拟增设家具设计与制造专业论证报告

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1、信阳职业技术学院拟增设家具设计与制造专业可行性论证报告专业名称：家具设计与制造高职高专新增目录外专业代码：580117一、拟增设家具设计与制造专业的必要性和可行性（一）必要性1、国民经济与社会发展的需要经济和科技的高速发展，人民生活水平的不断地提高，为家具设计与制造行业带来了一个更为广阔的发展空间。随着中国加入世贸组织的不断深入，科学技术给家具制造行业带来了质的飞跃，加快了家具设计与制造向高科技发展的速度，它的科技性、现代性和实用性地位更加明显，为家具设计与制造专业的发展提供了一个大舞台。主要体现在下面几个方面：第一，有无限发展性。它与科学技术的发展是同步的，科技越发达，它所涉及的领域越广泛，

2、发展的空间越大，又可以派生出更多、更新的专业方向。第二，现代性。大量的计算机辅助设计与自动化控制生产设备，代替了手工制作，许多新材料新技术的运用在不断更新传统的家具设计生产形式。第三，实用性。它的实用性领域非常宽，渗透到人们日常起居与生活点滴，有影响着制造业、装潢业、木材业的发展，在人们的生活质量提升及建筑、装饰、装潢、生产、流通许多行业中起着重要的作用。第四，办学灵活性。由于就业方向辐射设计、生产、管理、营销等家居行业各个岗位，可根据市场的变化，灵活调整专业方向。该专业这四个方面的优势决定了它发展前景非常广阔。家具行业既是传统的劳动密集型行业，也是拉动国民经济发展的轻工重点行业，更是一个常青

3、行业。改革开放以来，中国经济高速发展和人民生活水平不断提高，为家具行业提供了广阔的发展空间。在经历了10年调整过渡期和20年高速发展期后，家具行业逐步形成以大型企业为龙头、中小型企业为主体的格局。不仅产业链较为完整，产品门类齐全，家具流通业发达，而且已成为世界家具业的重要组成部分，国际地位稳固，能够基本满足国内人民生活需要和国际市场要求，是拉动内需的重要力量。目前中国家具行业共有规模以上企业4000余家，2012年家具产量65444.34万件，完成主营业务收入5438.90亿元，全行业出口家具499.60亿美元，中国是世界最大的家具生产国和出口国。家具设计与制造行业的人才教育也经历了同样的发展

4、历程，办学院校和学生数量在快速攀升，然而在培养的质量，满足社会需求的能力和水平上，却差之甚远。目前即便在数量上也还远远无法满足社会的需求。随着原材料全面涨价，随着“地荒”、“电荒”和“用工荒”等资源短缺的出现，随着出口退税率的调整，随着产品同质化竞争白热化，随着企业创新能力和管理能力的日益捉襟见肘，企业感受到了从未有过的压力和危机。想突出重围，独辟蹊径，再次提升和壮大，却深感力不从心。家具制造行业强烈意识到需要人才，需要研发、设计、管理方面的人才。家具设计与制造业高级能专门人才的培养，迫在眉睫。随着我国近年来经济与科技的快速发展，社会对家具设计与制作人才供不应求的现象还将持续下去，我校家具设计

5、与制造专业的培养目标正是为适应这一人才需求方向而设计的。伴随着我国产业经济模式的确定与深化，特别是建材及家居制造行业年约16的增长速度，未来社会对此类人才的需求量仍将在一定时期内保持稳步增长，该专业人才培养数量与专业发展和拓展的潜力很大。这就更需要政府职能部门加大该专业的投入，培养大量的能够从事家具设计与制造的高技能专门人才，来适应市场的需求，服务社会经济发展。2、中原经济区建设和信阳革命老区发展的需要家居制造业的直接作用就是为社会公众和经济建设服务,所以，它与人们的生活和经济建设联系的非常密切。2010年以河南省为主体，包含山西、湖北、安 徽、山东省部分地区的综合性经济区发展建设规划吹响了中

6、部崛起的号角，现已列入全国主体功能区规划，正式成为国家战略，2011年3月17日公布的国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要明确提出重点推进中原经济区等区域发展，将中部地区总面积约48万平方公里、约1.2亿人口的民生与发展问题提上了日程，对全国三农问题的破解提供范例，探索一条新型城镇化的新模式。而中原经济区未来的社会经济发展，急需大量的从事房地产、建筑装饰、室内设计、家居营销、家具设计、家具生产、企业管理等服务型行业工作的技能型专门人才，家具设计与制造专业的发展可为上述人才的培养提供优质的社会教育服务。位于河南南部的鄂豫皖三省交界处的信阳市，在革命战争时期，从这里走出了多支红军主力部队和百余位

