸药物中毒，失去听力。之后不久，她又失去了甜美的歌喉，从此陷入了无声世界。为此，父亲带她辗转武汉、上海、北京等地求医问药，只要听说那里有一线治疗的希望就不会放过，但始终不见好转。眼看要到7岁了，父母只好将她送入市聋哑学校学习。邰丽华自小便对音乐节奏有着一种特殊的敏感和理解力，在父母和老师的鼓励与帮助下，她与舞蹈结下了不解之缘。13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，并开始在一些场合崭露头角。15岁那年，她被中国残疾人艺术团挑中，开始了自己的舞蹈人生。然而，

31、在刚刚进团的时候，她的舞蹈基本功是最差的，甚至连踢腿都不会。老师考验她的第一个舞就是雀之灵。毫无疑问，对于没有任何专业基础的邰丽华来说，这几乎是一个天堑：压腿不到位，踢腿不准确，手位不协调在老师看来，她关于舞蹈的一切似乎都不尽如人意，最后，老师干脆将她一个人扔在了排练室里，拂袖而去。外面的“惊涛骇浪”在邰丽华心中都只是一汪静水，无法阻止她继续跳舞。起初她只能原地转几个圈，半个月以后就能转到二三百圈。一曲雀之灵有多少节拍，她没有仔细计算过，但老师作过一次测试，邰丽华凭着感觉舞完这700多个节拍，竟丝丝入扣。她唯一的方法就是记忆、重复、再记忆，到最后她心里已经有了一支永远随时为她响起的乐队。对舞蹈

32、的迷恋，让她每天都要挤时间练习，这对于生活在无声世界的她无疑是一种挑战。她的身上因此也总是青一块、紫一块的累累伤痕。她怕母亲看见了心痛，即使炎炎夏天也总是捂着一条长裤子。细心的妈妈还是在女儿午睡时发现了女儿的“秘密”。妈妈心疼得哭了，而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉妈妈说：“我喜欢跳舞，一点儿不觉得疼。”正是凭着这种天赋和执著，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出，获得了一个又一个的舞蹈大奖。舞蹈使邰丽华品尝到无穷的欢乐，同时她也深知，在现代化的今天，知识才是一个人腾飞的翅膀。所以17岁那年，她给自己定下新的目标上大学。于是她又将自己对舞蹈的执著带进了文化课的学习中。1994年，她凭借自己的努力，如愿

33、以偿地考取了湖北美术学院装潢设计系，成为了一名大学生。邰丽华曾经用这样一段文字，精辟而质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满这就是我所领悟的生活真谛。”最美的火炬手最美的火炬手金晶金晶北京2008年奥运会火炬接力在法国的传递活动中，来自中国的残疾击剑运动员，火炬手金晶是第三棒。在这一站，这位非常勇敢和可爱的女孩儿引起在场所有媒体和中国人的关注，金晶传递火炬途中遭遇到极少数的“藏独”分子企图干扰北京奥运火炬的传递，他们试图要从坐在轮椅上的金晶手里抢走火炬，

34、金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，紧紧护住火炬不被抢走，同时脸上仍然流露出骄傲的神情，她用那残弱的身躯捍卫着奥运精神，这个画面打动了在场所有人的心，被誉为：守护“祥云”的天使，“最美最坚强的火炬手”。金晶，女，27岁，上海人,中专毕业。小学三年级时因脚踝处生了个恶性肿瘤，进行了截肢手术和化疗，化疗结束后继续学业，考上了上海一所中专学校学习计算机，中专毕业后，经上海市宝山区残疾人劳动服务所推荐，进入金富门酒店当总机接线员。2006年，她参加上海东方电视台举办的“舞林大会”，获轮椅交谊舞冠军。一个偶然的机会，金晶参加了上海轮椅击剑队，成为一名轮椅击剑队的队员。2008年底被评为感动中国年度人物。金

