开县2013-2014年度(下)七年级期末测试

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1、开县20132014学年度(下)七年级期末质量监测 语 文 试 卷 （全卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟）（温馨提示：请同学们把答案写在答题卷上）一、语文知识及运用。（22分）1.阅读下面这段文字，按要求答题（5分）走进语文大观园，我们见到了鞠躬尽悴的邓稼先，目光深邃的贝多芬；欣赏了令人kng奋的安塞腰鼓，尽态极妍的印度舞蹈；认识了qi而不舍的丑小鸭，慷慨赴死的镰刀头羊；感受了汹涌澎湃的黄河，浩浩荡荡的长江.这一切都滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操。(1) 给文中加点子注音 深邃（ ） 慷慨赴死（ ）(2) 根据拼音写出汉字 kng奋（ ） qi而不舍（ ）(3) 上面这段文字中

2、有一个错别字，请连同词语找出来，并写出正确的词语。 改为 2.结合语境解释词语错误的一项是（ ）（2分）A.从他语无伦次的话里，他们明白这个苦命的人已经疯了。（话讲得很乱，没有条理。）B.阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。（空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。）C.每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。（形容人声喧闹）D.1930年到1932年，“望闻问切”也还是在“望”的初级阶段。（中医诊病术语，这里比喻探求救国的方法。）3.下列成语使用有误的一项是（ ）（2分）A.屠格列夫和福楼拜一见面，两人都异口同声地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不

3、如说是心灵内在的欢乐。B.月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。C.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。D.杜甫的诗中确有不少石破天惊的警语，发人深省，令人叹服。4.下列说法有错的一项是（ ）（2分）A.郑振铎在猫一文的结尾说“自此，我家永不养猫”，这句话包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。B.伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，“唐宋八大家”之一。文中的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。C.安塞腰鼓一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈

4、风情以及人民生命的升华。D.童年中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的书房和宁静的夜晚，也会始终永远保持着一份纯洁的读书情怀。B.在网络的推动下，使“你懂的”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进文化体制创新,挖掘特色文化内涵，着力开发富有时代精神和重庆特色的文化

5、产品。6.结合语境，续写句子，使上下文连贯。(2分) 欣赏别人的谈吐，能提高我们的口才：欣赏别人的大度，能开阔我们的心胸；_，_。当我们用欣赏的眼光看待别人时，别人也会向我们投来欣赏的眼光。7.综合性学习（7分） 每年的4月23日是“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）在活动中，你看到下面这张调查表。请用简洁的语言概括图表中所表达的信息。（2分)我国国民各种媒介

6、的综合阅读情况调查表年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率有声阅读接触率2012年50.1%58.3%45.6%32.6%2013年52.3%62.8%45.9%65% （3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(3分)正方： 。二、古诗文积累与阅读。（20分）（一）古诗文积累。8默写诗文名句(8分，每空l分)（1） ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（2

7、） 春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（3）正是江南好风景， 。（李白江南逢李龟年）（4） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（5）木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的句子是： ， 。（6） 赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时产生失望而焦躁情绪的诗句是： ， 。（二）阅读下面文言文，完成912题。（12分） 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。 未几，夫齁声

8、起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9.解释加点词语。（4分）（1）妇抚儿乳（ ） （2）中间力拉崩倒之声（ ）（3）群响毕绝（ ） （4）不能名其一处也（

9、 ）10.翻译下列句子。（4分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11.你认为口技人的表演“妙”在何处？（2分） 12.文中划线句属于什么描写，有何作用？（2分） 三、现代文阅读（28分）阅读斑羚飞度节选内容，回答下面问题。（12分）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺、秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚从注定死亡的那拔偷偷溜到新生的那拔去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道

10、路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠入深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看到目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖止只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚

11、定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。13.找出文中与第段划线句相照应的句子。（2分） 14.第自然段从描写角度看属什么描写？有何作用？（3分） 15.文中多次写到“我”的感受，有什么作用？（3分） 16.为什么“镰刀头羊”完成自己的使命后，仍“迈着坚定的步伐”“消失在一片灿烂中”，作者这样写的用意是什么？（4分） （二）阅读下面的文章，完成1721题。（16分）我的老师（节选）让我终生难忘的老师是个男的，其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。这个老师名叫王召聪，家庭出

12、身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。 因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏

13、天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。 一个夏天的中午当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。 这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。 事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的

14、学生。当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。这件事，我什么时候想起来都感动不已。 后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。 有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个

