快乐儿童画校本教材二年级

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1、目录 1. 长鼻子 12. 给恐龙洗澡 53. 动物乐园音乐会 104. 星空下的约会 135. 树叶的秘密 116. 大树鸟儿的家 217. 森林里的伙伴鸟的粉彩画 258. 快乐的家园 281长鼻子引言上帝在造大象的时候，一时疏忽把大象的鼻子拉得又大又长，使大象变得奇丑无比它想为大象重新造一种鼻子，但转念一想，世界上已有诸多美丽的动物了，例如老虎长颈鹿天鹅孔雀等，也应当有某些丑陋的动物才是，这样世界才变得丰富多彩于是，它决定让大象接受丑陋的事实 大象一开始不懂得自己长得丑陋，它喜欢到动物中间去活动，可是，别的动物见了它后都纷纷躲开了，像是遇到了怪物大象十分纳闷，心想，自己是一种善良温和的动

2、物，从没有伤害过其他动物，可为什么人们如此不乐意和我在一起呢 一天，大象去湖边喝水，湖水清如明镜，大象仔细地看着自己在水中的影像，天哪，自己怎么这样丑陋呀，大象伤心极了：上帝为什么给别的动物制造出比例合适并且好看的鼻子，偏偏给我造了一种奇大奇丑的鼻子 但是，大象是心胸开阔的动物，它想，上帝不会给我丑陋的东西既然有了这个大鼻子，那么就用它做些事情吧。（用鼻子吸水、用长鼻子去卷树枝，拔树干等）12教学目的：1、理解大象长鼻子的特性，生活习性，长鼻子的作用。2、对长鼻子作用的联想，培养学生的发明性思维。3、培养学生热爱环境、保护自然的情感。4、注重线条的练习3教学延伸： 以一种动物为媒介，以奇怪的耳

3、朵为题作画4知识库：大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场合等均听雌象指挥。而成年雄象只承当保卫家庭安全的责任。有时几种象群汇集起来，结成上百只大群。2给恐龙洗澡引言好久好久此前，地球上曾居住着一群奇特的生物-恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。 所有恐龙已经灭绝，但是恐龙的后裔鸟类还是存活下来了，并繁衍至今。让我们一起把恐龙的样子留下来，好不好啊？56教学目的：1、对恐龙知识的理解，培养学生跨学科学习的能力。2、通过作画让学生明白动态的变化和遮挡的体现。3、培养学生对未知世界敢于探究的精神，核对大自然的热爱。78

4、教学延伸：把像山同样高大的恐龙想象成跟小朋友们同样，也要去上学以恐龙上学去为题作画知识库：恐龙最早出目前约2亿3500万年的三叠纪晚期，灭亡于约65前的白垩纪晚期发生的末白垩纪生物大灭绝事件。93动物乐园音乐会引言 这一天上午，森林里像节日那样热闹，张灯结彩，炮响雷鸣，那是由于傍晚的时候在林中的空地上将会举办一场动物音乐会，所有的动物们都在准备自己要表演的节目。音乐会开始了，小猴子着急地冲到中间，拿起她心爱的竹笛吹了起来，小熊拿起她的大鼓打起鼓来。小马弹出美妙的琴声，发出“叮叮咚咚”的响声，像是打雷。小猪在树枝下荡秋千，不时发出“呼噜呼噜”、“叽叽喳喳”你听，小鸟在树枝上引吭高歌，唱出了它最优

5、美的歌声；小松鼠在树上爬来爬，不时发出阵阵喝采声。整个森林热闹极了，喝采声、欢呼声布满整个森林。这次音乐会，让我们懂得了动物们的拿手好戏，它们可真厉害！10绘画工具： 水彩笔、油画棒、素描纸或卡纸 教学目的：1、观测、分析生活中小动物的特点，培养学生的观测能力。2、通过本课对动物外形、动态的较好练习，培养学生大胆作画的习惯。3、培养学生的丰富想象力和发明力。 11教学延伸：今年是兔年，我们小朋友作一幅兔年音乐会好不好啊？124星空下的约会引言 小朋友们你们有无参与过约会啊？你们想不想也举办一种热闹的约会呢？绘画工具： 水彩笔、油画棒、素描纸或卡纸教学重点：学会观测生活，培养想象力1314教学目

6、的：1、感受美术创作的乐趣，提高学生的观测力、想象力和动手能力。2、通过学习活动，培养学生对美术学习的爱好。教学延伸：小朋友们我们想象月亮变成了交通工具，带着我们到处游玩，以月亮交通工具为题作画。15知识库：约会有诸多种，例如商务约会，休闲约会，婚恋交友约会，同窗约会，同乡约会等等，约会是为了交流感情，增进彼此之间的友谊，也是为了多结识写朋友，人们一起开开心心的玩一玩165树叶的秘密引言 在生活中，一片树叶是再一般但是了。我们发现树叶有心形、椭圆形、三角形、树叶上的叶脉有着丰富的线条，让我们细心的观测现实生活中的树叶中丰富的线条将它们体现出来，树叶上斑斑点点的图案让我们将其夸张出来，看看画面的

