湖南警察学院本科教学质量报告

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1、 本科教学 质量报告湖南警察学院 十二月目 录前 言1一、本科教学基本状况3（一）人才培养目的及服务面向3（二）本科专业设立状况3（三）在校生状况及本科生所占比例3（四）本科生源质量3（五）学生体质测试达标率4二、师资与教学条件4（一）师资状况41师资队伍整体现状及建设思路42主讲教师状况63专家承当本科课程状况6（二）教学条件71教学经费投入状况72教学用房73仪器设备74图书资料75信息资源7三、教学建设与改革8（一）教学建设81学科专业建设82课程建设83教材建设94.教学制度建设95.实践教学基地建设9（二）教育教学改革101人才培养方案改革102课堂教学改革103实践（实习）教学改革

2、104.教学内容措施改革115.考试措施改革116.本科毕业论文（设计）改革127.创新创业教育128.教育教学改革项目12四、质量保障体系12(一)突出教学中心地位121.学校领导注重教学132.行政管理服务教学133.政策措施倾向教学134.科学研究增进教学14（二）完善教学质量保障体系141加强教学常规管理，保证课堂教学质量142. 完善院系两级管理，加强对系部教研室教学工作的考核143实行教学专业技术人员考核机制，调动教师教学科研积极性154. 完善学生教学信息员制度，让学生参与教学监控155. 环绕内涵式发展，不断完善教学督导制度156. 加强教学基本状态数据的采集与分析15五、学生

3、学习效果16（一）学生身心素质状况16（二）学习满意度16（三）学生考证、竞赛获奖状况171.学生获取专业资格证书状况172.多种竞赛获奖状况17（四）本科生就业状况阐明17六、特色发展17(一) 坚持院局深度合伙，实现院局共同培养人才17（二）革新教学模式，构建了“教、学、练、战”一体化教学模式18（三）坚持实践育人，强化素质培养19七、需要解决的问题及改善措施19（一）存在的重要问题19（二）改善措施201进行教育思想观念大讨论，更新教育思想观念202. 加大人才培养模式改革力度203.切实加强师资队伍建设204.加大投入，逐渐改善办学条件20附件：20前 言湖南警察学院是由湖南省人民政府

4、举办、湖南省公安厅主管、湖南省教育厅指引的全省唯一一所培养警务专门人才的全日制一般高等本科院校。学校始建于1949年9月，当时校名为湖南省临时省政府公安干部学校，建国后改名为湖南省公安干部管理学校。1978年开始实行学历教育，招收公安专业中专学生。1980年由湖南省人民政府批准建立湖南省人民警察学校，同步与湖南省公安干部学校实行两块牌子、一套人马合署办公。1984年，经原国家教委批准，成立湖南公安专科学校，湖南省人民警察学校继续办学，校址由长沙市岳麓区谭家冲迁到长沙县螺丝塘，原岳麓山校址为湖南公安专科学校。1993年湖南公安专科学校改名为湖南公安高等专科学校。1999年2月，湖南省人民警察学校

5、并入湖南公安高等专科学校。3月，学校升格为湖南警察学院，正式开办本科教育。 学校位于长沙市经开区远大三路9号，现占地面积46.71万平方米，图书馆馆藏纸质图书总数71.3万册，另有电子图书18.12万册。学校设有二级机构34个，其中教学系部10个，教辅机构8个，另有11个科学研究所。学校公安专业重要面向湖南省招生，其她专业面向全国招生，以本科教育为主，兼有在职民警培训教育和成人继续教育。全日制在校生4793人。学校既有教职工493人，其中专任教师338人。 学校以公安学学科为主，工、管、法多学科协调发展。既有治安学、侦查学、刑事科学技术、禁毒学、警务指挥与战术、道路交通工程、法学、计算机科学与

6、技术、行政管理学、信息安全等10个本科专业。其中治安学、刑事科学技术是省级特色专业，侦查学是省级综合改革试点专业。刑事科学技术是教育部教学改革试点专业。民商法学属于省级重点建设学科。学校既有国家级精品课程3门，省部级精品课程11门，省级教学团队1个，省级基本课示范实验室1个。近年来，学校获得省部级教学成果奖10项，其中一等奖3项。近三年，学校承当国家社会科学基金项目1项，承当省部级项目186项，公司委托项目11项，获准专利2项。科研进账经费合计566.68万元；获省部级科研奖励45项，在省部级以上公开刊物刊登论文1060篇，其中中文核心期刊和权威刊物刊登132篇，有12篇论文被国际“四大检索”

7、收录，出版学术著作23部。学校编辑出版有湖南警察学院学报学术期刊。“湖南省公安理论与公共安全研究基地”为湖南省“十二五”高校哲学社会科学研究基地。学校专任教师中有专家41人、副专家137人，具有研究生学位以上教师195人。教师中有全国模范教师1人，全国优秀教师和“徐特立奖”获得者1人，有湖南省121人才工程入选者4人，有4人入选联合国维和警察，参与联合国维和11次。学校注重加强国际交流与合伙，先后与美国、加拿大、韩国、朝鲜、泰国、香港等国家和地区的高校建立了和谐合伙关系。同步注重加强校际和校局合伙，已与湖南大学等6所高校建立深度和谐合伙关系、与湖南省7个市州县区公安局签订了深度合伙合同。学校以

