高等数学课程

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1、汇报人：樊海霞汇报人：樊海霞目录01课程定位教学团队01主要有4人，讲师1人性质：公共基础课程导向：“快乐学习”内容定位：“应用为主、够用为度”教学定位：“以人为本、因材施教”发展目标：知识教育、实践教育、素质教育学生特点：多元化西安高新科技职业学院“十三五”事业发展规划西安高新科技职业学院“十三五”专业建设规划西安高新科技职业学院“十三五”课程建设规划西安高新科技职业学院“精品在线课程管理办法”“十三五”高等数学课程建设与改革计划“8字形质量改进螺旋”“教学大纲、课程标准02教学模式教学模式03教学方法教学方法横向：理科、文科纵向：重点学习、辅助学习引入数学建模选修课“实际理论实际”“循环教

2、学”03教学手段教学手段“云班课”发布活动（作业，测试、投票问卷）巩固复习课堂表现（举手、抢答、随机选人）签到上传资源课后课中课前预习答疑解惑教学评价教学评价03课程考核评课程考核评价模式价模式学生评教督导评价过程随机抽查平时成绩、卷面成绩注重过程考核04学生对课程的整体评价提高课程教学团队的综合能力提高课程建设取得一定的成效全国大学生数学建模竞赛04全国大学生数学建模竞赛05数学建模竞赛引入课堂：开放式问题、合作方式、探究式学习关注教师成长优秀教学资源库：模块录制、应用为主讲义：以“走出去，请进来”的方式 以“必须”、“够用”为原则教案：规范化、统一化感谢聆听，敬请批评指正！感谢聆听，敬请批评指正！