35、晶9岁那年，一场灾难降临这个美满的家庭。因为恶性肿瘤，金晶接受了截肢手术和为期一年的化疗。她每次化疗回来后，家里的地板就要擦洗干净，因为痛苦的金晶根本无法在床上呆着，全身痉挛的她只得在地板上滚来滚去，一边喝水一边吐。很多成年人都难以坚持这一年的化疗，但金晶挺过来了，变得更坚强了。她奇迹般地恢复后，又回到学校读书了，一开始是爸爸接送，一年后她就坚持着自己拄拐独行，大雪天也不例外。回到学校后，坚强乐观的金晶开始学着一只脚跳着打乒乓球、羽毛球，即使残肢的骨头撞碎了，也不吭一声。她怕在教室里妨碍别人走路，所以从不撑拐杖，单脚跳，结果一次下课从讲台上跳下来的时候重重地摔在了地上，右腿的残肢硬生生地杵在地

36、上，当时就不能动了，去医院检查，残肢的骨头碎了一部分，后面还形成了囊肿。后在击剑队里训练的时候，也发生过剑刺在残肢骨头上的事儿，当时就痛得眼泪流下来，只不过戴着面罩，没有人看到，但腿上又多了两个囊肿，现在腿上一共三个囊肿。联想集团2007年初向社会公开选拔北京奥运会火炬手，她的精神感动了所有的人，最终获选境外火炬手。即使在金晶赴法参加奥运火炬接力之前，这位坚强的姑娘又遭遇了一个新的打击。在火炬接力之前，她刚刚被原单位以“合同到期”为由辞退了，她以前在酒店做了两年半的总机接线员，但可能因为要备战奥运会，经常训练、比赛耽误了工作，原单位不是很满意吧。金晶的一位朋友说道：“对生活中这些事情，金晶她从

37、来没有什么抱怨。”金晶语录：每个人的一生中，都会经历一些事情，每一件事情都会有它的两面，有好的一面，也有不好的一面。我想，关键是你愿意选择哭泣，还是微笑。九岁那一年，老天把我的右腿拿走了，但我要告诉它，即使这样，我也能走完全程。我之所以选择微笑，是因为，我是一个天生乐观的女孩儿。我要去搜集更多的微笑，我要把它作为送给世界的礼物，我要让更多的人看到我们的微笑。只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖，这就是微笑的力量。火炬不能从我手上抢走！你想从我手中抢走火炬，除非从我的尸体上爬过去！2008感动中国年度人物颁奖词：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量，她让全世界读懂了奥

38、运的神圣和中国人的骄傲 一批珍贵的花瓶在炉中烘烤，一座家神蜡像被人不经意地放在炉旁，开始熔化。它使劲抱怨炉火：“瞧，你待我多无情！你使这些东西被加固，却让我熔化。”炉火答道：“这只怨你自己的本性，至于我，不管是什么时候，在什么地方，我都是火。”这则寓言反映了寓言故事：寓言故事：二、坚持内外因结合，促进自身二、坚持内外因结合，促进自身 发展发展 1.人生发展不能只靠外部环境 2.事物的发展是内外因共同作用的 结果 3正确处理自身努力与外部条件 的关系 1.人生发展不能只靠外部环境人生发展不能只靠外部环境 阅读阅读p75思考：思考：（1）促成丁俊晖成功的原因都有）促成丁俊晖成功的原因都有 哪些？哪

39、些？（2）只有家人、经纪人、赞助商的）只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？帮助能否带来他的成功？二、坚持内外因结合，促进自身二、坚持内外因结合，促进自身 发展发展温温度度 种蛋种蛋3739.5作用于作用于发生发生同化同化 异化异化遗传遗传变异变异经过经过21天的天的孵化孵化外部矛盾外部矛盾 内部矛盾内部矛盾（外因）（外因）（内因）（内因）由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？条件是什么？两个条件的作用各是什么？两个条件的作用各是什么？其中起最根本的作用的条件是什么？其中起最根本的作用的条件是什么？发展的动力是什么？发展的动力是什么？为什么鸡蛋在一