8、社会需求为导向，着力哺育具有创新精神的高素质公安应用型人才。学校建有校外教学实习基地34个。近三年，毕业生就业率保持在90%以上。学生在首届全国公安院校教学技能大赛中获一等奖，在全国大学生英语演讲比赛、大学生创业筹划大赛等国家级竞赛中多次获奖。学校先后获得“全国公安院校明日之星论坛先进单位“、“湖南省共青团规范化建设优秀高校”、“湖南省社会治安综合治理先进单位”、“湖南省高等学校思想政治教育工作先进单位”、“湖南省大学生思想政治工作先进单位”、“湖南省大学生心理健康教育工作先进单位”、“湖南省大学生就业先进单位”等荣誉称号。学校坚持立足湖南，面向全国，依托公安学科优势，服务公安工作和社会经济发

9、展；弘扬“忠、真、智、勇”的校训和“立报国之志、铸忠诚之魂、育正义之气、聚公道之义”的校风，形成了“政治首位、注重养成、贴近实战、服务公安”的鲜明公安办学特色。目前，学校正全面实行“政治建校、质量立校、科研强校、特色兴校”的发展战略，为建设有特色公安本科院校而奋斗。一、本科教学基本状况（一）人才培养目的及服务面向培养目的：培养具有良好政治素质、法律素质、业务素质、身体素质、心理素质，具有严明组织纪律观念和良好职业道德，基本夯实、作风优良、适应能力强、实践能力强、具有社会责任感、创新精神和创业能力的高素质应用型专门人才。服务面向：立足湖南，面向全国；立足公安，面向政法及有关行业。重要为湖南政法、

10、公安机关培养应用型高档专门人才。（二）本科专业设立状况学校既有7个系，3个教学部。共有本科专业10个，涵盖了法学、管理学、工学3个学科门类。其中公安学和公安技术学6个专业、工学3个专业、管理学1个专业，分别占本科专业总数的60%、30%、10%，形成了以公安学、法学与工学为主体的多学科协调发展的格局。(见附件1)（三）在校生状况及本科生所占比例学校全日制在校生4793人，折合在校生4800人，其中一般本科生3036人，专科生1757人。一般本科生占全日制在校生总数的63.34%。（见表1）表1 全日制在校生记录状况全日制在校生人数比例（%）一般本科303663.34一般专科175736.66总

11、计4793100（四）本科生源质量，我校面向全国 8个省、直辖市、自治区共招生 1479 人，其中湖南省招生1359人，占所有招生数的91.8 %；其她7个省市（直辖市）招生 120 人，占所有筹划的8.2 %。(见表2、3)表2 年我校招收本科生生源质量状况生源来自省份（个）省外招收人数省内招收人数省内文科最高超二本线分数省内理科最高超二本线分数省外文科最高超录取线分数省外理科最高超录取线分数81201359551045397表3 本科招生专业总数及录取状况序号专业名称招生筹划录取人数序号专业名称招生筹划录取人数1侦查学1501547禁毒学50452治安学1501378警务指挥与战术5049

12、3治安学（交通管理方向）100989信息安全1501104刑事科学技术10010010行政管理90915刑事科学技术（电子取证方向）1009911计算机科学与技术100966法学260500合计13001479（五）学生体质测试达标率，学校共有三个年级4277名学生参与国家体质健康原则测试，合格率为91.61%。（见表4）表4 学生体质测试状况 年级参测人数（人）合格人数（人） 合格率（%）一年级1941175890.57%二年级1613146290.63%三年级72367793.63%二、师资与教学条件（一）师资状况1师资队伍整体现状及建设思路截止到9月，学校共有专任教师338 人，外聘教师

13、20 人，共有各类全日制在校生4793人，折合在校生 4800 人，生师比13.79:1。(见表5)表5 专任教师分类构成表年龄总人数35岁及如下36-45岁46-55岁56岁以上人数比例（）人数比例（）人数比例（）人数比例（）3387722.7817551.787923.3772.07职称总人数专家副专家讲师助教及如下3384112.1313740.539327.516719.82学位总人数博士研究生本科专科338175.0317852.6614342.300年龄构造。55岁如下的中青年教师占教师总数的97.93%，构成了教师队伍的主体，她们基本夯实，年富力强，具有较大发展潜力。青年教师比例

14、略有下降，中年教师比例有所增长，年龄断层正在消除，师资队伍布满活力。其中，35岁如下的青年教师占22.78%，仍是教师队伍建设的重点。专任教师年龄构造图职称构造。目前，我校教师数量可以满足学校正常教学的需要。且职称构造相对比较合理，既有正高职称的专任教师41人，占专任教师总人数的12%，副高职称的专任教师137人，占专任教师总人数的40%，中级职称的专任教师93人，占专任教师总人数的28%，初级职称的专任教师67人，占专任教师总人数的20%。专任教师职称构造图专任教师职称构造图学历构造。学校高度注重人才引进工作，不断加强对师资队伍建设，师资队伍学历构造总体呈现良好态势。既有博士学位的专任教师1

15、7人，占专任教师总人数的5%，研究生学位的专任教师175人，占专任教师总人数的52%，本科学历的专任教师145人，占专任教师总人数的43%。 专任教师学历构造图近几年，学校在教师梯队建设、引进教师数量、学历学位提高、青年教师培养等方面做了许多工作，采用了一系列有效措施，形成了构造较为合理、数量较为充足的师资队伍。学校拥有全国模范教师1人，全国优秀教师1人，湖南省“121”人才工程入选人员4人，湖南省优秀教师6人，湖南省教学名师1人，公安部教学名师2人，湖南省教学能手5人，湖南省青年骨干教师25人。面对将来高等教育形势的变化和发展，学校师资队伍建设总体思路是：采用积极措施，抓住机遇，应对挑战，把

