一日作息制度

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1、一日作息制度幼儿园一日作息制度一、幼儿入园晨检制度晨检要求：每天幼儿入园，必须在园门口承受保健老师的晨间检查。晨检内容：1、一摸、二看、三问、四查一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看：一般的情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不平安物品，指甲是否过长，发现问题迅速处理。2、认真填写服药记录并执行保健老师经过晨检，根据其情况，分别给安康、服药、身体不适的孩子进班，以便班内老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由班主任老师和生活老师共同定时喂服，保健老师检查监视。3、晨检记录晨检后，保健老师将在观察中发

2、现的异常情况记录下来，并关注当日幼儿情况，如有异常，老师需要给幼儿家长及时联络，让家长带幼儿去医院治疗。二、幼儿园进餐制度1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。2、饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于3小时，除特殊情况外，不得提早或推延开饭。3、培养幼儿独立进餐的才能，幼儿进餐时间不得少于20分钟，不催饭； 4、培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析p 原因，给以特殊照顾； 5、吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时环境的卫生。6

3、、餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子的好习惯。三、幼儿园集体教学活动制度幼儿：1、听从老师要求积极参加活动。2、坐姿自然端正。3、学习正确看书握笔姿势。4、举手发言、不插嘴，不告状。5、说话、走路、拿东西三轻。老师：1.能按教育教学方案组织教学活动，根据教学组织过程中幼儿的实际表现，随机调整方案。2.集体活动时间要符合幼儿的身心发育的特点，一般情况活动时间为：小班1015分钟；中班2025分钟；大班2530分钟。根据活动的实际需要可进展适度的调整3.教学活动要有一定的具有直观、形象特征的教具和可供幼儿操作的学具，不能照本宣科，应做到动静交替。4.教学活动组织有序，要注重幼儿良好学习习惯、常

4、规的培养。5、要充分做好上课前的准备工作，包括思想准备及课堂教学中必需的一切物资准备。6、上课过程中，老师不得接打 、不得无故分开活动室，不提早下课，不拖堂。7、用普通话进展教学，教学语言精练、准确生动，有吸引力。8、尊重幼儿，对幼儿的答复，无论答复正确与否，都要耐心听完，不能粗暴、急燥、挖苦挖苦。四、幼儿园幼儿户外活动与室内自选游戏制度1、早操与午间操：操前根据天气适当增减衣物，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力、合拍；爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用器械。2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动拾掇并分类摆放玩具。3、户外体育活

5、动：游戏时按规那么积极参加活动；按意愿选择器械并正确使用，爱惜器械，用后分类拾掇好；有平安自我保护意识，不玩危险游戏；及时增减衣物，活动后自觉用小手绢擦汗，自由饮水。4、能与同伴友好交往，遇事能积极考虑，学习自己解决问题，学习处理互相关系的问题。5、学习自理自律，如能依冷热增减衣物，不离集体，学习自我防范，不做危险动作。6、老师做好检查、指导、催促工作。五、幼儿入厕、盥洗、喝水制度1、幼儿在老师提醒和帮助下喝水、入厕，幼儿逐步做到独立喝水、入厕，学会正确的洗手方法。2、喝水使用自己的口杯。幼儿在老师指导、帮助下接水，并逐步教幼儿会自己接水，能主动喝水。3、保证喝足量的水，喝水后把口杯放回口杯橱

6、固定位置，摆放整齐。4、喝水、入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，懂得节约用水。5、大、小便入池内，正确使用手纸，便后洗手。老师1、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕、盥洗，培养良好行为习惯并形成班级常规。2、准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足。根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。3、掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿入厕。帮助托、小班幼儿脱、提裤子，掌握正确入厕姿势，大小便入池，正确使用手纸；教育幼儿有便意时大胆告诉老师，不拉尿裤子。4、教育幼儿便后洗手，节约用水。5、教育幼儿不随地大小便。保育员1、保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。2、保持口

7、杯的清洁整齐。六、幼儿园幼儿午睡管理制度1、组织幼儿做好午睡前的准备工作，安静有序的地进入卧室进展午睡活动。2、每班至少有一位老师看护幼儿的午睡，不随意分开卧室。3、帮助、催促幼儿安静穿脱衣、裤、鞋，并放置有序，全面关心幼儿冷暖。4、老师在幼儿午睡室内不闲谈、不打瞌睡，不接待客人，保证午睡室的安静。5、幼儿午睡期间老师必须保证不少于三次巡检，发现问题及时处理，重大事情要及时汇报。6、幼儿起床后，帮助、催促幼儿整理床铺，巡视午睡室，不遗漏幼儿。七、幼儿离园制度1、离园前，与幼儿进展简短谈话，回忆一天的生活，鼓励他们的进步，提出新的要求。2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。3、提醒幼儿回家途中的考前须知，进展平安、饮食教育。4、有方案地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。5、有方案地向家长介绍幼儿在园实际情况，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。6、高度负责，把每一个幼儿平安地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被生疏人接走现象。有生疏人接幼儿时，首先与家长父母获得联络，确实得到家长同意，并请生疏人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给生疏人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。第 7 页 共 7 页