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1、人工作者 名师测控人教版九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘课题1分子和原子学习目标：1.认识分子、原子的存在。2.知道分子、原子是构成物质的微粒。3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象.4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。学习重点：分子原子的性质及概念学习难点：分子原子的概念理解学习过程：自主学习：1、分子的性质（特征）：分子的质量和体积都 ；分子总是在不断 着：温度越高，分子运动 ；分子之间有 2、分子是保持物质( )性质的( )粒子 。3、构成水的微粒是( )，氧气是由氧( )构成的。4、构成物质的基本微粒有( )、( )。5、 是化学变化中的最小
2、粒子。合作探究：一、分子1分子的存在：（1）品红在水中扩散实验：步骤、现象、结论 （2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在2分子的性质 （1）分子的体积和质量都 （一个水分子的质量约为310-26千克，一滴水中大约有1.6710-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样）。 (2 ) P49页探究： 氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液实验一： 实验二： 实验1现象： 。烧杯A烧杯B现象解释实验2现象：分子
3、总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率 讨论： 1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。2.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。演示实验:将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象： （3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。（4）同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。3分子的概念讨论：水蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子 ，发生化学变化时，分子 ，分子是保持物质 的最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。讨论：分子能保持物质的物理性质吗？（二）原子1定义 原子是 中的最小粒子。2分子与原子的关系（1）区别：化学变化时， 可分， 不可分。（2）联系： 是由 构成的。（3）相同点：质量、体积都 都在不停地 微粒间都有 同种微粒性质 ，不同种微粒性质 分子、原子都可以直接构成 。但有的物质直接由 离子 构成3化学变化的微观解释反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。讨论:由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
第三单元物质构成的奥秘2
