2021-2022学年北京市丰台区三年级下学期期末语文试卷

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1、2021-2022学年北京市丰台区三下期末语文试卷1. 按要求把表格填写完整。查加点的字部首再查几画在词语中的意思。（用“”画出）手不释卷说明。解说；消散；放开，放下。书山有路勤为径达到目的的方法；直径；径直。2. 拼写看拼音写词语。l zh t zhng w rn chui m mn b jng xn j m yun tio 3. 填空比一比，再组成词语。列 疲 政 例 坡 证 4. 单选下面词语中没有错别字的一组是 A负担 爽朗 锋利 导口同声B艰巨 传递 特殊 健步如飞C任务 客人 塑象 东张西望5. 填空在括号里写出下列词语的反义词。特殊（ ）生机勃勃（ ）夸奖（ ）喜笑颜开（ ）6.

2、 填空把词语补充完整。 精 神 易 难 心惊 七 八 景色 手 脚 7. 选择填空选词填空。改善 改变 改正(1) 犯了错误，要努力 。(2) 今年北京的空气质量得到了较大 。(3) 在我们的劝说下，他终于 了主意。8. 修改病句用修改符号修改下面的句子。(1) 进行小组讨论时，发言很积极。(2) 我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来。9. 默写句子默写。(1) 不慕古，不留今， ， 。(2) 苟日新， ， 。(3) 子曰：“ 好学， 下问”。10. 选择填空选择恰当的内容，把字母序号填在每小题的横线上。A远水难解近渴，远亲不如近邻B用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己

3、C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行(1) 红红上了初中后，越来越爱打扮，总是吵着闹着买新衣服、新鞋子。妈妈看到了，对红红说：“ 。”(2) 暑假时，明明的邻居突然有事，把宝宝放在了明明家，明明问奶奶为什么帮别人看孩子，奶奶说：“ ，大家互相帮助，生活更美好。”11. 句子排序选择正确的序号，使它们成为一段通顺连贯的话。A.后来，每逢冬至，人们便模仿做这种“捏冻耳朵”吃，这就是冬至吃饺子的来历。B.于是他就用羊肉、驱寒药材放进锅里煮熟，剁（du）碎后做馅儿，再用面皮包住，捏成耳朵的样子，煮熟后分给乡亲们吃。C.这种习俗起源于东汉，相传医圣张仲景看见冬天时乡亲们耳朵都冻烂了。D.乡亲们服食后，冻烂的

4、耳朵治好了。E.冬至是二十四节气之一。在这一天，我们北方的习俗是吃饺子。12. 填空“临水的村庄，疏疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的河水，掩着的柴门，奔跑的儿童”这和谐而富有诗意的画面，让你想到崔道融的哪首诗？请把它默写下来。题目： ， 。 ， 。13. 阅读文章,回答问题 老北京人制作冰糖葫芦的方法十分讲究。制作冰糖葫芦的主要原料是山楂（zh）。制作时，他们先将山楂洗净，去核，用长竹签一个个串起来，然后把糖倒入锅，按一定的比例加入适量的水，用猛火熬制 20 分钟左右，等糖熬制到能拉出丝时，把竹签上的山楂放在糖浆里一滚，接着在石板上甩出长长的“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片儿糖，

5、越薄越见功夫，最后再放到被清水浸（jn）泡过的木板上冷却两三分钟，山楂外面就包上了一层色泽（z）淡黄、晶莹剔（t）透的“糖冰”，咬上一口，脆脆甜甜，让人叫好。(1) 根据短文内容填空。i 是老北京人制作冰糖葫芦的主要原料。ii “糖风”是指 。(2) 这段话是围绕哪句话写的，在文中用直线画下来。(3) 用“先然后最后”写一二句通顺连贯的话。14. 阅读文章,回答问题阅读下文，回答问题。伞 小时候，我们村里没有学校，要跑到很远的镇上去上学。最怕遇上雨天，没准走到半路就会被浇成个“落汤鸡”、那时候，我多么想有一把伞呀！ 有一次放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时