16、教师队伍建设作为战略任务，专业教师的培养作为战略重点，坚持五湖四海引进人才，千方百计培养人才，各得其所用好人才，积极营造教书光荣、知识崇高、人才珍贵的良好环境，打造一支师德崇高、数量充足、构造合理、业务精湛、布满活力的高素质教师队伍。2主讲教师状况 学校建立主讲教师准入制度，对新进教师进行岗前培训。建立青年教师培养制度，指定1-2名具有副高以上职称的导师对其进行指引，协助其提高教学水平。严格执行新进人员和新开课人员试讲制度，严把教学准入关。符合岗位资格的主讲教师共312人，占专任教师总数92.3%。3专家承当本科课程状况学校坚持专家上讲台为本科生授课制度，并规定最低教学工作量，进行年度考核。，

17、学校为本科生开设课程总量为185门，达到298门次。其中，专家为本科生上课人数达到34人，占全校所有专家的83%。专家讲授本科课程占课程总门次的比例为32.5%。（二）教学条件1教学经费投入状况学校坚持经费预算向教学一线倾斜，优先保障本科教学经费投入。本科专项教学经费330.6万元,生均1089元；本科教学运营费691万元,生均本科教学平常运营支出 2276 元；本科实验经费支出52.36万元，生均本科实验经费172元，本科实习经费支出29.4万元，生均本科实习经费 97元。（见表6） 表6 教学经费投入状况 项 目总投入经费（元）学生人数生均投入经费（元）本科专项教学经费3306000303

18、61089本科教学平常运营支出691005730362276本科实验经费5236413036172本科实习经费合计2943993036972教学用房 学校占地面积467029，生均占地面积97.4平方米，教学行政用房113749平方米 ，生均教学行政用房23.7平方米，实验室面积11380.15平方米，生均实验室面积2.37平方米，学生宿舍面积53747平方米，生均宿舍面积11.2平方米，以上生均指标均超过了教育部规定的合格原则。3仪器设备 截止12月底，学校固定资产总额达到 5.15亿元，其中教学科研仪器设备4080.06 万元，生均达到8500元。新增教学科研仪器设备总值412.79万元，

19、生均增长860元。4图书资料 截至12月，馆藏纸质文献71.3万册，生均148.5册。中外文数据库28个，馆藏总数据容量达8TB；全年到馆读者33.6万人次。采购纸质图书 2.72万册，生均5.67册；订购中文期刊 1063种；馆藏电子图书18.12万种（册），外文电子期刊2.27万种。新增电子图书4.02万种（册）。5信息资源 学校校园网实现全面覆盖，校园网均采用三层树状拓扑构造，教学办公区采用千兆到楼层、百兆到桌面。核心层采用一台锐捷S681E互换机，汇聚层采用锐捷S5750，接入层采用S21系列互换机。出口采用R3740路由器，配备了深信服上网行为管理设备，保障校园网络安全。校园网科学整

20、合多种网络资源，建设了教学管理平台、精品课程系统、图书馆信息系统、办公自动化（OA）系统，在教学、科研、管理、服务社会等方面提供了卓有成效的信息化服务。三、教学建设与改革（一）教学建设1学科专业建设 学校在学科专业建设上坚持内涵式发展，不贪大求全，不盲目跟风，而是紧紧环绕公安学、公安技术学科特色的哺育，优化学科专业设立，初步形成了以公安学、公安技术学科为主，工、管、法多学科协调发展的学科专业体系。，学校建有民商法学省级重点建设学科1个，设有治安学、侦查学、刑事科学技术、禁毒学、警务指挥与战术、道路交通工程、法学、计算机科学与技术、行政管理、信息安全等10个本科专业。其中治安学、刑事科学技术是省

21、级特色专业，侦查学是省级综合改革试点专业。刑事科学技术为教育部教学改革试点专业。设有侦查、治安管理、道路交通管理、网络安全监察、经济犯罪侦查、国内安全保卫、禁毒、文秘、公共事务管理、计算机网络技术等10个专科专业。2课程建设 （1）构建了“3平台+6模块”课程体系学校构建了3平台+6模块课程体系。3个课程平台即公共基本课平台、专业课平台和素质拓展课平台。6模块即思想政治素质课程模块、现代基本素质课程模块、专业基本课程模块、专业主干课程模块、讲座课程模块和选修课程模块。在专业课程的教学中，将课程分为专业基本课、专业主干课、专业实践课等课程。鼓励师德崇高、学术造诣高的资深专家，讲授专业基本课。本着

22、“拓展学生的知识面、优化学生的知识构造”的宗旨，学校积极推动选修课程建设，增长选修课程门数和学分。 年，学校共开设必修课程185 门，选修课程60门，其中公共选修课23门，专业选修课37门。不同窗科门类选修课所占总学分比例状况见表7：表7 选修课学分占总学分比例登记表总学分学科门类选修课学分占总学分比例公共选修课学分占总学分比例专业选修课学分占总学分比例级教学筹划：总学分四年制规范为 170 学分。工 学20.2%8.2%12%法 学21.2%9.1%12.1%管理学21.4%8.6%12.8%公安学26.8%10.3%16.5%（2）精品课程建设截止到12月，学校建有国家级精品课程3门，省部

23、级精品课程11门，校级精品课程33门（见附件2）。3教材建设 学校出台了湖南警察学院教材建设管理规定，坚持选用优质教材，加强教材选用过程质量监管制度，形成了从教材建设立项(编写、出版)到认证、评比和选用等一整套规范体系。，学校总订购教材102种、24884册。其中选用部（省）级及以上优秀教材与规划教材、推荐教材42种、7590册，选用近三年出版教材72种、17138册，占总教材数量的70.58%。，学校资助1个校级教材出版项目、资助1万元。内印了公安法制基本330册，重印了公文写作与实训、公文写作系列训练、公文写作教程1500册、修订并印发了公文写作教程1500册。4.教学制度建设，学校全面修

