外来务工人员子女情况调查报告

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1、“万名农村青年人才培训工程”综合实践调查报告关于外来务工人员子女情况调查报告作者：*学校：专业：年级：学号：指导老师：肖玉东2009年10月关于外来务工人员子女情况调查报告调查人：*调查日期： 2009年9月2009年10月调查地点：*小学关键词：外来务工人员子女 学校教育 家庭教育一、调查的背景和目的据国家统计局的有关资料显示，中国目前有超过1亿的农民在城市打工。这个数字每年还要新增3000万左右，随同父母进入城市的儿童有近2000万。流动儿童已成为社会的一个特殊群体。刚结束的中国流动儿童状况的抽样调查显示，有近14的流动儿童因认为受歧视而自卑,认为城里人看不起他们，一些民工子女已经出现了一

2、些心理问题，关注其健康成长已刻不容缓。*小学全校共有学生343人，其中外来务工人员子女有193人，约占全校学生的56%，是学校在校生的主流，研究其教育问题是该校教育面对的主要问题。通过此次调查的主要目的是希望了解当前民工子女的基本状况，简要分析其特点，为社会、学校及家庭寻找合理的教育对策提供帮助。二、调查内容和方法（一）调查内容本人于2008年10月份对（35）年级的191名外来务工子女的生活状况、人际交往、课堂参与情况进行了问卷调查。（二）调查方法1.采用问卷调查法。本人自编问卷调查内容共34项，为选择题，共发出问卷190份，收回190份，收回率达100%。2.程序：A 问卷 B 材料整理、

3、分析三、调查的结果和分析（一）问卷调查结果1.外来务工人员子女的生活状况你家居住的房子是属于A、自己的 0%B、租用的 90.5%C、寄居亲友家中9.5%家庭住房面积A、30平方米以下 19%B、40平方米以下 42.8%C、50平方米以上 38.2%父母月收入A、八百元以下 33%B、二千元以下 43%C、二千元以上 20%父母经常干活到晚上A、5-7点 52%B、8-10点 28%C、1012点 20%父母文化程度A、文盲 4%B、小学 42%C、初中 38%D、高中 16%E、大学 0%父母更喜欢A、女孩 0%B、男孩 5%C、无所谓 95%你的家庭准备流动吗A、随时准备流动 19%B、

4、长期在这里 23%C、不知道 58%父母对你读书的要求A、读完初中 15%B、读完高中 55%C、考上大学 30%父母对你的学习的好坏A、从来不过问 0%B、经常过问 57%C、偶尔过问 43%你犯了错误父母采用的教育方法A、一顿打骂 5%B、放任不管 0%C、耐心教导 95%在休息日，你在父母工作中A、充当小帮手 25%B、跟己无关 32%C、有时帮忙 43%双亲负担兄妹的教育费用A、丝毫不成问题 38%B、感到困难 23%C、勉强可以 39%2.外来务工人员子女的人际交往状况在放学的路上，你A、经常玩耍 0%B、浏览风景 9%C、不留意，径直回家 91%你有几个最要好的同学或朋友A、1个

5、4%B、2个 9% C、3个以上 87%在平时与同学关系A、互帮互助 91%B、独来独往，毫不搭界 9%C、有时要打架骂人 0%你对教室内的公物A、认真保管 85% B、不闻不问 15% C、当作玩具玩耍 0% 你自己东西没带，要用时你对同学的东西会采取什么态度A、向同学借，并及时归还 100% B、借了不还 0% C、私自拿取 0%被人说了坏话，你会采取A、不管它 80%B、独自难过 20%C、立即报复 0%你认为同学对你的态度A、很友好 90%B、看不起你 0%C、不好也不坏，一般 10%看到同学打架，你会A、劝架 100%B、不理睬 0%C、喊“加油” 0%和同学在一起，你认为自己是A、

6、其中的领导者 0%B、其中一员 95%C、多余的 5%与老师的关系A、好 65%B、一般 30%C、差 5%与父母亲沟通A、好 62%B、一般 38%C、差 0%与其他亲戚关系A、好 48%B、一般 47%C、不好 5%3.外来务工人员子女的学习情况对学习的信心A、没有信心的 0%B、很有信心 71%C、信心不大 29%当众说话会A、紧张或脸红 43%B、泰然自若 57%最喜欢的学科A语数英 68%B其他学科 32%认为在学校中自己各方面表现A、很好 38%B、一般 57%C、几乎处处不如别人 5%刚转入本校时，你的学习状态 A、很轻松 52%B、感到学习很吃力，赶不上别的同学 48%回家作业

