第6讲 摩擦力

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1、第六讲摩擦力探究学习一、摩擦力的概念和方向：阅读课本第二段，找出摩擦力的概念，仔细体会它的含义，然后做下面两个活动： 探究活动1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动，感受一下桌面对你的摩擦力, 并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.结论产生摩擦力的两个条件是：、.摩擦力的方向总是补充生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦.课堂达标:1. 一个木块在水平拉力作用下沿着桌面向右运动，则物体受到桌面的 摩擦力是摩擦力傾“滑动”“静”或“滚动”，它的方向向“左”或“右”）2. 爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是摩擦力傾“滑动”或“静”

2、），方向向；当他抱住杆滑下时，他的身体受到的是摩擦力，方向向.3. 如图所示，物体静止放在斜面上，请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示 意图.二、测滑动摩檫力：原理：方法：三、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关？【实验思想】：控制变量法.【提出猜想】：影响摩擦力的因素可能有:接触面所受 的压力、接触面的粗糙程度.【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾.【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上，用弹簧测力计拉着木块在木板上做运动，这样做的目的是保证力与木块受到的力相等，记下此时的摩擦力的大小（即弹簧测力计的示数）.2. 在木块上面放一个砝码，增大对木板的压力，用弹簧测力计拉着木块

3、（上有砝码） 在木板上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.3. 把棉布铺在长木板上，用弹簧测力计拉着木块（不带砝码,保证与第一次的压力 相等）在棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.4. 把棉布换成毛巾表面，重复步骤3的操作.结论摩擦力的大小与和有关.接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越.四、摩擦力的利用和防止在生活中人们根据实际需要，有时需要增大摩擦（有益），有时又需要减小摩擦（有害），所以就想出了各种各样的办法来增大或减小摩擦.在各种车辆上安装轮子以 及在,可以大大减小摩擦，这是通过的方法来减小摩擦.使两个表面之间形成油膜，这是通过的方法减小摩擦.我

4、们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关，试判断一下 下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的： 在机器部件之间加润滑油；磁悬浮列车行驶时，悬浮在粒钉痕住些轨道上： ；乒乓球拍 上的胶: 足 球 鞋 上 的 鞋:. 水 泥 路 上 的 刻:. 用力刹车,使车快速停:. 雪橇的底部要做得光滑一根据以上事例总结出改变摩擦的方法:增大摩擦的方法减小摩擦的方法能力训练1、下列关于摩擦力的说法中不正确的是（）A. 摩擦力的产生在两个互相接触的物体间的B. 相互挤压的粗糙物体之间总是有摩擦力的C. 滑动摩擦力是阻碍互相接触物体间的相对运动的力D. 在两个相互接触的物体发生或者将要

5、发生相对运动状态时，才会产生摩擦力2、如图所示，是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中, 用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀 速直线运动。则下列说法正确的是：（）甲A. 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B. 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力C. 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。贝I课桌受到的地面D. 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动 摩擦力越小3、小兵用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌对它的摩擦力大小为N;小兵将课桌上的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平 力推回的过程中，课桌受到的摩擦力（填写“大于”“等于”或“小于

6、”） 10N。4、在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一 水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线 运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系是（）D.F1VF2二F3A. F1二F2. F3B .F1F2F3C.F2F1F3 5、用弹簧测力计拉重8 N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2 N。当绳子突然断开时，则（）A. 物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2 NB. 物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2 NC. 物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8 ND. 物体立即停止，受到的摩擦力为零6

7、、如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）TH 齐=SNA. 桌面M 定比桌面N粗糙 B. P的速度一定大于Q的速度C. P的质量一定大于Q的质量D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力7、用手握住一个酱油瓶，酱油瓶开口向上静止在手中不动。以下各种说法中错误的是（）A. 酱油瓶静止在手中，受到静摩擦力的作用B. 随着手握酱油瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦力也将增大C. 手握酱油瓶的力增大时，瓶子所受到的静摩擦力并未增大D. 酱油瓶原来为空瓶，若向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大 小不变，瓶所受到的静摩

8、擦力也将增大8、把重8 N的物体用20 N的水平压力F压在竖直的墙上，物体静止，则物体 受到的摩擦力大小为，方向是。先用12 N的力F沿竖直方向向上拉物体，使物体沿墙壁匀速上升，则墙对物体的摩擦力大小是，方向是。9. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做 回环运动时，手握杠又不能太紧，他这样做的目的是（）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是增大摩擦D两者都是减小摩擦当堂检测:1、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想:A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关C.与接触面的大小有关D.与运动的

9、速度大小有关 为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用了如 图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：序号实验兼件测力计示戟/N拴方体木块的故压力/N1平就81.62平放122,43平故木板163, 24木扳163. 25木扳U3.2各林上鴨植布82.47平啟水梅上備毛巾84. 0（1） 由序号1、2、3的三次实验，可验证猜想 （填字母）；（2） 要验证猜想B,应该取序号为的三次实验。（3） 根据表中信息，能否验证猜想D？ （填写“能”或“不能”）。（4） 要验证猜想C,应选取序号为的三次实验，从实验表格可以看出,物体所受摩擦力的大小与接触面的大小 （填写“有关”或“无关”）。2、关于摩擦

10、力，下列说法正确的是（）A. 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力B. 静止的物体一定不受摩擦力C. 相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D. 一个物体在另一个物体表面运动可能受到摩擦力3、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用看，它涉及不少有关摩 擦的知识，例如:A轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧套在车把手上 D刹车时用力捏闸E在转动部分添加润滑油F脚踏板凹凸不平G车轴处装 有滚珠H车的把手上有凹槽上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:；通过增大压力而增大摩擦的是:；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:；通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是：.用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）4、用200N的水平推力推放在水平地面的重1000N的木箱没推动，则此时木箱与水平地面的摩擦力（）A、大于 200N B、等于 200NC、大于 1000N D、等于 1000N