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1、原意：料想不到原意：料想不到;意意料之外或指意料之外料之外或指意料之外的不幸事件。的不幸事件。自读提示：自读提示：1、读准字音，认清字形。、读准字音，认清字形。2、正确、流利地朗读课文，说说、正确、流利地朗读课文，说说课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？3、哪些事让、哪些事让“我我”感到意外？感到意外？幕布幕布 颧颧骨骨 妨碍妨碍 勉强勉强 嘶嘶哑哑 预料预料 赠赠送送 签名签名 包裹包裹 建议建议不知不觉不知不觉 伏尔加河伏尔加河 德德聂聂泊尔河泊尔河生硬生硬1、通过预习了解到课文讲述的是谁和谁之间的事？、通过预习了解到课文讲述的是谁和谁之间的事？2、过课前查资料，谁来介绍一下高尔基？、
2、过课前查资料，谁来介绍一下高尔基？马克西姆马克西姆高尔基，苏联作家，原名阿列克赛高尔基，苏联作家，原名阿列克赛马克西莫维奇马克西莫维奇彼什科夫。彼什科夫。高尔基是他的笔名。高尔基是他的笔名。俄国伟大的无产阶级文学家，俄国文学的创始人，列俄国伟大的无产阶级文学家，俄国文学的创始人，列宁称他为宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者无产阶级艺术最伟大的代表者”。父亲在高尔基父亲在高尔基5岁时去世。高岁时去世。高尔基后随母亲寄居外祖父家。高尔基从小就有强烈的读书愿望，他在学校尔基后随母亲寄居外祖父家。高尔基从小就有强烈的读书愿望，他在学校时，成绩很好，获得过最优秀奖，然而贫困使他只上了两年学。时，成绩很
3、好，获得过最优秀奖，然而贫困使他只上了两年学。为了躲避为了躲避老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头做了个油灯，收集主老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头做了个油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，从而具备了很月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，从而具备了很高的文化水平和高的文化水平和 渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。高尔基渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。高尔基创作了创作了自传三部曲：
4、自传三部曲：童年童年、在人间在人间和和我的大学我的大学。自传三部曲。自传三部曲不仅反映了作家本人的生活经历，而且广泛概括了不仅反映了作家本人的生活经历，而且广泛概括了19世纪世纪70-80年代的俄年代的俄国社会生活，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。国社会生活，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。1906年，高尔基的代表作、长篇小说年，高尔基的代表作、长篇小说母亲母亲完成。完成。母亲母亲被公认为世被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。他一生创作了大量各种体裁的作品，为无产阶级文学宝库留下了一笔他一
5、生创作了大量各种体裁的作品，为无产阶级文学宝库留下了一笔巨大的财富。巨大的财富。哪些事让哪些事让“我我”感到意外？感到意外？1、“我我”在剧院看在剧院看童年童年，意外的认，意外的认识了一位朋友。识了一位朋友。2、一年后的生日，我、一年后的生日，我、“我我”意外的收意外的收到这位朋友寄来的生日礼物。到这位朋友寄来的生日礼物。3、这位朋友就是、这位朋友就是童年童年的作者高尔基。的作者高尔基。正确、流利地朗读课文，说说课文讲了正确、流利地朗读课文，说说课文讲了一件什么事？一件什么事？时间、地点、人物、起因、经过、结果时间、地点、人物、起因、经过、结果这是一篇回忆性的散文。文章记叙这是一篇回忆性的散文
6、。文章记叙“我我”在十三岁生日那天，独自一人到剧院看在十三岁生日那天，独自一人到剧院看戏遇到文豪高尔基，并在第二年的生日戏遇到文豪高尔基，并在第二年的生日那天收到高尔基送来的礼物。那天收到高尔基送来的礼物。幕间休息幕间休息戏剧每段落之间的休息时间。演戏剧每段落之间的休息时间。演员可以这段时间重新布置场景，员可以这段时间重新布置场景，观众利用这段时间可以休息片刻。观众利用这段时间可以休息片刻。他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他移开视线，微笑着问：移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地姑娘，你这样出神地在看什么？在看什么？”“高尔基的高尔基的童年童年。”我硬
7、硬地回答。我硬硬地回答。“你喜欢看吗？你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。要熄了。”“对不起。对不起。”这时，下一幕已经开演了。这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣越看越有兴趣吗？吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：气回答说：“是的。是的。”“你看到哪一段了？你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。了。出神出神由于过度专注而神情凝滞。由于过度专注而神情凝滞。妨碍妨碍阻碍，干扰。阻碍，干