24、改了各项规章制度196项，其中新增制度73项，编制成了涵盖学生工作、行政管理、党务政工和教学科研四个分册的制度汇编，有助于学校教学、管理工作进一步规范化、科学化和系统化。5.实践教学基地建设学校建有物证分析、DNA提取、气相色谱、红外光谱、拉曼光谱、电子取证、公安数字技术等43个校内实验室；建有射击馆、警务实战训练基地、心理行为训练基地等19个校内实训基地；在全省各市、州政法公安机关建立了34个校外实习实训基地，其中，省级优秀实践教学基地8个。，投入经费1100万元，新建了驾考基地、安全防备实验室、电子取证明验室和现代教育技术中心文秘专业实习基地。此外，学校与长沙市公安局芙蓉公安分局、长沙县公

25、安局、岳阳市公安局、衡阳市市公安局、张家界市公安局、益阳市公安局赫山公安分局、湘潭市公安局等7个单位签订院局合伙深度合同，作为教师和学生的实习基地，实现了院局共同培养人才的目的。（二）教育教学改革1人才培养方案改革学校制定了有关修订级人才培养方案的基本原则与规定，对所有本科专业的人才培养方案进行了改革。一是邀请公安机关和实战部门专家来校共同商讨、论证、制定人才培养方案，充足征求公安机关警种意见，做到与公安行业紧密相连，贴近实战，实行“教、学、练、战”一体化教学模式；二是增长了选修课程门数和比例，各学科门类选修课程占到30%左右，突出学生人文素质和科学素养培养；三是公安专业学生暑假到公安机关见习

26、，提高实践能力；四是注重实践教学环节，明确人才培养方案中实践教学环节学分（学时）数量规定，各实践教学环节合计学分（学时），人文社会科学类专业不少于总学分（学时）的20%，理工类、公安类专业不少于总学分（学时）的30%。2课堂教学改革学校狠抓课堂教学改革，实行“教、学、练、战一体化”教学模式。一是抽调公安实战部门一线民警来校担任教官，充足发挥她们公安实战经验丰富的优势，保证课堂教学与实践紧密相连；二是将公安专业课堂拓展到公安业务部门，各公安专业与各警种实现对接，聘任各专业警种同志来校上课，或将学生组织到实战部门上课学习和实战练习；三是实现课堂教学由知识传授向能力培养转变，教学主体从“以教为主”向

27、“以学为主”转变，教学方式从“以授为主”向“以导为主”转变，回归教学活动以学生能力发展为核心的大学本质。四是组织开展示范课、观摩课等形式展示课堂教学改革的成果，增进交流学习。3实践（实习）教学改革（1）学校搭建了由实验、实训和集中实践性教学环节构成的实践教学体系，合适提高实践教学学分，促使学生实践创新能力不断提高。各学科门类的实践教学学分占总学分比例为23%30%左右，（见表8）。表8 实践课学分占总学分比例登记表学科门类实践课程（平均）学分实践课程（平均）学分占总学分比例级教学筹划：总学分四年制规范为 170 学分工 学53.7532%法 学38.2523%管理学45.2527%公安学57.

28、2333%（2）本科生实习、实训状况,学校共有432名公安专业、1198名一般专业毕业生参与毕业实习工作；400多公安专业学生参与寒假“春运安保”工作；500多名学生被派到基层公安机关参与暑期为期40天的见习工作；600多名公安专业学生担任全省各类大型活动安保和省考试院大型考试试卷保密等工作。（3）大学生社会实践活动，学校共有78名学生参与暑期“三下乡”社会实践活动；6名学生参与了大学生志愿服务西部筹划；1600多名学生参与了暑假社会调查，并撰写了调研报告。4.教学内容措施改革学校大力开展教学内容和措施改革。在教学内容上增长新知识、新成果，保证课程前沿知识进入课堂；加大课程群建设力度，整合课程

29、内容，减少专业课程门数，避免浮现反复性课程内容。在教学措施上，逐渐变化了老式的“满堂灌”措施，实行“团队创新教学法”、“模拟教学法”、“对话式教学法”、“案例教学法”、“探究式教学法”等多种教学措施。教学手段上倡导教师运用计算机辅助教学手段，借助多媒体教学，扩大课堂信息量。5.考试措施改革学校深化课程考试改革，与兄弟院校交叉命题，实现教考分离。在考试形式上突破老式的考试模式，将单一的闭卷考试改为多种考试形式相结合，实行考试的“四个结合”，即“闭卷和开卷相结合”、“理论和实践操作相结合”、“笔试和口试相结合”、“校内教师出卷和校外教师出卷相结合”。在考试内容和措施上，加大对学生动手、实战能力和水

30、平的考核，以提高学生的实践动手能力。6.本科毕业论文（设计）改革学校出台了湖南警察学院本科生毕业论文（设计）管理暂行措施，对毕业论文（设计）的组织管理、选题开题、教师指引、学生答辩与成绩评估、检查与评估等基本环节进行了规范。，我院尚未有本科毕业生，因此，暂无毕业论文（设计）有关数据。7.创新创业教育（1）创新科技教育学校共立项24项创新性实验研究课题，其中省级课题8项，院级课题16项。在第九届挑战杯湖南省大学生课外科技作品竞赛中，我院陈锦光同窗的“密云科技（MiCloud）”获得铜奖；罗森等同窗的“百校速递”和刘少辉等同窗的“人人书吧”获得优胜奖。（见附件3）（2）创业就业教育学校成立了创业园

