第二单元师友结伴同行

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1、第二单元第二单元 师友结伴同行师友结伴同行第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进1、闭锁心理的危害、积极心态的益处、闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义人际交往的意义（第（第31页第一段）页第一段）2.一个受欢迎的人应有的品质及意义一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第（第31页第二段）页第二段）3.如何认识友情？如何认识友情？（第（第32页第二段、第页第二段、第33页第一段）（两点）页第一段）（两点）4.交友的原则：交友的原则：（第（第3335页）（四点）页）（四点）5.青春期男女生交往青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？）为什么要与异性交往？（男女同学交（男女同学交往的意义。

2、）（第往的意义。）（第36页第二段、页第二段、37页第一页第一段）段）（2）男女生如何正常、健康地交往？）男女生如何正常、健康地交往？（男（男女同学交往的原则。）（第女同学交往的原则。）（第38页）页）6.青春期的情感青春期的情感（1）正确认识）正确认识（第（第39页第一段）页第一段）（2）如何对待？）如何对待？（第（第3941页）（三点）页）（三点）第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长（1）师生交往的重要性）师生交往的重要性（第（第43页第页第一段）一段）（2）老师的作用）老师的作用（第（第44页）（四点）页）（四点）（3）我们爱老师的原因）我们爱老师的原因（第（第45页）页）我们爱老师做

3、法（第我们爱老师做法（第46 页）2.师生交往新观念（新型的师生关师生交往新观念（新型的师生关系）（系）（第第48页第二段）页第二段）3.与老师沟通的原因与老师沟通的原因（第（第50第一段第一段）与老师沟通的具体方法（第与老师沟通的具体方法（第5153页页）（六点）（六点）1、什么是真正的朋友？、什么是真正的朋友？（受欢迎的人的共（受欢迎的人的共同特点？）同特点？）真诚、友好、善良、负责任等品德，会使真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为

4、大家喜欢和信赖的人。体中成为大家喜欢和信赖的人。2、交友的益处？、交友的益处？（为什么交朋友？）（为什么交朋友？）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。让我们感受生活的美好。3、交友的原则？、交友的原则？（怎样交友？）（怎样交友？）4、交友的原则？（怎样交友？）、交友的原则？（怎样交友？）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分但必须是双向的，）交友是一个平等互惠的过程，给予与分但必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢（这样才能做到双赢甚至多赢（2）欣赏他人、赞美他人、宽容）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多

5、有趣的朋友，他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊（获得更为持久的友谊（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则）真正的友谊应该是坦诚的，在原则前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友。5、男女同学交往的意义？、男女同学交往的意义？（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展己的个性，促进身心健康发展（2）可以扩大交友

6、范围，锻炼交往能力）可以扩大交友范围，锻炼交往能力（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。6、男女同学应怎样交往？、男女同学应怎样交往？（1）既需要互相尊重，又要自重自爱（）既需要互相尊重，又要自重自爱（2）既要开放自己，又要）既要开放自己，又要长握分寸（长握分寸（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（间和频率（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，）只要我们真诚待

7、人，坦然大方地与异性同学交往，就能获得异性同学的尊重和友情。就能获得异性同学的尊重和友情。7、怎样把握青春、把握情感？、怎样把握青春、把握情感？（1）随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的）随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是自然、正常而又美丽的事（对异性的好感或爱慕之情。这是自然、正常而又美丽的事（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理（男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理（3）当我们在情）当我们在情感的门前徘徊时，需

8、要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任（学会承担责任（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。）在与异性相处时，我们要学会保护自己。8、在与异性交往时应如何保护自己？、在与异性交往时应如何保护自己？增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。是对自己最好的保护。9、师生交往的作用？、师生交往的作用？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展影响我们的学习质量

9、，而且影响我们的身心发展（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质有的道德品质（3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。重要能力。10、教师职业的特点？、教师职业的特点？（1）老师是人类文明的传播者。是老师，教给）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师（技能。老师被誉为人类灵魂的工程师（2）知识）知识可以通过各种方法获取，但老师善于交给我们思可以通过各种方法获取，但老师善于交给我们思考

10、方法，让人产生探求知识愿望（考方法，让人产生探求知识愿望（3）老师的工）老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。样。11、与老师建立和谐关系的意义（怎样表达对、与老师建立和谐关系的意义（怎样表达对老师的热爱）老师的热爱）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容、就能快乐地学习、更快地进步。情相容、就能快乐地学习、更快地进步。12、新型师生关系的特点。、新型师生关系的特点。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在新型

11、的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。者、引导者和参与者，是我们的朋友。13、与老师沟通的方法、与老师沟通的方法（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动沟通开始；沟通开始；（2）从老师的角度看问题。正确对待老师的表）从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误；扬和批评。原谅老师的错误；（3）礼貌待老师，注意场合，勿失分寸。）礼貌待老师，注意场合，勿失分寸。14、与老师主动沟通原则、与老师主动沟通原则（1）从老师的角度看问题（）从老师的角度看问题（2）正确对待老师的）正确对待老师的表扬和批评（表扬和批评（3）原谅老师的错误）原谅老师的错误 15、在与老师日程交往中，我们应该注意哪些礼、在与老师日程交往中，我们应该注意哪些礼仪或细节？仪或细节？（1）礼貌待师（）礼貌待师（2）注意场合（）注意场合（3）勿失分寸）勿失分寸