6、候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，就对妈妈说：“妈，咱能买把伞吗？”妈妈沉思了一会儿 一字一句地说 买 咱买一把伞 这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐（kung）里哐当”、“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。 一早醒来，机声还在响，啊，妈妈织了一夜的布！我走到她跟前，看着她熬红的眼睛，眼泪夺眶（kung）而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！” “傻孩子，伞咱还是要买的，妈没事” 终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，笑着对我说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再

7、撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 “妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，鼻子一酸：“妈！”泪水就从眼里涌了出来 现在，这把黄油布伞落伍了。已参加工作的我却舍不得扔掉它，因为对我来说，它是世界上最好的一把伞。(1) 联系上下文解释词语的意思。夺眶而出： (2) 给第二自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。(3) “我”特别想要一把伞，因为 。(4) “那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处”这句话中“妈妈的难处”指的是什么？(5) 从文中画曲线的句子中，可以感受到“我” 。(6) 为什么说妈妈买的这把伞是世界上最好的伞？15. 写作习作。题目：我发现 提示：先

8、把题目补充完整，线上可以填“爸爸开始跑步了”“小区更美了”“学习很有意思”等，再作文。答案1. 【答案】采，5，；彳，5，。【解析】这道题考查查字典的方法和在词语中理解字的意思。考查部首查字法，难度不大。答题时注意理解字义时可以先想想词语的意思再选择。应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。释的部首是采，再查 5 画。手不释卷意思是书本不离手（手里的书本舍不得放下）。形容勤奋好学。释：放开，放下。卷：指书籍。径的部首是彳，再查 5 画。书山有路勤为径，意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；径是路径的意思。即达到目的的方

9、法。2. 【答案】蜡烛；特征；污染；揣摩；漫不经心；极目远眺【解析】本题考查学生按拼音写词语的掌握程度。“l zh”对应的词语为“蜡烛”，此处注意“蜡”的写法；“t zhng”对应的词语为“特征”；“w rn”对应的词语为“污染”；“chui m”对应的词语为“揣摩”，此处注意“摩”的写法；“mn b jng xn”对应的词语为“漫不经心”；“j m yun tio”对应的词语为“极目远眺”，此处注意“眺”的写法。3. 【答案】排列；举例；疲劳；山坡；政治；证据【解析】本题考查学生对形近字的组词能力。“列”的意思是排成一行，可以组词为“排列”；“例”的意思是可以做依据的事物，可以组词为“举例”

10、；“疲”的意思是身体劳累的感觉，可以组词为“疲劳”；“坡”的意思是倾斜的地方，可以组词为“山坡”；“政”的意思是治理国家事务，可以组词为“政治”；“证”的意思是凭据，可以组词为“证据”。4. 【答案】B【解析】选项 A，异口同声的异错误，选项 C 塑像的像错误。5. 【答案】普遍；死气沉沉；批评；愁容满面【解析】本题考查学生对反义词的掌握程度。“特殊”的意思是不同于同类的事物或平常的情况，其反义词有普遍、寻常、普通等；“生机勃勃”形容充满生气活力，生命力旺盛，其反义词有老迈龙钟、死气沉沉、萎靡不振、奄奄一息等；“夸奖”的意思是赞美、称赞，其反义词有责怪、谴责、诘责、责骂、批评等；“喜笑颜开”形

11、容心里高兴，满面笑容，其反义词有忧心忡忡、愁容满面等。6. 【答案】聚；会；放；收；胆；战；上；下；宜；人；忙；乱【解析】考查学生四字词语的积累。补充成语，考查的大部分是易错字，注意书写，要求学生在平时学习中多积累四字词语。7. 【答案】(1) 改正(2) 改善(3) 改变【解析】(1) 考查近义词词义辨析，这里应该用改正。一般错误是需要改正的，改正就是修改纠正的意思。(2) 考查近义词词义辨析，这里应该用改善。改善的意思是有所提高或有所变好。(3) 考查近义词词义辨析，这里应该用改变。改变的意思是和之前不一样了。8. 【答案】(1) 进行小组讨论时，我发言很积极。(2) 我来到卢沟桥，终于看

