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1、大一班科学好玩的空气活动设计一、 设计意图大班的幼儿求知欲越来越大， 他们时刻会发现自己身边一些有趣或者好奇的事情， 然后追着你问答案， 在一次晨间谈话中聊到环保这个话题时， 孩子们都说到了要保护环境， 那么从何做起就成为了他们另一个话题。 我想如果用语言的形式告诉他们不能让幼儿得到经验提升，如果用操作的方式或许能让他们受益匪浅。因此在本次家长开放日活动中我选用的是科学活动好玩的空气 ，从空气入手告诉幼儿要注意环保。二、活动目标1. 感知空气是没有颜色、 没有味道、 看不见摸不着的特点， 知道我们周围到处都有空气。2. 能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对
2、科学实验的兴趣。3. 培养幼儿关心和保护环境的意识。三、活动重难点1 .活动重点： 激发幼儿探索欲望， 知道我们周围到处都有空气， 培养幼儿关心和保护环境的意识。2 . 活动难点： 能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法， 感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点。四、活动准备玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球五、活动过程（一）魔术导入1. 小朋友们好， 今天老师要变个魔术， 你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！2. 这是什么？是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。3. 这是什么呀？老师现在要把毛巾放到杯子里面， 然后把杯子直直地倒放在 水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？
3、4. 那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？（二）引出空气原理。1 .老师再来变一个魔术， 这是什么？这是什么？我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？2. 到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看， 我用手扭一扭， 湿了没有？为什么会湿了呢？3. 这一次啊， 老师的杯子是斜斜地放进去的， 斜斜地放杯子里面有空气， 空气跑出来了， 小朋友说一说什么跑进去了？空气跑出来了， 水就跑进去了， 所以我们的毛巾就会湿了。 而第一次没有湿， 是
4、因为空气跑出来了没有？所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？（三）身边捕捉空气，初步感知空气。1. 那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。 小朋友看， 这是什么？我要用袋子去捉空气， 看看老师是从哪里捉到空气的，我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？2. 老师捉了一袋子的空气， 你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子， 都有了吗？现在我们把袋口张开， 来捉捉空气， 捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？3. 现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？对，空气是看不见的。那么袋
5、子里的空气有颜色吗？4. （用同样的方法来捕捉） 袋口张开， 用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢？用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（四）周围捕捉空气，加强对空气的认知。1. 我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？2. 好， 请小朋友把袋子收回来， 我请小朋友说一说你是从哪里捉到空气的？3. 总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着， 因此小朋友通常认为我们周围没有的东西， 实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的。（五）与空气宝宝做游戏。1. 小朋友们玩过气球吗？今天老师也请你们来玩气球， 高兴吗？不
6、过， 你们先想一想，怎样让气球变大呢？2. 如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了一个气球， 大家可以找爸爸妈妈帮忙把气球吹大， 吹好了以后捏紧你的气球。3. 我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。（六）保护空气，争做环保小卫士。1. 现在老师和小朋友来做一个实验， 把你的嘴巴闭上， 再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？小结： 因为我们把嘴巴闭上， 把鼻子捂起来， 空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸
7、了。所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？2. 我们人需要空气， 动物呢？花草树木呢？它们也需要空气， 凡是有生命的地方都需要空气。如果没有空气会怎么样呢？会无法生存。3. 我们虽然离不开空气， 但我们需要的是怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病， 对我们的身体就不好， 所以小朋友们要保护好我们的空气， 保护好我们的环境。 垃圾能不能乱扔， 能不能随地吐痰， 爸爸抽烟了， 我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？他们在做环保小卫士， 来保护我们的环境， 让我们的空气更加清新干净， 我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
大一班科学《好玩的空气》活动设计