7、将军。在过去，由于长期受困于农村自然经济发展格局，信阳这个典型的中国中部“农业大市”远离大城市，一直是经济欠发达地区。改革开放以来，特别是进入本世纪后，信阳革命老区迈入了经济发展的快车道，2009年全市规模以上工业增加值、全社会固定资产投资量、全社会用电量、工业用电量等四项主要经济指标增速均居河南省首位，全市生产总值增速居我省第五位，社会消费品零售总额增速居我省第三位，主要经济指标均进入河南省先进行列。2009年4月，信阳市被河南省委、省政府正式批准为全省唯一的“农村改革发展综合试验区”，这也是全国第一个省辖市的农村改革试验区。在老区经济飞速发展的大背景下，特别是2011年以来信阳市委市政府将

8、茶产业和家居产业定位为两大区域性经济发展支柱产业，使得豫南产业经济双核驱动，迈入了工业发展的快车道。2012年，由信阳市政府与深圳市企业联合会、深圳市企业家协会等合作建设的信阳国际家居产业小镇作为重大区域型产业项目落户信阳新区，成为落实中原经济区发展战略的一大举措。该项目以家居业为启动产业，通过引进国内外一流家居企业、与家居业广泛关联的多元化产业，建成中国中部现代家居产业集群、中国家居产业华中总部基地。项目由家居制造、园区社会、商业贸易、仓储物流、市政设施等五大功能板块组成。园区建成之后3年内，招商引资规模有望达到175亿元，未来5年至10年总产值可达800多亿元，新增就业岗位15万个。家居产

9、业区域经济的发展，对相应的家具设计、生产技术、产品营销、企业管理的人才服务，提出了更为迫切的需求，这就更需要培养更多的家具设计与制造人才服务地方经济，以适应市场经济对家居行业人才的需求,增强信阳职业技术学院面向区域经济建设办应用型专业方面的实力。（二）可行性1、国家政策保障和资金支持2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定加强了对职业教育工作的领导和支持，河南省职业教育攻坚计划和省部共建国家职业教育改革试验区于2008年10月启动。截至2010年10月10日，河南省职教攻坚经费计划投入总额198亿元，已到位资金36亿元；计划建设项目5

10、60多个，已开工建设项目503个。一批薄弱学校的办学条件得到明显改善，农村职业教育快速推进，河南各地职业教育的区域特色取得新进展。职业教育发展的外部环境、政策环境已有了较大变化。2、家具产业人才需求旺盛1）、家具人才需求动态据统计数据显示，2013年家具职场需求排名前五位的职位类别是：技术、设计、销售业务、管理、普工。其中技工类职位占据了企业提供招聘职位数额的士30%以上，设计类职位占到企业提供招聘职位数额的25%左右。其中，营销类职位和技术职位是目前家具业招聘的“最高指数”。中高级人才，管理型、策划研发型、销售型人才成为企业招聘的香饽饽。 2）、家具人才岗位群需求家具人才主要分为：技术类、营

11、销类、普工类。从某一人才招聘市场经理介绍每年东莞仅绘图员的需求量大约为1000名左右，待遇为2500元/月。一个350人左右的家具厂，大约配置4名绘图员，5名跟单员。因此可以说家具人才需求量非常大。其中最为紧俏的是油漆师傅、样板师傅、设计人员。这三个工种几乎各工厂都缺人手。目前许多工种待遇都有所提高，一般普工，去年厂家开价为1200元左右，今年则开出1400元，增幅为10%-20%，大型企业的待遇则更高。家具人才岗位状况统计见下表：家具生产与管理工种工种推台锯工样板师傅打磨工封边师傅组装雕刻工排钻师傅油漆工拼板工普工数控员仓管质检员采购家具设计外形设计结构设计绘图员展厅设计饰品设计形象设计家具

12、营销业务员业务主管跟单员表1 家具企业岗位统计表二、增设家具设计与制造专业的人才需求分析我国家具从业人员750万，其中从事家具设计的人员占10%左右，以此计算，我国家具设计师从业人数在70万左右。分布情况大致如下：其中70%的从业人员分布在室内设计行业和装潢行业、大型出口企业研发部门、大型家具制造企业。其余30%分散于各设计院、各类型设计事务所等。家具设计与制造行业从业人员的现状如下：部分从业人员有林学院或轻工系统院校家具设计专业的教育背景，部分从业人员持有建筑设计、室内设计、工业造型、美术等相关专业的各类证书。家具制造业属知识密集型现代服务业，它的发展将带动制造业、装潢业、木材业等众多关联行