12、到了课文中提到的石狮子，高兴地跳了起来。【解析】(1) 了解常见的成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。本题属于成分残缺，“发言很积极”缺少主语，补充主语即可。(2) 本题属于语义重复，“兴奋”和“高兴”重复，去掉其一即可。9. 【答案】(1) 与时变；与俗化(2) 日日新；又日新(3) 敏而；不耻【解析】(1) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。该诗句出自管子正世的“不慕古，不留今，与时变，与俗化”。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今

13、”提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展。(2) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。该句出自礼记大学，强调的是创新的重要性。(3) 本题考查学生对课文及名言警句的积累和运用能力。注意不要错字、漏字。10. 【答案】(1) B(2) A【解析】(1) 考查名篇名句、常用谚语的使用。这里妈妈是教育红红应该充实内心，符合提议的只有 B。因为 B 强调不要外在装扮，要用知识充实自己。(2) 考查名篇名句、常

14、用谚语的使用。这里明明的邻居，符合 A 中的“近邻”。从句子意思来看，符合“远水难解近渴，远亲不如近邻”。11. 【答案】ECBDA【解析】本题考查的知识点是句子排序，要求学生先整体浏览各句，看里面有没有时间、空间、或表示逻辑顺序的词语以及提示性的词语，然后按顺序先后排列，最后再通读一遍，看是否通顺。通读各句发现这段话在介绍冬至的由来。E 是总括性句子，作为中心句放在最前面。C 句首的“这种习俗”，根据代词“这”判断这句话应放在 E 后面。再根据 B 句的连词“于是”及内容知道，B 应该放在 C 的后面。乡亲们先吃，然后是讲吃后的结果，所以 D 在 B 后。A 总结全段。12. 【答案】溪居即

15、事；篱外谁家不系船；春风吹入钓鱼湾；小童疑是有村客；急向柴门去却关。【解析】本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。该诗是崔道融的溪居即事。这首诗写诗人偶然遇见的一件日常小事。此诗的头两句是写，作者无意中发现，不知是哪一家的“不系船”随风飘进了钓鱼湾；后两句是写，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然发现有船进湾来，以为是有客人来。全诗朴素自然，平淡疏野，诗味浓郁，意境悠远。读罢使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。13. 【答案】(1) i 山楂ii 在糖葫芦尖上薄薄的

16、一片儿糖(2) 老北京人制作冰糖葫芦的方法十分讲究。(3) 先将山楂洗净、去核，然后把糖倒入锅，等到能拉出丝，最后将山楂放到糖浆里一滚。【解析】(1) i 本题考查文本内容提取的能力。在文章中，我们能找到“制作冰糖葫芦的主要原料是山楂。”所以山楂是老北京人只做冰糖葫芦的主要原料。ii 本题考查文本内容提取的能力。在文章中，我们能找到“把竹签上的山楂放在糖浆里一滚，接着在石板上甩出长长的“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片儿糖。”所以“糖风”指的是在糖葫芦尖上薄薄的一片儿糖。(2) 本题考查文本中心句的辨析能力。分析文段，可知本段的写作结构为总分，“老北京人制作冰糖葫芦的方法十分讲究。”这个句

17、子是总说句，后文内容是详细讲述老北京人制作冰糖葫芦的方法。综上，全文是围绕“老北京人制作冰糖葫芦的方法十分讲究。”这句话写的。(3) 本题考查造句能力。在文章中我们能找到相应的用此关联词的语句，在自己书写时，要注意语句通顺连贯，符合常理和逻辑。14. 【答案】(1) “我”当时看到母亲为了做给“我”做伞而心疼得眼泪一下子从眼眶中涌出。(2) 妈妈沉思了一会儿，一字一句地说：“买，咱买一把伞。”(3) 小时候，学校离自己住的地方很远，路上如果遇上雨天，会一直淋雨。(4) 家里的条件不是很好，做一把伞需要花费妈妈很多的时间和精力。(5) 对这把伞的喜爱(6) 因为这把伞融入了妈妈的辛苦劳动以及妈妈