31、，为学生搭建良好的创业就业平台，学校招生就业处，每年负责对学生进行多项就业指引，培训、辅导、征询；开展GYB、SYB课程教育，共有1254名同窗参与了培训并获得了结业证书。近三年来，我院本科生参与“挑战杯”创业筹划竞赛，4个团队获省级三等奖，1个团队获优胜奖。（见附件3）8.教育教学改革项目通过学校立项资助和自筹经费等方式，鼓励各系（部）及有关单位积极进行教学研究。，共立项16项校级教改课题、10项省级教改课题（见附件2），有4项省级教改课题顺利完毕结题验收和成果鉴定。对、立项的校级课题分别进行了结题验收和中期检查。四、质量保障体系(一)突出教学中心地位人才培养是高等学校的主线任务，教学质量是

32、高等学校的生命线，学校高度注重教学，牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位，进一步贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，自觉遵循教育教学规律，不断加强教学工作，全面提高人才培养质量。1.学校领导注重教学学校党政采用多种措施，不断加大对教学工作的指引、检查、监管、支持力度。把党委定期听取教学工作报告、院长办公会议专项研究教学工作、院领导主持教学例会和学生工作例会、院领导听课、党政领导联系系部等工作制度化，并通过每月一次的工作调度会督查贯彻。，学校党委专门听取教学工作报告4次，院长办公会专项研究教学工作8次，党委成员进一步课堂听课平均8节次，党政领导走访对口教学系部、召开教师座谈会、听取群

33、众意见建议4次。坚持实行学校领导和各党支部“一对一“对口联系区队的活动。坚持每月1次由主管副院长主持召开教学例会和学生工作例会，坚持每学期开学第一周和期末考试党政领导进一步第一线巡视检查。2.行政管理服务教学学校各管理部门不断强化教学中心地位的意识，转变工作作风，支持、注重教学工作，积极积极地为教学服务、为师生服务，为教学工作全力做好各项保障，使师生们能心无旁骛地开展教学活动。如教学管理部门认真研究教学及其管理规律，改善教学管理工作，增强教学服务意识，提高教学管理水平。学管部门强化学风建设，保证教和学的有机结合；后勤管理部门强化服务意识，简化办事程序，建立了物业维修服务机制，组建了“校园管理中

34、心”，设立了“食堂饭菜价格平抑基金”，加大餐饮、物业、医疗、水电、交通等监管力度，为教学工作提供强有力保障；信息化建设与管理处认真做好网络、电视、广播等设备的维护保养和技术服务，保证了设备运转正常，服务教学、服务师生的功能得到有效发挥。学校形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 3.政策措施倾向教学学校在制定经费预算、人员编制、职称晋升、评奖评优、岗位津贴等政策措施时都倾向教学第一线。学校编制年度财务预算时，坚持“优先考虑、足额投入”原则，保证四项教学经费投入不低于学费收入的25%，同步每年保持一定增长幅度，满足学校教学运营与发展需求。学校制定了湖南警察学院优秀教师、优秀教育工作者评比

35、表扬措施、湖南警察学院“教学十佳”、“科研十佳”评比表扬措施（试行）、湖南警察学院校内津贴分派方案（试行）、湖南警察学院职称评审工作实行措施、湖南警察学院教学名师评比措施等文献，把教师承当教学工作的业绩和成果作为教师评优评先、聘任（晋升）教师职务、拟定津贴的必要条件。4.科学研究增进教学学校出台了湖南警察学院科研成果奖励暂行措施、湖南警察学院教学质量工程项目配套经费管理暂行措施、湖南警察学院科研业绩考核措施、等文献，大力鼓励教师开展教学研究和科学研究。，学校教师在省部级以上刊物共刊登论文232篇（其中中文核心期刊 36篇,EI收录论文9篇），出版专著 3本，教材6本。校级重点学科民商法学被省教

36、育厅确立为省级重点建设学科。获教育部人文社科项目2项，公安部软科学项目2项，湖南省社科基金项目8项，科技厅项目12项，湖南省省情与决策项目2项，湖南省教科规划项目6项，湖南省公安厅课题16项；共有16项校级教改课题、10项省级教改课题获得立项，有4项省级教改课题顺利结题；有4项专家课题结题验收；3项教学成果获省部级教学成果奖，其中一、二、三等奖各一项。学校教师教研科研水平的提高，增进了教学水平和教学质量的提高。（二）完善教学质量保障体系1加强教学常规管理，保证课堂教学质量学校切实加强对全校教学的宏观管理和重点时段教学秩序的抽查。坚持常规检查制度，开学第一周、新生上课第一周以及国庆前后，实行全员

37、全面查课，贯彻一日三查制度，具体记载每一节课的教师到位和课堂纪律状况。期中教学检查中，学校与各教学部门联动，重点放在教学进度的监控、教学环节的贯彻和新教师授课状况的管控上，并根据每学期具体状况，适时调节检查重点，有针对性地解决存在的问题，既能全面检查教学的整体状况，又能抓住重要矛盾加以突破。学期末重点检查教师授课筹划的完毕状况、课程考核命题状况、试卷批阅和试卷分析状况等。2. 完善院系两级管理，加强对系部教研室教学工作的考核学校全面实行院系两级管理模式，积极稳妥地逐渐将人、财、物、事权下放到系部，增进各系部自主发展，并制定出台有关政策，支持鼓励各系部发挥部门优势，注重特色发展。同步，为更好地对

38、教学管理实行宏观监控，学校加大了对教学系部和教研室教学工作的考核力度，修订了湖南警察学院教学系部考核算施方案和湖南警察学院教研室考核算施方案，分别从制度建设、质理管理、教学队伍、教研科研、课程建设、学科专业建设、教研室管理和教材管理八个方面对系部和教研室教学工作进行考核。3实行教学专业技术人员考核机制，调动教师教学科研积极性，学校修订了专业技术人员考核指标体系，建立以岗位责任制为基本的评价机制，鼓励教师认真履行职责，提高教学科研水平。通过一系列的举措，学校教师的教育教学技能逐年稳定提高。，在首届全国公安院校教学技能大赛中，我校参赛师生通过紧张剧烈的角逐，最后荣获团队总分第四名、全国公安院校本科