7、，你的态度A、总能认真完成 52%B、有时认真，有时马虎 48%C、不能认真完成 0%你是不是想通过自己的努力自己发现、学会知识？A想 71%B有时想，有时不想 29%C不想 0%你平时会向老师主动提问吗？A经常会 19%B有时会 76%C不会 5%上课时A你经常发言 42%B不发言，除非被老师提问 47%C几乎不发言 9%你更喜欢用哪种方式来学习A小组讨论 42%B独立思考 28%C老师讲解 30%（二）调查的结果分析1.学习情况很一般，但是他们的兴趣爱好是比较贫乏单一的。同时英语学科由于是非母语教学，学习情况很不理想。2.这些学生比较朴实单纯，外在自理能力、交往能力上都比较强，但在行为习惯

8、上缺乏自我约束能力；也可以看出这些孩子的内心世界是比较脆弱，性格内向的孩子明显居多，这也导致了他们缺乏克服困难挫折的勇气。3.大多数学生能以积极的态度去面对周围的人和事，能以良好的心态去评价自己。但有个别学生有很强的不适应或很强的自卑心理。因此学校教育在传授知识的同时，更应该关注他们的心灵，引导他们对家庭、对父母家人多一份理解和尊重。四、存在问题及原因(一)学校难和家长沟通，教育脱节严重家庭教育是教育的重要环节，由于家长忙于生计，学校不能与家长沟通，甚至学生的作业都没有家长签字，不了解学生动态，缺乏互动，不利于共同教育培养。学生也很少主动回答老师提问，他们性格内向，社交意识和能力较弱，在学习、

9、生活中遇到困难时，不愿意与监护人或老师交流、沟通。由于缺少家庭的约束，很多孩子学习成绩不好，厌学、逃学、甚至辍学。(二)缺乏家庭教育的重要环节现代教育理论认为，家庭教育重于学校教育，父母是孩子的“第一任老师”，对孩子的教育、情感的培养与成长起着至关重要的作用。由于许多父母文化程度普遍较低，并且忙于生计，整天在外务工经商，与孩子相处时间太少，很难与子女交流，使得孩子产生孤独、寂寞、胆怯心理，形成孤僻性格。孩子在学习上遇到问题无人可问，缺乏对孩子的有效辅导，致使农民工子女学习成绩偏低。 (三)父母行为对子女造成不良影响一些农民进城务工后改变了职业和生活方式，从而价值观发生了变化，在对金钱、家庭的态

10、度上畸变，直接影响到孩子的成长。五、针对存在的问题，呼吁学校采取以下对策 (一)营造宽松和谐的环境学校应给这些学生创造宽松和谐的环境，给他们一些转校的学生一个适应期，让他们可以以轻松的心情去更快地适应并融入新的学习环境和新的集体。创造有利于主动参与学习的人文环境，营造民主、平等、自由、宽容、和谐的学习氛围，并充分信任每一名学生。(二)改革课堂教学模式探索课堂教学的评价形式，对他们采取更为多元和灵活的评价方式，使教育评价真正成为反馈教育质量、进行教学调控的直接根据，从而有力地促进学生的积极参与。依据课堂教学实际情况，探索课堂教学策略的运用。抓住两点，一是抓课堂教学中学生的个体学习，让每个学生有比

11、较充裕的时间根据明确的目标导向进行自学，使个体学习人人参与；二是抓师生间、学生间的多向交流，形成人人多向学习交往的生动局面。(三)给外来务工子女更多的关爱学校辅导员应多关心这些外来务工子女，以真挚的爱心去对待他们。尊重是情感交流的钥匙，要以诚恳、尊重、平等、信任的心去同他们谈心，同情理解他们，和他们在思想和情感上交流，发动身边同学关心、帮助和信任他们，尽力为他们排忧解难，发挥他们的聪明才智和特长，提供他们显示才华的机会，让他们体会到温暖、信任、愉快。对他们要更多一些理解和信任，多一些宽容和鼓励。其次让他们在少先队活动中感受大家庭的温暖。活动是少先队组织对他们进行教育的极为有效的形势，让他们在活

12、动中感悟、理解，并内化为自身的道德与品质，这是少先队活动的优势所在。让他们自主地参与少先队活动中，得到真实的体验，获取成功的快乐。如“爱心义卖”、“爱心助学基金”、“同在一片蓝天下”、“手拉手互助”等一系列爱心活动，不仅为他们解决了生活和学习上的实际困难，也让他们理解关爱他人既是一种爱心的体现，更是对社会责任的一种体现。通过参与学校组织的诗歌咏诵会、演讲比赛、课本剧、文艺汇演等活动，让农民工子女充分展示自我，提高他们的自信心，使每一位农民工子女得到健康成长。 (四)家校协调共同教育学校、家庭是学生成长的两个重要环境，只有这两者协调一致形成合力，才能产生巨大的教育效果。因此对于这些外来务工子女的