7、效果会如何。绘画工具： 油性笔、签字笔、素描纸或卡纸教学目的：1、 初步的学会观测生活中的形状，可以细入的观测出树叶上存在的线。2、 体会多种不同的线的质感和画法。教学重点：1、练习学生敏锐的观测力;2、学会不同线条的画法；3、明白艺术来源于生活的道理。教学延伸：生活中到处存在多种各样的线，想想你的身边尚有哪些线条呢？请同窗们课后用线条的措施画出一副身边物体的画。知识库：线描是素描的一种，即用单色线对物体进行勾勒。在中国画中，线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。中国历代画家对线有着深刻的结识和高超的体现，使“线”在艺术作品中有独特的魅

8、力。17不同的树叶形状： 18不同的线条：作画环节：第一步：画出叶子的外形 第二步：画出叶脉19 第三步：装饰树叶 学生作品20 6大树鸟儿的家引言在我们身边随处都能看到多种不同的树，可是又有多少人认真的去辨别和观测过树干均有哪些不同呢，树干上附着不同纹理的树皮，当我们用线条体现出来时便会发现那将是一幅非常有趣的画。绘画工具：咖啡色水彩笔、素描纸或卡纸。教学目的：1 理解树干和树枝的构造；2 仔细观测不同种类树树皮的质感和纹理；3 学会用疏密不同的线来体现树皮多变的纹理。教学重点：1.练习学生敏锐的观测力; 2.学会用疏密不同的线来体现物体。教学延伸：在生活中见到的线既有均等的也有杂乱无章的，

9、当我们要表线到21艺术作品中时就要进行组织安排，做到疏密得当，这样才干美观。知识库：中国书法是最佳的用线体现出来的艺术，它其中涉及了诸多用线的规律窍门，其中在解决线的疏密关系中用非常形象的比方疏可走马，密不透风。这句话很形象说出了在解决线条疏密时的规定。但其中也有夸张意味，它是说出了线条不能过于平均，否则就缺少了美感。疏密关系应当拉开差距。线的粗细变化和线的排列措施：作画环节：第一步：画出树枝干的外形 22第二步：画出树皮的纹理 第三步：加入合适装饰 学生作品23 247森林里的伙伴鸟的粉彩画引言鸟类大小不同,形状千奇百怪.有长颈的鹤和鹳,也有小而精致的蜂鸟,但它们看上去均有两种基本的形状特性

10、,即头是圆形的,身体呈椭圆形,颈的长度决定了头的位置.同窗们都很喜欢鸟,就让我们用粉彩笔来创作一张精美的线描画吧.绘画工具:粉彩笔/签字笔/荧光笔/彩色卡纸。教学目的： 1.理解多种鸟的特性和生活习惯，扩大知识面。 2。学会用短线来体现鸟类身上的羽毛。教学重点： 1。学习鸟的构造特性。 2.学会用短线体现羽毛的措施。25教学延伸： 鸟类的羽毛与诸多猫科动物的毛发有着相似的质感，鼓励学生回家用同样的措施试试画一幅自己喜欢小动物。如狗 毛 松鼠 。知识库： 在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽/声音最悦耳，深受人们爱慕的一种动物。从冰天雪地的两极，到世界屋脊；从波涛汹涌的海洋，到茂密的丛林；从寸

11、草不生的沙漠，到人烟稠密的都市，几乎均有鸟类的踪迹。鸟一般是能适应在空中飞行的高等脊椎动物，是由爬行动物的一支进化来的。 作画环节：26 278快乐的家园引言世上生存的多种动物均有自己的种群，均有自己合适生活的环境。这便是它们的家园。在幽深的森林中住着一群快乐的鸟儿，它们的家园会是什么样子的呢？你来帮帮它好好想想好吗？绘画工具：剪刀/固体胶/黑色马克笔/水彩笔/素描纸或卡纸教学目的：1.学习一幅完整画面的构图措施；2.可以合理的将不同的物体合理的组织呈一幅完整的画面。教学重点：培养组织画面的能力。教学延伸： 常常锻炼将随意的几张纸片进行拼接组合成多种不同的形状，试试看吧，看28看谁拼出的画面最

12、美丽。知识库：构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统一。构图措施有三个要点： （1）画面主题图形的位置。 （2）非主题图形的位置以及与主题图形的关系。 （3）画面底形的位置以及与图形的关系。 在三个要点中，第一要点是构图的决定因素，它在画面中的位置决定了画面的样式。构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。对称式构图：主形置于面面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形被均匀分割。对称式构图一般体现静态内容。对称构图的变化样式有：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等。 均衡式构图：主形置于一边，非主形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。均衡式构图一般体现动态内容。其构图的样式有：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等素描写生构图的应用相对简朴，只要将对象的重要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离解决得当，背景底形不反复，就是成功的构图。同窗们要注意，“画面中心”并不是画面的等分中心，它是以人的视觉方式拟定的。这一中心，是以黄金分割定律原理拟定的位置，即以10.618的比例分割画面，得出画面中的四个相交位置，这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点”。我们可以将写生对象的重要部分，置于其中任何一点，即可29得到优美的构图形式。