学校建设五年发展规划

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学校建设五年发展规划学校建设五年发展规划学校建设五年发展规划（20112015）第一部分 学校发展的基本情况1、学校基本情况：近年来新兴满族乡中心学校在市乡两级政府和市教育局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持帮助下，在校领导和教师的辛勤努力下，现已经发展成一所“管理理念先进、教学特色鲜明、教学设备领先、育人环境优美、各功能室齐全” 的省级标准化先进学校。 学校现有教

2、学下伸点二处（新华、新胜），教师86人、学生1180人、教学班31个。中心学校占地面积16520平方米，教学楼建筑面积 5512平方米，教师52人、学生735人、教学班18个。校园环境优美，文化气息浓郁，教学楼设施先进、功能齐全，设有科学实验室、计算机教师、语言学室、多功能教室、音乐室、美术室、体育室、图书阅览室、仪器室、准备室、档案室等。2、学校现在的发展水平：（1）学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。（2）生均占地面积为28平方米，生均校舍面积为7.6平方米，花草树木等绿化面积600平方米，生均绿化面积各为1平方米。是全市首批绿色学校、花园式学校。（3）体育场地为3200平方米，生

3、均体育运动场地为5.4平方米，有100米直道田径场1个，200米环形跑道1个，有标准硬化篮球场2个，排球场1个，沙坑1个，有单双杠等体育活动场地。（4）学校建有一个标准的语音室、微机室。（5）“农远”教模式二建设规范。（6）我校专任教师为52人，小学高级教师占51%，教师平均年龄为44.4岁，大专学历达标率为80，双城市级骨干教师17人，哈市级骨干教师2人。3、教育教学情况：在上级教育行政部门的领导下，我校始终坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育。树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，面向每个学生的每个方向。多年来，我们

4、始终坚持“德育为本，优化育人氛围；减轻负担，提高教育质量；适应需要，提高教师素质；环境育人，陶冶学生情操。”德育为本，就是教育学生怎样做人，培养他们的抗挫折精神和创新精神；减轻负担，使学生从过重的课业中解脱出来，努力方针学生的各方面能力，使用需要，就是要转变教师角色，使教师成为学生学习的引导者；环境育人，就是要加强环境的改善，使学生在良好的环境中得到熏陶，得到成长。创设一流环境，实现一流管理，塑造一流教师，培养一流学生。这是我们新兴满族乡中心学校不懈的追求。4、存在的问题随着我市“东城”的建设和我乡经济的不断发展壮大，乡域人口将会迅速膨胀，学校便有将全乡合并为一所小学的发展趋势。至2015年全

5、乡小学将达到35个教学班，学生1300人左右。学校现有占地面积、建筑面积、体育场地、教育装备等与标准化学校差距将会拉大，一定程度将会制约学校的发展。原因主要有以下几个方面：（1）学校没有标准容量大的宿舍、食堂、餐厅，急需新建。（2）体育场地及设施缺少。现学校只有两个篮球场，一个排球场，缺少其它球类场地，田径场地更有局限。（3）专用教室及装备不足，集中后专用教室数量、面积、仪器器材、图书数量等等方面都有缺口，电教器材数量上有缺口、配置上需提高，没有移动多媒体，校园网尚在建设中。（4）校园缺少人文景观。（5）全乡1300余名学生要在规定时间内统一上下学，就要购置相应数量（台数）的送子车，确保学生按

6、时安全上下学。总的来说，学校需在上级党委政府的大力支持帮助下，积极协调筹措资金扩建或新建校舍，改善办学条件以适应未来五年教育的发展。第二部分 学校发展远景和具体目标20112015年发展目标一、指导思想以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，改善办学条件，优化育人环境，加大教育设备投入，做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展，实现学校标准化建设和跨越式发展。二、办学理念为明确我校：“学生成才，教师成功，学校发展”的办学方向，我们确定了：“以生为本，全面育人；以师为本，科学管理;以校为本，彰显特色。”的办学理念。 在此理念指导下，我们追求“立足农村、创办适合孩子成长的乡村名校。”的办

7、学目标。努力办成让家长满意的教育。三、20112015年总体发展目标：实现省级标准化先进学校。办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意，社会和家长认可，学校在哈市小学目标管理考核中位于上游。建设适合孩子成长的乡村名校。年度目标： 第一年， 通过省级标准化先进学校检查验收，实现省级校园标准化。第二年，对照标准不断整改、建章立制找差距；完善设施建设，建设标准化中心幼儿园。第三年，加强环境建设，实行精细化管理、稳中推进。第四年，实现全乡小学集中办学、加强管理促提升。第五年，扩建或新建校舍，建设适应新时期教育发展的乡村名校。（一）学校管理目标：1、管理机构齐