13、业的发展，在社会经济发展中起到关键的作用。设立和规范家具制造行业的人才培养体系，对国民经济和社会发展具有极为重要的意义：首先，能促进家具设计业的规范和持续发展；其次，能促进人才的高质量就业；第三，可以增强我国家具设计的国际竞争力；第四，抓住国际服务业战略转移的机遇，加快发展，有利于我国家具设计及相关产业在国际市场上占据应有地位。该职业在劳动分工中主要有以下岗位：装潢公司家居与软装设计师、施工与技术管理人员，家具制造公司家具设计人员、生产技术人员、管理营销人员等。随着房地产市场的高速发展，国内室内设计行业与家具制造行业发展迅速，全国众多的室内设计公司及家具生产、设计、营销企业，需要吸纳众多的有才

14、华、有创意的家具设计、生产、营销、管理人才，进入室内设计行业和家具设计与制造行业从事专业技术工作，因此，家具设计与制造行业的人才职业前景乐观。三、国内外相关专业分析目前国内一些职业院校开设家具设计与制造专业还风毛鳞角，原因是多方面的，从分析一些已经开设家具设计与制造专业的职业院校来看，有其中以下几点需要改善与提高：1、生源素质从政府管理角度看，职业教育的地位依旧很低，例如中、高等职业教育的招生普遍放在各地招生录取的最后一批。这种局面造成了学生的基础差，普遍素质不足。2、学生自身认识多年来，学生和家长总认为上大学是为了毕业后能在写字楼里当白领，反观一些与产业结合紧密的专业则受到学生的冷落，比如一

15、些已经开设家具设计与制造等专业尤其如此。冷落的原因主要是在学生的观念里家具专业毕业就是个木匠，涂料专业毕业就是个油漆匠等各种说法。该专业学生刚进学校时，容易被其他专业的同学嘲笑，以至于他们自己也对本专业没有信心，甚至不想读下去。3、国家投入少按照国际惯例，职业教育所需经费投入约是普高教育的3倍，然而我国的职业教育预算内生均公用经费却不与这个惯例接轨。例如早在2002年年初，国务院对城市教育费附加安排用于职业教育的比例就作了强调性规定，结果当年这笔“附加”用于职业教育的比例反而下降了1。连年的投入不足，使职业教育生均经费仅为普高教育的60。因此，造成学校办学条件不能与时具进，硬件老化，软件失衡。

16、即使学生愿意学，也只能是踏着前人的脚印。4、学校与企业脱节从企业和市场看，家具企业与学校人才培养模式脱节，企业希望学校能培养适用型人才，毕业就能立刻上岗。学校愿意和企业进行“订单式”培养，但企业却不能提供实质性的保障。5、校企合作有障碍校企合作与顶岗实习困难重重，主要的困难及问题分别是：学生安全管理问题、企业的认可度、价值取向、“顶岗实习”学生劳动权益问题。一方面，家具厂安全隐患多，大部分工厂不愿意承担安全事故的责任，怕引起不必要的麻烦。企业的目的是创造利润。因此，企业要求员工必须创造相应的价值。但学生认为既然进入企业就业，就应该理所当然地拿薪水，并不考虑自己是否创造了相应的价值。另一方面，有

17、的学生对自己的定位较高，不愿意到生产第一线的岗位上去锻炼，这两个方面使得很多企业对我们的学生不是很认可，校企合作存在困难。四、专业培养定位及基本办学条件一）、专业培养目标培养德、智、体、全面发展，具有强烈事业心和社会责任感，有扎实的基础理论知识和创新设计能力，治学严谨，思想活跃，具有开拓创新精神和可持续发展能力，具有较高的设计创意、审美、和动手能力的能设计、懂制造、会管理的家具制造企业高级专业人才。职业岗位群：1. 家具企业设计人员2. 家具企业生产管理人员3. 家具企业商务及市场营销人员（兼工程配套设计）4. 其它与本专业相关的岗位。二）、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）人才培养规格

18、要求 1、热爱社会主义祖国，培养拥护党的基本路线，了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论，具有爱国主义、集体主义、创业精神、良好的思想品德和职业道德。 2、掌握必须的公共文化基础知识，其中公共英语要通过高校英语应用能力A级考试，计算机应用通过全国计算机等级考试一级（或全国计算机NIT证书考试）；掌握家具制造专业基础理论知识、设计专业知识；重点掌握从事家具制造行业（领域）实际工作的核心工作能力和基本技能，毕业时具有相关行业职业资格证书和计算机一级技术等级证书。3、具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。4、树立正确的审美观念，培养正确