15、卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。 从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。 （选自读者2013年第1期 作者：莫言）17.本文写了王老师的几件事？王老师是一个什么样的人？（4分） 18.选择恰当的角度，赏析下列句子。（4分）（1）这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。 （2）竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。 19.选文第段在全文中起什么作用？（2分） 20.用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中划线处“我”的内心活动。（3分） 21.“当所有的老师都认为我

16、坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善。”在学习生活中，有哪位老师在你成长中给你留下的印象最深，请简略概括你和老师交往中的一件小事？（3分） 四、作文（30分）22.以下两道作文题选做一题 。 要求： 内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。（1）题目：生命中值得珍藏的那些人（2）生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。 请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整（横线上可

17、填“困难”“友谊”“未来”.），然后作文。开县20132014学年度(下)七年级期末质量监测 语 文 答 题 卷（本卷共四个大题 满分:100分 考试时间:120分钟）题号一二三四总分 得分一 、语文基础知识及运用（22分）1.阅读下面这段文字，按要求答题（5分）（1）给文中加点字注音（2分） 深邃（ ） 慷慨赴死（ ）（2）根据拼音写出汉字（2分） kng奋（ ） qi而不舍（ ）（3）（1分） 改为 2.（2分） 3.（2分） 4.（2分） 5.（2分） 6（2分） ， 7.综合性学习（7分） （1）（2分）标语： （2）（2分）信息： （3）（3分）正方： 二、古诗文积累与阅读（20分）

18、8默写填空。（8分)（1）_。 （2） 。（3） 。 （4） 。（5） , 。（6） ， 。（二）阅读下面文言文，回答912题。（12分）9（4分）（1）乳 （2）中间 (3) 绝 （4）名 10翻译下列语句（4分，每小题2分） (l) (2) 11（2分） 12 （2分） 三、现代文阅读（28分）（一）阅读斑羚飞渡选段，回答1316题（12分）13.（2分） 14.（3分） 15.（3分） 16.（4分） （二）阅读我的老师节选，回答1721题（16分） 17.（4分） 18.（4分）(1) (2) 19.（4分） 20.（3分） 21.（3分） 四、作文（30分）100字200字300字4

19、00字500字600字700字 800字参考答案一基础知识及运用1.（1）su f (2）亢 锲 （3）“鞠躬尽悴”改为“鞠躬尽瘁”2.B 3.A 4.C 5.D 6.示例：欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。7.（1）感受文字之美，尽享读书之乐 光阴给我们经验，读书给我们知识。（2）2013年我国各种媒介的综合阅读率比2012年都有提高。其中有声阅读方式的接触率增长幅度最大。（或期刊阅读率增长幅度最小）（3）参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“

20、图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)二古诗文积累与阅读8.(1）故园东望路漫漫 （2）野渡无人舟自横 （3）落花时节又逢君 （4）此夜曲中闻折柳 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花9.（1）喂奶 （2）其中夹杂着 （3）消失 （4）说出10.（1）客人们心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。 （2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿发抖，几乎都想争先恐后地逃跑。11.“妙”在以简单的道具表演出的声音多而复杂，惟妙惟

21、肖。12.侧面描写，以听众听得入神，心领神会，感到满意的神情侧面烘托表演者技艺的高超。三现代文阅读（一）13.没有拥挤，没有争夺、秩序井然、快速飞渡 从头至屋没有一只老斑羚调换位置 。14.侧面描写。作用是进一步烘托气氛，显示人们的震惊程度，表现老斑羚行为的悲壮和悲剧色彩。15.文章正是通过“我”的见闻感受来揭示中心的。16.作者这样写渲染了“镰刀头羊”自我牺牲的崇高之美。“镰刀头羊”为种群的存续感到欣慰，为老斑羚们的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它以自我牺牲的形式体现了无所畏惧的英雄气概。（二）17.写了两件事：王老师在我最臭时，发现我的优良品质后在学校办公会上为我说话。王老师用珍贵的自行车驮我几十里路回家。王老师关心学生，善良真诚，实事求是，敢于为被误解的学生说话。18.（1）运用比喻修辞方法，生动形象地写出了王老师好的出身令人羡慕。（2）“卑贱”一词写出了我地位的卑微，与王老师出身好、地位高形成对比，反衬出老师品质的高尚，同时也表现了我对王老师的感激之情。19.结构上照应前文（第段），内容上深化主题，表达了对王老师的感激与怀念之情。20.示例：老师啊，每次见到您，都想对你说声谢谢，谢谢你没把我当坏孩子。可是我却无以为报，我是多么渴望回到学校，回到您身边啊。21.开放性试题，只要学生能概括写出一件小事，并且能表达对老师的感激之情即可。答案略。四作文略