39、组一等奖的优秀成绩。参赛教师获共获一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名的好成绩。4. 完善学生教学信息员制度，让学生参与教学监控学校于修订了湖南警察学院学生教学信息员管理制度，组建了教学信息中心，聘任了100多位学生教学信息员，负责教学信息收集工作，强化学生教学信息中心的职能，不断完善了学生教学信息员制度。5. 环绕内涵式发展，不断完善教学督导制度，学校制定了湖南警察学院教学督导团章程，认真贯彻并不断完善教学督导制度。一是坚持教学检查平常化、制度化、规范化；二是进一步贯彻听课评教制度，以督促评，以督促改；三是充足运用教学工作例会、校园网、教学评估与督导简报等开展督导工作的信息反馈和宣传交流，全年

40、共编制两期“教学评估与督导简报”，对规范教学管理、强化质量意识起到了积极的增进作用。，学校督导团成员共对289位教师进行了608人次听课，系部督导团成员合计听课近千次。6. 加强教学基本状态数据的采集与分析学校充足结识本科院校教学基本状态数据采集工作的重要意义，认真实行，精心组织；实行一把手工程，建立部门责任制；校领导亲自听取数据采集工作进程报告，并想方设法协助解决采集工作中遇到的困难和问题。各部门采集过程严格规范，精确上报学校教学基本状态数据；采集完毕后形成分析报告，针对学校的局限性进一步改善学校的各项工作，为学校的质量工作提供基本数据。五、学生学习效果（一）学生身心素质状况 年，对全校14

41、10名本科新生进行了心理普查，成果显示，本科新生心理健康状况基本上符合常态分布，学生总体心理健康状况良好。学校根据学生体质健康原则每年对全校学生实行体质测试，全校学生体质测试合格率为91.61%。（二）学习满意度9月23日到30日，学校对学生学习满意度进行了调查。本次调查共发放调查问卷1200份，回收1185份，问卷回收率98.75%，有效试卷1160份，有效率97.9%。波及学校的14个专业，覆盖了我院所有专业的学生。调查表采用“李克特量表”的5级计分法，即：满意5分，较满意4分，一般3分，不满意2分，非常不满意1分。每一种问题的实际得分为： 5A选项人数4B选项人数3C选项人数2D选项人数

42、1E选项人数；每题的最高得分为：F = 5被调查的总人数；生满意度划分原则为：90%100%为非常满意，70%89%为满意，50%69%为一般，30%49%为不满意，29%如下为非常不满意。非常不满意和不满意的群体列入低满意度群体；满意和非常满意的群体列入高满意度群体。将13项工作的学生满意度绘制成饼状图（见下图所示）。由图可知，全院学生对各调查项目的满意度差别较大。满意度最高的是学习氛围（75%），对自己的学习态度（71.4%）和对学习注重限度（71.2%）达到满意水平。满意度在70%以上的尚有“食堂伙食”（70.5%）学生们感到满意。满意度最低是“图书馆和运动场地”，这项的学生满意度值为4

43、8.7%，处在不满意状态。学生对学校13项工作的满意度由低到高排序为：图书馆及运动场地、教学器具、教材选用、宿舍条件、课程设立、任课教师教学水平、教室状况、对学生能力的培养、校园环境、食堂伙食、对学习注重限度、学习的态度、学习氛围。（三）学生考证、竞赛获奖状况1.学生获取专业资格证书状况 学校注重学生动手能力的培养，鼓励学生参与多种专业技术资格证的考试，并积极为学生发明条件。，学校有张远润、熊静、邓铭菲、韩璐、刘亚兰等30余名学生获得会计从业资格证、律师资格证等职业资格证。2.多种竞赛获奖状况，学生参与省级以上文艺比赛获奖4项，其中二等奖1项，三等奖3项；省级体育竞赛获奖27项，其中冠军1项，

44、亚军3项，季军2项；参与全国大学生数学建模竞赛（湖南省赛区），获得省级二等奖；参与湖南省第十八届大学生英语演讲比赛，获得省级二等奖；参与湖南省首届大学生模拟法庭竞赛，获得三等奖。参与首届全国公安院校教学技能大赛，学校学生代表队获得团队一等奖，张明、刘春婷、曹章3位同窗获“四项全能”一等奖、李靖、黄涛获“四项全能”二等奖、贺彪、曾文勇“四项全能”三等奖。（见附件3） （四）本科生就业状况阐明由于我校升格为本科学校，开始招生本科生，才有第一届本科毕业生，因此，今年无本科生就业有关数据。六、特色发展(一) 坚持院局深度合伙，实现院局共同培养人才学院坚持院局合伙，共同育人。，学院与长沙市公安局芙蓉公安

45、分局、长沙县公安局、岳阳市公安局、衡阳市市公安局、张家界市公安局、益阳市公安局赫山公安分局、湘潭市公安局等7个单位签订院局合伙深度合同，作为教师和学生的实习基地，实现了公安局与学院人员交流、资源共享和共同培养人才的目的。一是学院从公安机关和实战部门抽调优秀民警来校担任教官，充足发挥她们公安实战经验丰富的优势，保证课堂教学内容与公安实践紧密相连；二是组织教师到公安机关挂职锻炼、调研和实习，提高教师的公安业务素质和实践动手能力，保证理论教学与实践知识相结合；三是将公安专业课堂拓展到公安业务部门，各公安专业与各警种实现对接，聘任各专业警种同志来校上课，将学生组织到实战部门上课学习和实战练习；四是学校

