幼儿园素质教育实施方案范文(通用3篇)

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1、幼儿园素质教育实施方案范文（通用3篇） 幼儿园素质教育实施方案范文（通用3篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、 方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下而是小编收集 整理的幼儿园素质教育实施方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园素质教育实施方案1活动目标1 .引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2 .培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3 .激发参与活动的兴趣。活动准备1 .课件：动画片-我的脸2 .趣味练习：相貌手册3 .操作材料：香水、铃鼓。活动过程一、游戏：指五官（乐幼教）L以

2、游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师：今天我们玩个“指五官的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵）2 .老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。3 .教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴）二、通过操作活动，了解五官的功能。1 .用五官了解桌子上有哪些东西。教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？2 .幼儿操作提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？3 .教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西， 鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能

3、听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声 音来。那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。1 .出示图片一提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）2 .出示图片二提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来 了。）3 .教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的 东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。4.你们知道不知道应该

4、怎样来保护它呢？（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）四、观看动画片：我的脸活动自然结束。健康活动反思我带宝贝上幼儿园情景描述：不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就 允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳 定幼儿情绪方而起到了积极地作用。今天的教学内容是我带宝贝上幼儿园，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的 宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊！ ？ ”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变”最后告诉并拥抱幼儿说：“

5、其实老师 最喜欢的宝贝就是你们。”等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。理论分析：曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽 默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神 享受。2、要注意讲课的节奏。课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学行奏的掌握要符合孩子的认识水平，课 堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的奏，不易使孩子听清楚， 而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿 精

6、神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理 而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。所思所悟：小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的 话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是 刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝 时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常 的，关犍是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿分

7、享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得 表扬！还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、 爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。小班健康教案：好玩的彩绸活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。活动过程：（-）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、据 喇叭、转弯等动作。）师：公园到了,我们把汽车

8、停好,进公园玩喽!（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳一把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小 河。）3、看到山洞钻一钻一把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山 洞工）（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）1、师一这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩 绸？2、师漂亮的彩绸宝宝要

9、和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想 出不同的玩法，如倒爬；顺爬：滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿：两位 教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡：用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹 上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）师：哎呀！ 一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动, 幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！（四）放松整理师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）幼儿园素质教育实施方案2