18、对“我”的爱。【解析】(1) 本题主要考查学生对词语意思的理解分析能力。这就需要学生将词语带到文中去分析，结合具体语境来分析。“夺眶而出”在文章的第四段，是在“我”看到母亲为了给“我”做伞而熬红的双眼，当时很心疼母亲，所以眼泪一下子就流下来了。(2) 本题主要考查学生对标点符号的理解分析能力。“妈妈沉思了一会儿”在这里要使用表示停顿的逗号，“一字一句地说”是表示母亲在说，所以要使用冒号加引号，“买，咱买一把伞。”要使用逗号表示句子的停顿，意思表达完整后使用句号。(3) 本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。在文章的第一段就交代了“我”特别想要一把伞的原因，即“小时候，我们村里没有学校，要跑

19、到很远的镇上去上学，最怕遇上雨天，没准走到半路就会被浇成个“落汤鸡”，那时候，我多么想有一把伞呀！”小时候，学校离自己住的地方很远，路上如果遇上雨天，会一直淋雨。(4) 本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。在“我”淋了雨病倒后，向妈妈提出想要一把伞的要求，但那时候太小了不懂得母亲的难处。母亲的难处在于：母亲一个人照顾我。家里的条件不是很好、做一把伞要花费母亲很多的时间和精力。(5) 本题主要考查学生对句子的理解分析能力。从画线句子中看出，“我”撑开伞又合上，对这把伞“爱不释手”，是因为“我”很喜爱这把伞。所以从画线句子中看出的是“我”对这把伞的喜爱。(6) 本题主要考查学生对文章主旨的理

20、解分析能力。说妈妈这把伞是世界上最好的伞，主要原因是这把伞融入了母亲对自己孩子无私的爱，是花费了很多时间和精力做成的，所以对“我”来说是最好的伞。15. 【答案】我发现自己动手最快乐 因为快过年了，到处都洋溢着喜庆的味道，各家各户都忙着做自家的特色小吃，我们老家更是如此。今天，我主动请缨加入了和奶奶一起做油堆的队伍，因为我一直都最喜欢吃油堆，好来一个近水楼台先得月！ 终于开始做了，奶奶在旁边指导，我自己要求独立完成。我迫不及待地拿出糯米粉，哗啦啦地直接把面粉倒进盆子里，少加一点儿水，一边揉一边加，再搅拌一下就可以后接着揉，经奶奶检查总算过关了。接下来，我把油倒进锅里，也不能太多，一半就可以了，

21、调小一点的火，慢慢让油热起来。 好了，准备工作做完了，现在我要开始做油堆了。 我先抓了一团面粉，揉了揉，像揉塑胶泥那样，把它揉成一个个小球形，我一连做了几十个，也有报废的，就再放进粉堆里继续二次加工，再把一个个的合格产品全部倒进芝麻堆里，让它们全身都穿上芝麻衣，分批倒进已烧热的油锅中，剩下的工作就要交给奶奶了。只见油堆在锅里不停地乱转，奶奶用她那双布满皱纹的双手将油堆在锅里翻来翻去，眼见油堆越来越黄，终于，油堆在全身金黄时被奶奶捞了上来。 油堆一上了桌，我不顾满脸的粉，立刻拿起一个尝了起来，“嗯，真好吃！再来一个！”奶奶却开玩笑似的说：“你就是一个油堆！” “哈哈哈”我一边吃着亲手做的油堆开心地笑了 原来自己动手做的油堆最甜最香！【解析】这是一道半命题作文，先要把题目补充完整。作文内容要懂得两点：一是习作内容来源于生活，要善于体验生活，善于观察生活；二是记事要有顺序，有重点、写具体。接着启发学生在平时你都发现了什么，就是你以前不知道的不懂的，后来通过自己的经历感受和思考，发现了什么。