46、成立了道路交通安全、青少年犯罪、刑事科学技术、恐怖犯罪对策、警察公共关系等10个学术研究所和湖南省鉴真司法鉴定中心、湖南省计算机取证研究中心，根据公安机关的需要，积极开展以公安实战为重点的科学研究工作，立项院局合伙课题，对有组织犯罪、道路交通管理、刑事犯罪、治安管理等公安机关的热点、难点问题进行了进一步系统研究，为公安实战部门提供理论指引和技术支持。（二）革新教学模式，构建了“教、学、练、战”一体化教学模式学校通过近年摸索改革和创新，构建了以“贴近实战”为原则,以公安民警职业原则规定为培养目的,以技能训练为核心,拟定所需知识内容,按技能的特点和分类,建立若干教学功能模块,将理论教学和技能训练有

47、机结合的“教、学、练、战”一体化教学模式。一是以公安业务活动为主线，整合教学内容。在课程目的拟定的基本上，根据职业岗位能力规定设计课程能力训练项目，以公安业务实践活动为主线，打破老式的按照知识体系进行教学的模式，合理整合教学内容，提成若干个教学模块。每个模块均有为实现能力目的而设计的综合和单项能力训练项目，学生通过训练，掌握有关支撑知识，提高能力和素质。二是按项目导向、任务驱动方式开展教学活动。按照公安业务工作的规定，将教学内容分解成若干个实训项目，每个实训项目都相应于一种实际的工作任务，有明确的能力目的，教师的教学就是指引学生完毕实训项目，以发挥学生的主观能动性，提高学生的实践能力。三是以学

48、生为主体，设计教学环节。遵循能力本位、以学生为主体的原则，教学过程重要包演示解说、学生模仿操作、检查和评价、布置撰写实训报告等环节，学生根据理论知识及实际操作状况，撰写出具有较高水平的实训报告。在理论教学方面，教师根据公安技能培养的需要，将理论渗入到每一种实训项目中，让学生练好基本功的同步保证学生掌握开展公安业务工作所必需的理论知识，提高学生参与工作后的发展后劲，保证学生的可持续发展。（三）坚持实践育人，强化素质培养学校坚持实践育人，强化素质培养。注重实验、实训、实习和实战相结合，全方位提高学生的实践能力和素质。一是构建了“分层、持续、递进”实践教学体系。指根据教学筹划总体安排，将课程实践教学

49、环节分为验证演示实验阶段、模拟实验阶段、综合实验阶段和设计实验阶段，在不同层次的阶段上，分别对实践的规定、实践操作提出不同的原则，使学生的整个实践活动，由易到难，由简朴到复杂，逐渐推动，不断强化，四年不间断，真正达到培养公安本科应用型人才的目的。二是注重实践教学环节，加大了实践教学的学时比例，各实践教学环节合计学分（学时），人文社会科学类专业不少于总学分（学时）的20%，理工类、公安类专业不少于总学分（学时）的30%。三是加强实验室和基地建设，为学生搭建了校内外实践平台。通过开发具有公安特色的实训项目，组织学生综合演习等措施，提高学生的实践能力。，学校建有DNA提取、气相色谱、红外光谱、拉曼光

50、谱、电子取证、公安数字技术等43个校内实验室；建有射击馆、警务实战训练基地、心理行为训练基地等19个校内实训基地和34个校外实习实训基地，充足满足了实践教学的需要。四是通过警民共建、警务实战、基地建设，为学生搭建了良好的校外实践平台。通过警民共建、警务实战等活动，让学生运用寒暑假和双休日到治安重点场合去实践。，学校共有400多公安专业学生参与寒假“春运安保”工作；500多名学生被派到基层公安机关参与暑期为期40天的见习工作；600多名公安专业学生担任全省各类大型活动安保和省考试院大型考试试卷保密等工作，受到用人单位的一致好评。七、需要解决的问题及改善措施（一）存在的重要问题湖南警察学院是一所应

51、用型、教学型的学校，是一所培养学生全面发展潜质与能力的学校，是一所在发展中不断改革创新、布满活力的学校。影响本科教学质量的因素众多，改善和提高教育教学质量是一项复杂的系统工程。近年来，学校在办学理念、战略规划、人才培养、学科建设、教学管理、教学改革、教学投入等方面做了大量工作，获得了明显成效，在总结经验的同步，我们也发现学校本科教学还存在某些问题。一是本科教育教学的理念尚有待强化；二是老式教学模式有待彻底变化；三是学科专业建设有待进一步加大力度；四是师资队伍建设需要进一步加强。（二）改善措施1进行教育思想观念大讨论，更新教育思想观念通过教学工作会议，开展教育思想观念大讨论，进一步明确学校办学指

52、引思想和学校定位，做好学校的顶层设计。2. 加大人才培养模式改革力度进一步摸索多样化人才培养方案以及相应的课程体系，改革教学内容、教学措施和教学手段，构建新的理论教学体系和实践教学体系，增进学校人才培养模式改革向纵深发展。3.切实加强师资队伍建设环绕建设一支数量充足、构造合理、质量较高的教师队伍建设目的，进一步加强师资队伍建设。一是争取政策，积极拓宽进人渠道，保证教师的引进和质量的保障；二是不断完善教师的构造。4.加大投入，逐渐改善办学条件积极积极协调内外部关系，争取有关部门支持，充足考虑公安人才培养的特殊规定，逐年加大对学校的经费投入。通过调节支出构造加大对教学的投入，完善教学条件和学生活动