8、扰。生硬生硬不柔和，不细致。不柔和，不细致。嘘声嘘声发出的发出的“嘘嘘”的声音，表示制止。的声音，表示制止。他他探探身身瞧瞧着我的书，我感到有些不快。他着我的书，我感到有些不快。他移开移开视线，视线，微笑微笑着问：着问：“姑娘，你这样出神地姑娘，你这样出神地在看什么？在看什么？”“高尔基的高尔基的童年童年。”我硬硬地回答。我硬硬地回答。“你喜欢看吗？你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。要熄了。”“对不起。对不起。”这时，下一幕已经开演了。这时，下一幕已经开演了。他他弯着弯着身子，又身子，又悄悄悄悄地地问问我：我：“越看越有兴趣越看越有兴趣
9、吗？吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：气回答说：“是的。是的。”“你看到哪一段了？你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。了。他探身瞧着我的书，我他探身瞧着我的书，我感到有些不快感到有些不快。他。他移开视线，微笑着问：移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地姑娘，你这样出神地在看什么？在看什么？”“高尔基的高尔基的童年童年。”我我硬硬地回答硬硬地回答。“你喜欢看吗？你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。要熄了。”“对不起。对不起。”这时，
10、下一幕已经开演了。这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣越看越有兴趣吗？吗？”这时，我已经不看书了，但仍用这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语生硬的语气气回答说：回答说：“是的。是的。”“你看到哪一段了？你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。了。他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他移开视线，微笑着问：移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地姑娘，你这样出神地在看什么？在看什么？”“高尔基的高尔基的童年童年。”我硬硬地回答。我硬硬地回答。“你喜欢看吗？你喜欢
11、看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。要熄了。”“对不起。对不起。”这时，下一幕已经开演了。这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣越看越有兴趣吗？吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：气回答说：“是的。是的。”“你看到哪一段了？你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。了。我再也忍不住，大声地哭了起来，眼我再也忍不住，大声地哭了起来，眼泪纷纷地滴落在敞开着的书上。这时，泪纷纷地滴落在敞开着的书上。这
12、时，我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过去，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，去，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，他把我拉近他：他把我拉近他：“姑娘，不要哭！姑娘，不要哭！”他他非常温和地说，非常温和地说，“结果比预料的要好得结果比预料的要好得多。多。阿辽沙长大了，成了作家阿辽沙长大了，成了作家据说，甚至还出了名。据说，甚至还出了名。”他微微地笑了他微微地笑了笑。笑。“外祖父把我推倒在长凳上，打我的外祖父把我推倒在长凳上，打我的脸脸”“我忘不了母亲那苍白的面孔和张大我忘不了母亲那苍白的面孔和张大的眼睛，她在长凳附近往返奔跑着，的眼睛，她在长凳附近往返奔跑着，喉咙嘶哑地
13、喊父亲，喉咙嘶哑地喊父亲，把他交给把他交给我我！”我再也忍不住，大声地哭了起来，眼我再也忍不住，大声地哭了起来，眼泪纷纷地滴落在敞开着的书上。这时，泪纷纷地滴落在敞开着的书上。这时，我那古怪的邻座，从我的手里把书我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过拿过去去，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，他把我他把我拉近拉近他：他：“姑娘，不要哭姑娘，不要哭！”他他非常温和地说，非常温和地说，“结果比预料的要好得结果比预料的要好得多。多。阿辽沙长大了，成了作家阿辽沙长大了，成了作家据说，甚至还出了名。据说，甚至还出了名。”他他微微地笑了微微地笑了笑笑。表达了表达了“我我”对高尔基的敬爱之情，赞对高尔基的敬爱之情，赞美了高尔基平易近人、关心青少年的优美了高尔基平易近人、关心青少年的优良品质。良品质。
五年级下册语文课件意外鄂教版共17张PPT
