第三节大气压强导学案 2011

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1、第十四章第三节大气压强导学案 2011.11【教学目标】1、知识与技能：了解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象，了解大气压强的大小和单位。了解抽水机的工作原理。2、过程与方法：观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位；感知人类是如何利用大气压强的。3、情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度。重点：解测量大气压强的方法及利用大气压强的现象 难点：了解影响大气压强的因素【课前预习】一、知识回顾1、双休日，小段一家人去动物园游玩时小段给妈妈和小象拍了一张合影如图17 所示在拍摄现场的沙地上留下了小象和妈妈的脚印，小段发现小象的脚印还没有妈妈的脚 印深.如果小象的质量是2t.此时小象的触地面积

2、约为2500cm2；妈妈的体重为500N，所 穿的“远征牌”皮鞋每只触地面积为20cm2，请你通过计算解释这个现象.（g取10N/kg）2、写出压强公式和液体压强式 2、液体压强的产生原因、特点是什么？二、探究新知1. 图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其 中的原因？2举例：还有哪些现象能说明了 “大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举 2个例子）3根据P87页中的“想想做做”，完成以下题目。这个实验需要哪些器材？请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到

3、的大 气压强为多少帕？4请同学们认真阅读P87页的“演示”实验，完成以下题目。玻璃管中的水银要灌满，为什么？实验中玻璃管内水银面的上方是。根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会，高度。（填写“变”或“不变”）标准大气压强p= Pa= cmHg mmHg5阅读P88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？ 和三、自学检测1医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外的作用下药液就被压入针管里。

4、2下列现象中，不是利用大气压工作的是（）A. 用塑料管从瓶子中吸饮料B. 注射器吸药液C. 塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上D. 水从高处向低处流3下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A. 堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B. 用吸管能把饮料吸入口中（与2题和达标题重复，另选）C. 生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气D. 医生用注射器吸取药液（与2题和达标题重复，另选）4某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是（）A. 2.8X102NB.2.8X103NC.2.8X104ND.2.8X105N四、我的疑问你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我

5、们上课时，共同研究。【课内探究】一、合作探究知识点一：大气压强的存在请同学们观察两个演示实验，注意思考：这两个演示实验说明了什么？ 知识点二：大气压强的测量1课本上解释了两种测量大气压强的方法：利用我们生活中的常见器材进行测量；托里 拆利实验。请你根据所预习的知识完成以下题目：（要求先自己思考，然后组内讨论）在托里拆利实验中，若玻璃管倾斜，水银柱的高度也不会发生变化，你知道这是为什么？ 做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 （）A. 往上喷出B.稍微下降C.保持原来的高度不变D.降到与管外液面相平请你计算:若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么

6、高？（P0=1O5帕）2请同学们认真观察P89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以 下问题： 表盘上的两行数字的单位分别是什么？ 请你读出此时的压强值是多少？3请你完成课本P88页的“想想议议”。知识点三：大气压强的应用1请同学们对照P89页图14.3-6，完成以下题目。说说活塞式抽水机的工作过程。活塞式抽水机应用了哪些物理知识？二、反思整理、归纳梳理请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的 学习还有什么疑惑？三、有效训练1. 下列现象中不属于应用大气压的是（）A. 中医常用拔火罐治疗病人B. 纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒

7、C. 用吸管吸起汽水瓶中的饮料D. 用注射器能把药液注进肌肉里2. 做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（）A.玻璃管放得不竖直B.玻璃管内混入少量空气C.水银管内的水银太多D.玻璃管粗 细不均3. 将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后，可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来，其原因是（）A.重力比大气压力小B.大气压力和重力平衡C.重力小于摩擦力D.重力等于摩擦力4. 我们身体的表面积大约为1.5m2，假如大气压强是105帕，（1）.请计算你身体表面承受的大气压力有多大？.虽然如此，我们的身体却没有被压坏，这是因为什么？【课后延伸】一. 课后自学1阅读材料，

8、完成问题课本中关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样, 天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。其实 影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强与下列因素有何关系？ （1）.天气 （2）.季节 （3）.时辰（4）.地理纬度（5）.水陆 （6）.地势高低2根据P88页“想想做做”，自制一个气压计，并完成以下题目。（1）.这种气压计要求瓶内的大气 瓶外大气压。（填“小于”、“等于”或“大于”） 当你用自己制作的气压计从楼上走到楼下时，水柱的高 。（填“降低”、“增高”或“不变”）.使用这种气压计应注意什么？为

9、什么呢？二. 课后巩固1如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部, 承受着大气对我们的压强大气压。下列有关叙述中错误的是（）A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B. 标准大气压的数值为1.01X105帕，（760MM汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 晴天和阴雨天大气压的高低是有变化2. 下列哪一事例可以说明大气压的存在（）A.用吸管吸牛奶 B.棒冰融化C.手握橡皮圈发生形变D.水往低处流3如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻 璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（

10、）A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些4下列事例中，利用大气压作用的是()A.小王将新鲜空气吸入肺里B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中C.小李用力把图钉按在墙上D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服5. 甲型H1N1流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离 观察和治疗，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下三种猜想：A. 病房内大气的压强大于病房外大气的压强B. 病房内大气的压强小于病房外大气的压强C. 因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强(1) 你认为猜想正确的是(填字

11、母代号)；(2) 你判断的依据是。1、在生产和生活中，用螺丝钉固定工件时需要在螺丝帽下面垫上一个较大的垫圈，这样做的目的是()A、增大螺帽和工件之间的摩擦B、减小螺帽对工件的压强C、减小螺帽对工件的压力D、起装饰作用，使工件更美观2、 关于液体压强，下列说法正确的是()A、液体只对容器的底和侧壁有压强 B、液体的质量、体积越大，液体压强越大C、液体的密度越大，压强就越大D、同一种液体的压强只跟深度成正比4、2002年3月下旬，香港淘大花园爆发“SARS”，经香港卫生署及世界卫生组织的调查，因之污水，没有 发挥 出简发现引起淘大花园“SARS”病毒大面积传播的原一是：当地一些家庭很少使用地漏排泄

12、地面上的1,从而造成与卫生间地漏相连的U型存水弯头处 、 丿存满足够的水，有的甚至是干的，因此不能正常飞 Cf 1作用。请你从物理学的角度对上述事件的原因作| r要分析。5、植树节里.小情同学用图15所示的水桶提了 15L水给刚栽上的树苗浇水，已知桶自身 质量为1kg，桶中水深h为30cm,提水时，手的受力面积为1 X 10-3m2.(水的密度为1. 0 X 10-3kg/m3， g 取 10N/kg)求：(1)水对桶底的压强是多大？ (2)提水时，人手受到的压强是多大？17. 一个密度为0.5X103 kg/m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是kg，它对地面的压力大小是N,对地面的压强是Pa.(取g=10N / kg)18. 水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有，并且随深度的增加而19. 大洋一号是我国一艘现代化综合性海洋考察船，船上配备的机器人系统在 6000m深的海底进行探测时，机器人受到海水的压强是Pa(p = 1.03 X 103Kg/m3, g 取 10N/Kg).海水