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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人生追求无止境教学设计第十二课第二框人生追求无止境教学设计第十二课第二框人生追求无止境教学设计山东曹县：孙亚钟学习目标：1.知道人才的含义及特点，理解人才的重要性。2.掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。3.增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。4.树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生意义。
2、教学流程环节一、创设情景 导入新课读寓言，体味人生一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人说：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后我再也不用工作了。”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了。环节二、合作探究,交流分享.板块一
3、：立志成才担重任活动一：探究交流自主阅读课本寓言故事水手与哲学家1、故事中的哲学家和水手都是人才吗？ 2、是否只有哲学家、航海家等成功人士才是人才？ 有一技之长的工人、农民是否也可以称之为人才？、什么是人才？、人才有什么特点？、社会主义现代化建设需要什么样的人才？活动二：说出我心中的人才活动三：名言欣赏古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 钱三强思考：我们应如何成为社会所需要的人才？活动四：想象未来未来，代表五彩缤纷的梦想；未来，让人充满希望和力量。假如你想成就某件事业，你觉得应该具备哪些素质？ 活动五：讨论与交流材料一：张立勇清华“馒头神”张立勇，29岁，农
4、民工，出生在江西赣南山区的一个小山村，从小学到中学，年年是三好学生。高二那年，因为贫困，他不得不放弃学业，外出打工。1996年，张立勇进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样，去教室、去图书馆所有能学习的机会，张立勇都不放过。他每天早晨4点多起床，每天坚持学习七八个小时，有时学到凌晨一两点。张立勇说 ，去清华，他的目的很明确，就是学习。8年后，张立勇的坚持得到了回报：英语通过四、六级考试，托福考了630的高分，被清华大学学生尊为“馒头神”；获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。材料二：战嘉瑾创造“中国芯”战嘉瑾 ，男，34岁，创造中国“信芯” ，海信集团 “ 信芯 ” 研发带头人。他带
5、领着平均年龄只有28岁的研发团队，研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生，中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。材料三：王顺友“感动中国”人物王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”的一名苗族乡邮员。他20年如一日在雪域高原递送邮件，每天跋涉在崇山峻岭和河流沼泽地带，累计行程达26万多公里，他每年平均投递各种邮件上万件，没有延误过一个班期，投递准确率100%。他用忠诚和汗水，把党的声音、外面的信息和亲友的音讯送给了大山里的各族群众，被称为大山不可缺少的人和群众的贴心人，先后被评为全国十大杰出青年和全国劳动模范。1、根据材料
6、回答他们一直执着追求着的分别是什么？2、从他们身上你学到了哪些品质，你打算如何实现你的人生追求？活动六：大家谈纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。思考：为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期？活动七：活动在线 如何实现人生价值？活动八：我自信我能行我的人生追求是：为实现我的人生追求，我在今天和明天：学习上 ： 创造上： 奉献上：活动九：人生
7、寄语教师寄语： 请给同学写一段人生寄语，表达对他今后人生发展的希望和祝愿。 青春是美好的，同学们要珍惜现在，做负责任的公民，过积极健康而充实的生活。 人生的追求无止境，让我们潇洒的挥手与昨天告别，在不懈的努力中创造美好的明天！环节三:我的收获通过本节课的学习,我知道了在今后的学习生活中我应环节四:课堂达标检测，大显身手：1、初中学业即将结束，小张同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是（ ）只要具有一定的技能，能够进行创造性劳动，为社会作贡献的人，都是社会所尊重的人才社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技
8、术型人才学自己感兴趣的专业，就一定成才无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位A B C D、时间飞逝，转眼之间，我们已完成了九年义务教育阶段的学习任务，但这仅仅是人生历程中的一个小胜利。在漫漫人生路上，我们要创造有意义的人生，还必须（）（）树立崇高的社会理想（）发扬团队精神，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力（）把个人的前途与祖国命运紧密联系在一起（）让父母和老师代替自己做出选择（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、某班级在召开以“不懈追求，实现人生意义”为内容的主题班会上。有位同学说：“只有上大学，成为科技专家，才是人才，才能为国家建设作贡献。”（1）对此，你是怎样认识的？简述理由。（2）假如让你上台发表演讲，请你写出自己的发言提纲。-
人生追求无止境教学设计