8、全、规范高效、创新思路、率先垂范。党、政、少先队、工、班、组在全乡合并后重新组建：工作规范化、程序化、民主化。管理团队岗位业务水平较高，在教育教学研究上能示范引领。2、制度健全实用、精神文化统领。整合融通原有传统的管理、考勤、考绩、考核、教育、教学、研究、财务、分配、服务制度、使之系统化；进而发展到富有激励性、导向性发展性的评价，包括教与学、服务与管理的过程评价。从传统的出勤津贴和绩效奖金保证的制度体系，发展到学习成长能力魅力幸福的精神文化统领的评价体系。3、执行到位、资料档案收集及时规范各种检查、验收、评价结果及时反馈，收集档案，反思、改进、提升。最大限度地公示结果，让全体师生员工监督，让大

9、家评说，让优秀者凸现引领。4、校园环境优雅，生活、学习、工作条件比较舒适。（2011至2012）年绿化校园、扩大绿地面积，增加校园楼廊人文景观、达到净化美化校园，开通校园网络、努力实现班班通；建设标准化教育中心幼儿园。2013年铺设塑胶200米环形跑道，相对增加校舍；2014年购置校园通勤车、建设标准化学生食堂宿舍，实现全乡小学合并；2015年争取建筑教师家属楼，增加教师的福利待遇。5、人文环境彰显，文化丰富而快乐、学习研究而幸福。从规范学生的文化生活到教职工的文化活动，增进师生感情，缓解心理压力，减轻学生课业负担和教职工的工作量，增强家园意识和归属意识。相互竞争而 发展，关爱弱势群体而增强团

10、队力量。师生员工都开展思想道德建设、文明礼仪建设，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。逐渐安排教师外出考察，酌情考虑轮流培训。把管理、教学与服务的每一个环节都研究，在创造中获得幸福。6、重视舆论宣传、密切与社会的关系。建设学校网站、创办校报，广开言路，建立家长学校和家长委员会，坚决停止乱收费，开展社会活动，为全乡经济发展提供智慧支持。获得良好的社会声誉，从而得到社会的广泛支持。（二）教师发展目标：1、教育行为规范。遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌爱卫生、不乱收费、不罚款、不体罚学生、不违规推荐推销商品、有耐心、包容大度、尊重学生和学生家长，为学生创造宽松的心理环境，关心学生生活。所有的

11、老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养。班队会课和班级活动有主题、有意义。2、教学行为规范。教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体。备课辛苦一个人，学习幸福一大片。引领启智、精讲精练、教学有效。3、教研成果显著、教师队伍幸福成长。校本教研常态化，常态教学研究化，驾御管理科研化； 五年后有双城市级以上教学成果的人数达到40以上；80以上的教师会评课、并在同伴互评中提高课效；90以上的老师能经常使用互联网资源并自主制作课件；每个老师每个学期至少有一次原创命题；双城市级

12、以上的教学骨干、学科带头人和教坛新秀达到20以上；课题研究至少阶段性报告得到双城市级认可。4、培养扩大名师队伍，打造名师工程。通过专家指导，专业引领、网上论坛、外出培训，小本研修、同伴互助等策略开展打造名师工程活动。在活动中树典型、重点培养，靠典型引路努力扩大名师队伍。五年内把我校建成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力，适应新课改需求的教师队伍。（三）学生发展目标：1、行为习惯明显好转。品德操行综合评价合格率达98以上；遵守作息时间请假履行书面手续按规定佩带学生标志，少吃零食，不乱扔垃圾，不乱涂写，行李用具摆放齐美，认真打扫卫生；关爱集体，包容大度，

13、乐于助人。2、学习习惯良好。上课不做小动作、按时独立完成作业、考试不作弊、上课积极发言、主动参与、善于总结反思和归纳演绎、勤动脑动笔、喜欢实验和信息技术课程、敢于发表不同见解。有审美情趣。注重提高自己的综合素质。3、身体素质良好。认真做好体操与眼操，积极主动参与早操、课间操与体育课，有学生自主的体育组织；减少校内流行性感冒，降低班级病假率，降低近视眼学生的比例；校运动会纪录争取年年刷新。4、生活能力增强。在校住宿期间饮食器具逐渐规范、会扫地、会管理自己的课桌与行李用品；主动携带御寒防御防雨衣物、关心集体、能主动求援并感谢别人；逃生能力比较强；在校生活期间不用家人帮忙、会找相关部门和老师处理自己

14、的事情；善于言语表达、辩论能力比较强；积极参与集体活动，敢于表现自己的能力；能较好地处理与老师同学的关系；主动做家务，文明知礼，尊敬长辈。（四）特色发展目标：1、师生员工包容谦逊、文明礼貌、崇尚研究、办事内行，人格魅力强。2、学生大气悦纳、能言善辩、动手操作、学生自主管理渗透各个领域。3、分别组建具有代特色的体训队、师生合唱队、小学生器乐队和舞蹈队。使学校成为名副其实的“青少年校外活动基地”。第三部分 实现规划的保障措施一、加强领导，落实工作目标。二、学校的年度计划与学期计划、教师教学教研计划、个人发展规划都要服从本规划。三、加强制度建设，建立机制。在学期和学年结束、规划期满时由办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项自评小组组织自评，不断地修善、补充、完成此规划方案。四、争取上级教育主管部门的支持，确保经费落实到位。新兴满族乡中心学校二一一年三月学校建设五年发展规划（20112015）新兴满族乡中心学校二一一年三月-