40、定条件下孵出的是为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？小鸡而不是小乌龟或其他小动物？内因内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。外因外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。内因是事物变化发展的根据内因是事物变化发展的根据2.2.事物的发展是内外因共同作用的事物的发展是内外因共同作用的 结果结果两个年轻人一同寻找工作，一个是英两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人国人，一个是犹太人 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年

41、望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就发了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能只有具备一定的外部条件才能实现事物的发

42、展实现事物的发展 外因对于事物的变化发展能起外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用加速或延缓的作用外因有时甚至起非常重大的作外因有时甚至起非常重大的作用用 种瓜种豆，没有阳光、水分、种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？肥料、温度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？结论：结论：事物的发展是内因和外因共同事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。作用的结果，两者缺一不可。事物发展的原因事物发展的原因内内因因含义内部内部矛盾矛盾作用根根据据表现源源泉泉外外因因外部外部矛盾矛盾条条件件加速加速延缓延缓含义作用表现3正确处理自身努力与外部条件 的关系

43、 坚持内外因相结合，促进自身发展要从几方面入手：（1）要重视内因的作用。（2）不能忽视外因的作用。（3）把内外因结合起来，正确对待机遇。（4）把内外因结合起来，正确地对待人生中的顺境和逆境。“师傅领进门，修行靠自己”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来全国最好的三位画家。是请来全国最好的三位画家。矛盾分析法的经典事例矛盾分析法的经典事例给国王画像给国王画像该如何该如何画才好画才好第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真第

44、一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真传神。传神。但是，国王看了之后很难过，说：但是，国王看了之后很难过，说：“画得画得这么丑陋，怎么传得下去！这么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意认为画家是有意出他的丑，于是，把这个画家给杀了。出他的丑，于是，把这个画家给杀了。第二位画家：因有面前的教训，则不敢据第二位画家：因有面前的教训，则不敢据实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精神很有精神。国王看了后更加难过，认为画家是有意讽国王看了后更加难过，认为画家是有意讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。刺他，画的不是他。该画家也被杀了。第三位画家：他把国王

45、画成正在打猎，那第三位画家：他把国王画成正在打猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好地掩饰了国王身体的缺陷。好地掩饰了国王身体的缺陷。结果这位画家得到了国王的奖赏。结果这位画家得到了国王的奖赏。故事启示：拥有智慧，就拥有生命，智慧故事启示：拥有智慧，就拥有生命，智慧能够使人从危险的处境中解救出来能够使人从危险的处境中解救出来1.1.哲学上所讲的矛盾是指（哲学上所讲的矛盾是指（）A A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系

46、的关系 B B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相相互打架的现象互打架的现象C C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立事物内部两个方面相互排斥、相互对立的的关系关系 D D、事物内部包含的既对立又统一的关系事物内部包含的既对立又统一的关系D单选题单选题2.“2.“虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（这说明（)A A、任何事物都有矛盾任何事物都有矛盾 B B、矛盾双方相互依存矛盾双方相互依存C C、矛盾双方可以相互转化矛盾双方可以相互转化 D D、矛盾双方的转化是有条件的矛盾双方的转化是有条件的D3.矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物

47、及其每一个矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。下列说法中，符合材料内容的侧面各有其特点。下列说法中，符合材料内容的是（是（）A.世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶B.精神不是万能的，但没有精神是万万不能的精神不是万能的，但没有精神是万万不能的C.无风不起浪，有水才行船无风不起浪，有水才行船D.虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后A 4 4、邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同、邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，其哲学依据是