53、场合，切实改善实验实训条件，以满足教学科研的需要。附件：1湖南警察学院本科专业设立状况一览表2湖南警察学院专业建设、课程建设、教学改革项目等本科教学工程项目汇总表3. 湖南警察学院学生参与省部级以上学科级赛、文艺体育竞赛和大学生创业创新竞赛获奖状况一览表附件1 本科专业设立状况一览表序号所属学科门类所属一级学科门类专 业代 码专业名称所在系部1法学公安学类030601K治安学治安系2法学公安学类030602K侦查学侦查系3法学公安学类030604TK禁毒学侦查系4法学公安学类030615TK警务指挥与战术警体部6工学公安技术类083101K刑事科学技术刑事技术系7工学公安技术类083103TK

54、交通管理工程交通管理系10法学法学类030101K法学法律系23工学计算机类080904K信息安全信息技术系24工学计算机类080901计算机科学与技术信息技术系45管理学公共管理类120402行政管理管理系合计3510108附件2 学校专业建设、课程建设、教学改革项目等本科教学工程项目汇总表1.省级综合改革试点专业、省级特色专业、校级特色专业一览表序号专业名称所在单位批准时间(数量)类型(数量)1侦查学侦查系.9(1)省级综合改革试点专业合计：11治安学治安系.9(2)省级特色专业2刑事科学技术刑事技术系合计：21治安学治安系.12(3)校级特色专业2侦查学侦查系3刑事科学技术刑事技术系4法

55、学法律系.10(2)5信息安全信息技术系合计：82.国家级、省级精品课程一览表序号课程名称所在院（部）课程负责人时间精品课程类型1治安秩序管理治安系周定平国家级、省级2侦查措施与方略侦查系杨辉解国家级、省级3法医学刑事技术系张淑华国家级、省级4犯罪心理学基本课部皮华英省级5现代公文写作基本课部张志华省级6刑事化验刑事技术系刘冬娴省级7治安案件查处治安系岳光辉省级8刑事侦查学侦查系王光杰省级9治安管理学治安系刘振华省级10犯罪现场勘查侦查系熊立荣部级11道路交通管理交管系蔡果省级3.省级教学团队一览表序号团队名称所在院（部）带头人姓名类别（本科高职高专）时间(数量)教学团队类型(数量)1湖南警察

56、学院心理学教学团队基本课部皮华英本科省级4省部级教学名师一览表序号姓 名职称所在单位时间(数量)名师类型(数量)1赵幼鸣专家刑事技术系省级2周定平专家交通管理系部级3张波云专家信息技术系部级5.省级教学改革项目一览表序号项目编号项目名称负责人参与人员备注1548新升本科院校法学专业大学生实践能力和就业能力培养的理论研究与实践马云波郑太福, 张彪,李语湘 严利东2549招录体制改革下警察公正执法意识哺育途径徐跃飞伍玉功, 罗朝辉, 杨 诚3550道路通行规定形象化教学与实践杨降勇蔡果, 周定平,刘江鸿 王岩4551卓越侦查人员培养模式研究与实践岳光辉尹伟中,杨辉解,欧三任 熊立荣5552构建公安

57、院校治安学专业实践教学体系研究刘振华张喜群,张 献,曹春艳 杨纪恩6553招录体制改革背景下公安院校实践教学质量保障体系研究凌晓靖廖巧媛,王勇鹏,朱剑虹 雷 成7554应用现代教育技术创新侦查学教学措施、教学手段的研究与实践欧三任尹伟中,杨卫平,孙展明 朱荣8555基于“卓越警务人才培养”的公安院校师资队伍建设研究与实践蔡炎斌李先波, 蔡拔平,王勇鹏 赵文辉9556公安教育训练的区域合伙机制研究陈俊豪谢军, 胡长春,丁志鹏 郑孟望10557基于建构主义理论的大学英语视据说教学研究与实践邵敏廖文丽, 袁华平,向坤茂 余贽公共英语6.省级基本课示范实验室序号项目名称负责人批准时间备注1刑事技术实验

58、室赵幼鸣附件3 湖南警察学院学生参与省部级以上学科竞赛、文艺体育竞赛和大学生创业创新竞赛获奖状况一览表序号获奖项目奖励名称级别级别或名次授予单位获奖者姓名指引教师获奖时间1四项全能首届全国公安院校教学技能大赛国家级一等奖公安部张明刘春婷曹章黄娟娟等2四项全能首届全国公安院校教学技能大赛国家级二等奖公安部李靖黄涛陈晓明等3四项全能首届全国公安院校教学技能大赛国家级三等奖公安部贺彪曾文勇罗朝晖等4数学建模全国大学生数学建模竞赛（湖南省赛区）省级二等奖教育部高等教育司中国工业与应用数学学会罗林廖凯张超张明键5演讲比赛第十八届大学生英语演讲比赛省级二等奖教育厅胡鑫袁华平6器乐我们走的大路上第三届大学生艺术展演省级二等奖教育厅警乐团曾 婕宦小答7绘画石膏头像第三届大学生艺术展演省级三等奖教育厅刘少辉阳志国8器乐掀起你的盖头来第三届大学生艺术展演省级三等奖教育厅警乐团曾 婕、宦小答9书法沁园春长沙第三届大学生艺术展演省级三等奖教育厅宋文军雷惠雄10女子铅球大学生田径锦标赛省级冠军教育厅王 奥唐劲松11女子标枪大学生田径锦标赛省级亚军教育厅王 奥唐劲松12女子400米大学生田径锦标赛省级亚军教育厅邓慧花唐劲松13女子10000米大学生田径锦标赛省级亚军教育厅简晓丽唐劲松14女子10000米大学生田径锦标赛省级季军教育厅