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1、学校教师考核细那么学校教师考核细那么教师考核细那么为切实加强我校师资队伍建设，标准教学质量管理，健全鼓 励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教 学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本方法。第一条考核原那么：坚持民主、公正、客观性原那么； 坚持重实绩、讲实效原那么；坚持定性、定量相结合原那么。第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行 考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核依据：1？江苏省如皋师范学校教学管 理标准？；2？教师学期教学任务书？；3？江苏省如皋 师范学校工作津贴发放实施细那么？。第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。一教学管理部门
2、考评(共60分)1、教学常规工作质量方面(20%)(1) 履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常 性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间 和精力是否用于工作。考核方法：查阅相关考评记载。得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。(2) 教学方案、备课质量是否符合学校规定；教学目的要 求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否标准；书写 是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数 是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进 度方案、教学日志、备课笔记，查阅听
3、课笔记、教研组评课 记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分完成教学任务情况是否良好，教学根本目标是否达成， 是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理; 重难点是否突出；教学方法是否表达课改新精神，是否讲究 师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课; 召开学生座谈会；查阅？班级日志？得分：很好76分，良好54分，一般32分，较差 1一0 分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型； 学生所做作业是否标准；批改是否正确及时；是否经常到班 辅导、面向全体学生做好培优补差工作。考核方法：查阅学生作业。查阅
4、班务日志、教务处到班 抽查得分：很好3分，良好2分，一般1分。是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准； 评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录； 抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志 得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。 2教学实绩方面4 0%担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要 依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考 试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名 次，并给以相应考核分。担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学 实绩依据该科
5、学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定 其该科该项综合考核分。考核方法：1查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比 较；2统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格 率、优分率和标准差；3考查科技能科根据其学期成绩 合格率、优分率名次最后确定综合名次；4各科名次统 计原那么上依据标准分。5原那么上同年级任课教师进 行比较得分（综合名次）：第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分; 第5名36分；第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分； 第10名31分。凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指 导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开 课级别或辅
6、导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊 物级别质量给以适当加分。加分分值为：国家级5分；省级4分；市级3分；县级含校际2分 二学生评教20分考评工程：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试 等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主 测评。得分：将学生评教百分制分数乘以20%，折算成综合考评 分。学生评教考评表见后附表一三教研组同行考评20分考评工程：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动 等方面。考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、 平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和根底上进 行学科组考评。得分：将教研组考评同行百分制分数乘
7、以20%，折算成综合考评分。学科组考评表见后附表二第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按 考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大 于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介 于60-69分之间为合格；60分以下为差。学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为优 秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期 考核末名，暂时取消授课资格。第六条 组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室 领导下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资 队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原那 么，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。 第七条 本考核方法解释权属于学校。
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