48、有中国特色的社会主义，其哲学依据是()()A A、矛盾既是具体的，有是抽象的、矛盾既是具体的，有是抽象的 B B、矛盾既是普遍的，又是客观的、矛盾既是普遍的，又是客观的 C C、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的 D D、个性寓于共性之中，共性包含个性、个性寓于共性之中，共性包含个性C5 5、只见部分不见整体，只见树木不、只见部分不见整体，只见树木不见森林。这是（见森林。这是（）A A、唯心主义观点、唯心主义观点B B、唯物主义观点、唯物主义观点C C、形而上学的观点、形而上学的观点D D、唯物辩证法的观点、唯物辩证法的观点C C6 6、唯物辩证法与

49、形而上学的根本分歧、唯物辩证法与形而上学的根本分歧是（是（）A A、用全面的观点看问题还是用片面的观、用全面的观点看问题还是用片面的观点看问题点看问题B B、用联系的观点看问题还是用孤立的观、用联系的观点看问题还是用孤立的观点看问题点看问题C C、用发展的观点看问题还是用静止的观、用发展的观点看问题还是用静止的观点看问题点看问题D D、是否承认矛盾是事物发展的源泉、是否承认矛盾是事物发展的源泉D D不定选题不定选题1 1、唯物辩证法和形而上学的分歧表、唯物辩证法和形而上学的分歧表现在（现在（）A A、联系的观点与孤立的观点对立、联系的观点与孤立的观点对立B B、发展的观点与静止的观点对立、发展

50、的观点与静止的观点对立C C、全面的观点与片面的观点对立、全面的观点与片面的观点对立D D、物质第一性的观点和意识第一、物质第一性的观点和意识第一性观点的对立性观点的对立ABCABC试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？国经济建设中的有利条件与制约因素？2.用两分法来看待我国经济发展的形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益激烈，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应该看到经济发展的有利条件，我国政府制定的正确的政策措施进一步发挥效应；国内市场潜力很大；物资储备和外汇储备充裕，政治社会稳定，经济持

51、续发展，改革逐步深化。3.要充分利用有利条件，正确对待制约因素，才能推动经济不断发展。1.唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的，贯穿于事物发展过程的始终。这要求我们要善于全面分析矛盾，用一分为二的观点来看问题。(1)矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一 ，矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一，矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一事物发展过程的始终。事物发展过程的始终。矛盾的普遍性原理矛盾的普遍性原理青藏铁路的全线通车填补了我国西部铁路网的空白，青藏铁路的全线通车填补了我国西部铁路网的空白，对促进西藏和青海的资源开发，加强各地的联系，增进民族团结，对促进西藏和青海的资源开发，加强各地的联系，增进民族团结，具有重

52、要意义。同时，也要看到它对生态环境的影响。具有重要意义。同时，也要看到它对生态环境的影响。(2)(2)矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要分清主要求我们看问题要分清主流支流，着重把握矛盾的主要方面。流支流，着重把握矛盾的主要方面。青藏铁路的建成利大于弊，青藏铁路的建成利大于弊，我们要兴利除弊，青藏铁路的全线通车必将推动西部经济的发展，我们要兴利除弊，青藏铁路的全线通车必将推动西部经济的发展，存进民族团结。存进民族团结。青藏铁路是世界上海拔最高、线路

53、最长、穿越冻土里程最青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。它的建成，推动了青海、西藏等地区经济的迅长的高原铁路。它的建成，推动了青海、西藏等地区经济的迅速发展。但青藏铁路同时也穿过野生动物的栖息地和生态环境速发展。但青藏铁路同时也穿过野生动物的栖息地和生态环境脆弱的地区，极易对当地环境造成破坏，而且随着赴藏旅游人脆弱的地区，极易对当地环境造成破坏，而且随着赴藏旅游人数的增多，也会产生各种难以处理的垃圾。数的增多，也会产生各种难以处理的垃圾。试用两分法分析青藏铁路带来的影响。试用两分法分析青藏铁路带来的影响。作业 1.什么是矛盾？（p70）其基本属性是什么？（统一性和斗争性）2.矛盾在事物发展中的作用是什么？（p72）3.什么是内因？什么是外因？内因和外因的辩证关系怎样？（p76）100 结束语结束语