19、的审美情趣，提高对美的鉴赏力。（二）知识、能力、素质结构知识结构1 基本了解世界及中国设计文化的发展与变迁。2 达到英语B级水平并能基本阅读专业资料。3 掌握家具设计所必须的理论知识，了解家具设计方面的发展状况以及最新动态。4 掌握室内、家具设计所必须的人体工学知识。5 具备创新思维的理论知识并能结合专业学习熟练应用。6 掌握家具设计所必须的原理、方法。7 了解家具制造材料的发展动态，掌握家具设计所涉及材料的基本知识并能熟练应用。8 掌握在大工业生产条件下的家具制造工艺知识。9 基本掌握企业安全生产管理方面的基本知识。10 培养创业技能知识。能力结构1具备较强的徒手绘画能力。2具备计算机辅助设

20、计能力。3在满足不同需求的条件下，具备独立进行原创家具设计和表达的能力。4基本懂得家具机械及家具数控柔性加工中心的操作。5基本具备室内设计及家具陈设能力。6基本具备家具生产工艺的管理能力。7基本具备家具销售和商务谈判的能力。8基本具备创业能力。9通过国家组织的计算机应用上岗考核、英语B级水平考核，取得相应的资格或上岗证书。10具有较强的表达能力。11具有良好的人际关系，较好的公关能力。12具备自学和可持续发展的能力。素质结构1.人文素质（1） 热爱祖国，树立正确的人生观、价值观。（2） 唯物地、辩证地分析问题。（3） 具有良好的职业道德和敬业精神。2.方法素质（1） 分析与综合问题的能力。（2

21、） 抽象的思维能力。（3） 持续学习、有计划行动的能力。（4） 独立的学习思考能力。3.专业素质（1） 能操作多种设计软件。（2） 热爱专业，对专业具有强烈的兴趣和爱好。（3） 抽象的思维能力。（4） 持续学习、有计划行动的能力。（5） 有较强的观察能力和反应能力。（6） 与时俱进，具有创新意识。（7） 积极参加社会实践，具有实事求是的科学态度。三）基本办学条件（1)具有良好的师资队伍：我院艺术设计传媒类专业和土建类专业已开设多年，为开设本专业打下了坚实的基础。本专业现有专兼职教师14人，其中，青年教师中硕士研究生8人，占青年教师（10人）总数的80%；副教授以上5人，占专任教师总数的33.3

22、%；中级职称8人，助教4人；双师型教师7人，从校外聘请的具有实务操作能力兼职教师4人，均具有中级以上职称。从结构上分析，已初步建立了一支以专业带头人为核心，以双师型专职教师为骨干，以兼职教师为补充，做到年龄上老、中、青相结合，职称上高、中、低相搭配，富有创新精神的优秀教师队伍。（2)实习实训条件：为保证实践教学的质量，我们积极从校内实验实训设施与校外实训实习基地两方面的建设入手，构建专业实践能力培养的环境。在校内建起了五个专业实训室图形设计实训室、工艺技能实训室、设计基础实训室、施工材料和工程监理实训室，并配备了相应的的设备，保证课内实验环节的开设条件，特别是工艺技能与材料实训室，它担负着相关

23、课程中所有涉及到的材料技术与设计制作的真实设备操作模拟的基本需要，对学生实操能力的培养方面起到了基本的保障，是学生学习该技术的重要实训室，随着新材料新技术的出现，对该实训室的继续投入与改造是我们下一步的工作重点。在校外积极与社会企业共建了机制有效的校外实习实训基地，根据专业课程实践教学内容的需要，将课堂直接搬到企业的设计施工与生产现场，让学生从实训中感受知识技能学习的重要性，从生产现场中学习实际专业应用技术，从条件、制度、措施上确保了实践教学与研究的需要。（3)其它办学条件：本专业开办经费准备再落实400万元；教学实验开出率90%；学生宿舍、教室均能适应招生规模；图书馆本专业相关资料已有1万余

24、册。我校家具设计与制造专业开设后，不仅能为豫南周边地区培养社会急需的家具设计制造产业专业人才，也可为周边地区家居企业及行业机构提供员工培训、技术服务、知识产权转化等方面提供专业的技术服务，发挥重要的示范带动和专业辐射作用，具有良好的社会效益和经济效益。因此，信阳职业技术学院增设家具设计与制造专业，培养急需高级能专门人才，是中原经济区建设和河南省产业转移提升的大背景下，完善高等职业教育服务地方经济发展职能所必需的也是可行的举措。参与本人专业设置报告制订（修订）、论证的人员有:姓名性别专业领域职务职称工 作 单 位刘松男设计教育院长副教授信阳职业技术学院艺术设计学院闻刚男设计教育副院长副教授信阳职业技术学院艺术设计学院程一男家居产品营销会长经济师信阳市家具协会何阳男室内装潢设计总监工程师北京海天装饰集团教育事业部 年 月 日9