13、家庭要勤访，多联系。一方面学校辅导员需要利用节假日，能够对学生心理问题进行指导。多向家长讲孩子的进步和长处，对存在的问题，交换意见时注意方式和策略，有利于孩子认识提高和改正错误。用平等的身份同家长沟通和商讨教育孩子方法。让家长明确作为父或母的责任，多为孩子着想，用好的教育方法和典型事例，启发帮助教育不当的家长改变体罚和粗暴的方法，同学校的教育方法取得一致，互相配合共同教育好孩子。另一方面通过家长会、家长学校学习等渠道，让家长认识到对子女放任不管是违法，是罪过，不配为人之父母。启发家长的良知，为子女作表率。同时，父母应更多关心孩子的需要，包括抽出更多的时间陪孩子，看孩子温习功课或者是陪孩子聊一聊

14、学校里发生的事情。总之，在外来务工人员大量进城，外来务工子女社会化进程中，关注其健康成长至关重要。社会、学校、家庭应该结合起来，采取各种有效措施来有效教育外来务工人员子女，促其身心健康成长。 *小学外地民工子女问卷调查表注：本试卷不需写姓名，请把下面的项目按你的真实情况进行选择。、你家居住的房子是属于（ ）A、自己的 B、租用的 C、寄居亲友家中、家庭住房面积（ ）A、平方米以下 B、平方米以下 C、平方米以上、父母月收入（ ）A、八百元以下 B、二千元以下 C、二千元以上、父母经常干活到晚上（ ）A、点 B、点 C、点、父母文化程度（ ）A、文盲 B、小学 C、初中 D高中 E大学、父母更喜

15、欢（ ）A、女孩 B、男孩 C、无所谓、你的家庭准备流动吗？（ ）A、随时准备流动 B、长期在这里 C、不知道、父母对你读书的要求（ ）A、读完初中 B、读完高中 C、考上大学、父母对你的学习的好坏（ ）A、从来不过问 B、经常过问 C、偶尔过问、你犯了错误父母采用的教育方法（ ）A、一顿打骂B、放任不管C、耐心教导、在休息日，你在父母工作中（ ）A、充当小帮手 B、跟己无关 C、有时帮忙、双亲负担兄妹的教育费用（ ）A、丝毫不成问题B、感到困难C、勉强可以1、在放学路上，你（ ）A、经常玩耍 B、浏览风景 C、不留意，径直回家1 4、你有几个最要好的同学或朋友（ ）A、个 B、个 C、个以上

16、 、在平时与同学关系（ ）A、互帮互助 B、独来独往，毫不搭界 C、有时要打架骂人、你对教师内的公物（ ）A、认真保管 B、不闻不问 C、当作玩具玩耍、你自己东西没带要用时，你对同学东西会采取什么态度（ ）A、向同学借，并及时归还 B、借了不还 C、私自拿取、被人说了坏话，你会采取（ ）A、不管它 B、独自难过 C、立即报复、你认为同学对你的态度（ ）A、很友好 B、看不起你 C、不好也不坏，一般、看到同学打架，你会（ ）A、劝架B、不理睬C、喊“加油”、和同学在一起，你认为自己是（ ）A、其中的领导者B、其中一员C、多余的。、与老师的关系（ ）A、好B、一般C、差、与父母亲沟通（ ）A、好B

17、、一般 C、差、与其他亲戚关系（ ）A、好B、一般 C、差、对学习的信心（ ）A、没有信心的B、很有信心C、信心不大、当众说话会（ ）A、紧张或脸红B、泰然自若、最喜欢的学科（ ）A、语数英B、其他学科、认为在学校中自己各方面的表现（ ）A、很好B、一般 C、几乎处处不如别人、刚转入本校时，你的学习况态（ ）A、很轻松B、感到学习很吃力，赶不上别的同学。、回家作业，你的态度（ ）A、总能认真完成B、有时认真，有时马虎 C、不能认真完成、你是不是想通过自己的努力自己发现、学会知识？（ ）A、想B、有时想，有时不想 C、不想、你平时会向老师主动提问吗？（ ）A、经常会B、有时会 C、不会、上课时（ ）A、你经常发言B、不发言，除非被老师提问C、几乎不发言、你更喜欢用哪种方式来学习（ ）A、小组讨论B、独立思考 C、老师讲解of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities9