最新河北省邯郸四中高中生物细胞中的元素和化合物教案新人教版必修1

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1、河北省邯郸四中高中生物细胞中的元素和化合物教案 新人教版必修1一、教学目的1简述构成细胞的重要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。2尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中重要化合物的种类。3认同生命的物质性。二、教学重点和难点1教学重点（1）构成细胞的重要元素和化合物。（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。2教学难点（1）构成细胞的基本元素是碳。（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。三、教学方略1运用“问题探讨”创设问题情境，让学生在观测、讨论、交流中学习新知识。本节的重要目的是让学生理解细胞的物质构成，认同生命的物质性。由于学生在初中已经学习了化学的基本知识，因此在进入这部

2、分学习时，通过让学生比较构成地壳和构成细胞的部分元素的含量，提出自己发现的问题，在与其她同窗的交流中，结识到构成生物体的元素与构成地壳的元素有相似性又有区别。针对学生提出的问题，教师要引导学生分别观测构成人体细胞的重要元素（占细胞鲜重的比例）图和构成人体细胞的重要元素（占细胞干重的比例）图，之后再简介构成细胞的大量元素和微量元素。2运用化学知识解决碳为什么是构成细胞的基本元素这个问题。如果学生对原子构造的知识有较好的基本，建议教师引导学生回忆碳原子核外电子分布特点，以及碳的性质，为学生理解碳链是构成生物大分子的骨架奠定基本。学生熟悉元素周期表，很容易找到碳所在的第14族位置，它的原子序数是6，

3、阐明一种碳原子核中具有6个质子，核外有6个电子，由于电子排布的不同，在最外层有4个电子，这样，碳原子就具有了4个可以成键的价电子。正是这4个价电子，可以使碳原子之间、碳原子与其她元素的原子之间结合形成更多的化学键。由于每个碳原子可以形成4个化学键，因此就有也许形成具有成千上万个甚至更多种碳原子的物质。运用学生已有的化学知识就可以理解C元素对于生命的重要意义了。3运用表解和“思考与讨论”获得构成细胞的化合物的知识，提高学习能力。在学习构成细胞的化合物时，如果由教师直白地解说细胞的化合物构成，不利于学生参与学习活动。因此，教师可以运用“思考与讨论”中的问题，引导学生观测教材中的表解，获得相应的知识

4、信息，提高学习能力。4运用化学试剂与糖类、脂肪和蛋白质颜色反映的演示实验，协助学生明的确验原理，开展实验研究。本实验如果单纯上成一种验证性实验，不利于学生探究能力的培养。由于学生在“思考与讨论”中波及细胞中的化合物的种类、含量，以及如何从植物组织中提取有机化合物的问题，因此，教师可以结合学生对上述问题的回答或推测作为实验研究的起点。教师可以通过演示糖类、脂肪和蛋白质与化学试剂的颜色反映，使学生明确生物组织中重要化合物的鉴定措施，再指引学生根据自己选择的实验材料，进行实验研究。本实验难度不大，但是实验材料、化学试剂、用品及环节较多，因此，教师课前应准备充足，保证明验顺利进行。四、教学过程引入以“

5、问题探讨”引入，让学生以初中的知识来思考，回答。问题以“本节聚焦”再次引起学生的注意和思考。教学过程教学意图复习提问原核细胞和真核细胞有什么异同？使用高倍显微镜要注意什么？复习巩固，同步集中学生注意力。创设问题情境请同窗们考虑一下，我们喝的水，吃的盐，吸入的空气中具有哪些元素？我们为什么要从外界环境中摄取这些化学元素呢？教师小节：事实上，不仅仅人体需要不断地从环境中吸取多种化学元素，其她的生物（涉及动物、植物等）也都需要不断地从外界环境中摄人多种元素。引导学生读表提取信息，通过理解细胞的物质构成，认同生命的物质性。构成细胞的元素学生活动：比较构成地壳和构成细胞的部分元素的含量，提出自己发现的问

6、题，在与其她同窗的交流中，结识到构成生物体的元素与构成地壳的元素有相似性又有区别。教师活动：针对学生提出的问题，教师要引导学生分析表中信息。教师小节：构成细胞的元素在地壳都能找到，生物界与无机自然界具有统一性；而细胞与非生物相比，多种元素的相对含量又不相似，阐明生物界与无机自然界具有差别性。教师活动：引导学生观测课文中图2-1和2-2提出质疑。学生活动：识图、分析，讨论如下问题1、从表中看，哪一种化学元素是人体中含量最多的？（鲜重、干重，同步阐明C作为细胞基本元素的因素）2、除此之外，尚有哪几种元素含量较多？3、表中只列举了9种元素，那么是不是说人体内只具有这9种元素呢？4、构成生物体的这些元

7、素的含量有什么特点呢？教师小节：按照含量的多少把元素分为两大类：一类是大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg），一类是微量元素（Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo）。学生活动：归纳总结大量元素和微量元素的概念和所涉及的元素，思考下列问题：1、既然微量元素在生物体内含量很少，那么，是不是说它们在生物体内可有可无呢？2、同窗们互相讨论后，归纳一下它们的重要功能。由于学生在初中已经学习了化学的基本知识，因此在进入这部分学习时，可以运用化学知识来解决。如果学生对原子构造的知识有较好的基本，可以引导学生回忆碳原子核外电子分布特点，以及碳的性质，为学生理解碳链是构成生物大分子的骨架奠定基本。构成生

8、物体的化合物教师活动：运用思考与讨论的问题引导学生分析图表。学生活动：分析图表，思考讨论下列问题1、有机化合物和无机化合物有什么区别？、细胞中含量最多的化合物和有机化合物是什么？、是不是所有细胞中的化合物含量都是同样呢？、说说哪些植物器官细胞中富含糖类、脂质或者蛋白质？如何从细胞中获取这些物质呢？由教师直白地解说细胞的化合物构成，不利于学生参与学习活动。可以运用“思考与讨论”中的问题，引导学生观测教材中的表解，获得相应的知识信息，提高学习能力。检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质教师活动：演示糖类、脂肪和蛋白质与化学试剂的颜色反映，使学生明确生物组织中重要化合物的鉴定措施，再指引学生根据自己选择

9、的实验材料，进行实验研究。板书设计第一节 细胞中的元素和化合物一、构成细胞的化学元素大量元素：C、 H 、O 、N、 P、 S 、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mn、Cl、Ni重要作用：1构成生物体的重要成分元素化合物化合物是生物体进行生命活动的物质基本2影响生物体的生命活动B，缺少时植物会“花而不实”Mg,缺少时植物的叶片会发黄Fe, 人体缺少会贫血Ca, 人体缺少时幼儿会骨胳发育不良，佝偻病；成年人会骨质疏松二、构成细胞的化合物无机物：水和无机盐有机物：蛋白质、脂类、糖类 三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革

10、为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步，以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系，积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理，转变学

11、生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。一方面要控制学生作业的量，本着切实减轻学生承当的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头

12、每周集体备课一次，定期间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重摸索，重实效的原则，在总结上一年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。 校内公开课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4

13、赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作筹划范文 20XX年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 20XX年化学生物教研组筹划 20XX年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 20XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XXXX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一指引思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程原则，积极、稳妥地实

14、行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作，加强课程改革，紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动： 1加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会

15、。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究，引导教师改善教学措施的同步，引导学生改善学习措施和学习方略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有筹划、有研究、有活动、有总结，并在此基本上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制定好本组本学期的校公开课、示范课、报告课筹划，并组织好听课、评课等工作。 三具体

16、安排： 二月份：制定好教研组工作筹划、课题组工作筹划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。春季学期小学语文组教研筹划 一、指引思想 坚持以基本教育课程改革纲要为指引，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实行基本教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以增进教师队伍建设为主线，以提高教学质量

17、为目的，全面实行素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指引，使教师的评课规范化，系统化，定期举办主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，增进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项故意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目的 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程原则，转变教学观念，进一步课堂教学研究，激发学生积极探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，注重团队合伙智慧、力量。开

18、展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动筹划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的综合实践能力，增进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，保

19、证完毕各项教学指标。 三、重要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小构成员继续充足发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，注重团队合伙智慧、力量。教研组将环绕“摸索实效性语文课堂教学模式”这个主题，进一步开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文教师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校

20、内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。高二历史第二学期教学工作筹划范文1 一、指引思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基本，为高校输送有学习潜能和发展前程的合格高中毕业生打下良好基本。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念

21、。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力求使高二的教学向高三教学的规定靠拢。 按照教学大纲和考试阐明的规定，认真完毕高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，贯彻基本知识要到位，合适兼顾史地政三个学科的综合规定，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，贯彻基本，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学根据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基本较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢某些，学习措施死板，没有人进行辅导，加之缺少学习的积极性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上

22、活泼，发言积极，上课用心听讲，完毕作业认真，学习比较积极积极，课后也很自觉，固然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到措施，有的措施还相称的简捷。有的学生只能接受教师教给的措施，稍有一点变动的问题就解决不了。个别学生是教师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一种重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答

23、比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检查应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基本上，进行复习、概括，整顿和提高。先把整数的认数范畴扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基本。第四单元量的计量是在前面已学的基本上把所学的计量单位加于系统整顿，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表达的单名数做好准备。 三、教学目的 （一）知识与技能： 1、使学生结识自然

24、数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级对的地读、写具有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面发展体能的基本上，进一步发展敏捷、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，理解实现目的时也许遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，体现出合适的自信心，形成敢于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；结识现代社会所必需的合伙和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关怀她人，将自身健康与社会需要相，体现出良好的体育道德品质，结合自身项目去理解某些武术名人并能对她们进行简朴的评价；加强研究性的学习，去讨论与

25、研究技能的实用性，加强同窗之间的讨论交流的环节。 （3）教学目的： 总体目的：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基本上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的爱好，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，注重学生主体地位的同步关注学生的个体差别与不同需求，保证每一种学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作筹划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基本上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本

26、套路，提高学习的的爱好，提高学生自身的素质，特别是武德的培养。 具体目的： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实行个人锻炼筹划。c学会评价体育锻炼效果的重要措施。 运动技能：a结识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与措施，并掌握运动创伤时和紧急状况下的简易解决措施。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b理解某些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动变化心理状态，并努力获得

27、成功感。b在武术练习活动中体现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中体现出良好的体育道德与合伙创新精神。b具有通过多种途径获取体育与健康方面知识和措施的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与解说，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指引，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式措施，培养学生的良好的学习习惯、学习措施更好地完毕教学任务，达到教学目的；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提高学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学

28、等进行学习，以提高学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的筹划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其她教师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“把戏篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际构成员，积极参与校际组开展的各项活动，

29、加强提高在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参与教研组的各项活动，提高教研水平；做为备课组长的我，我筹划是积极组织本组教师一起提高高中的课改力度与水平，集中教师的备学时间与讨论在备课过程中浮现的一系列问题，针对选项会浮现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价原则及认证过程。 高二下学期语文备课组工作筹划 高二下学期化学教学筹划 高二下学期语文教学工作筹划 有关高二下学期班主任工作筹划范文 20XX年高二下学期班主任工作筹划范文 20XX高二下学期班主任工作筹划 高二下学期工作筹划范文 20XX年高二下学期地理教学筹划 高二下学期物理教学筹划

30、2 高二下学期语文教学筹划 生积极性，规定作业在课堂上完毕，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实行“课内补课”的措施，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、学时安排 四年级下学期数学教学安排了72学时的教学内容。各部分教学内容教学学时大体安排 一、混合运算和应用题（11学时） 1、混合运算2学时 2、两、三步计算的应用题8学时 3、整顿和复习1学时 二、整数和整数四则运算（18学时） 1、十进制计数法2学时 2、加法的意义和运算定律3学时 3、减法的意义和运算定律3学时

31、4、乘法的意义和运算定律4学时 5、除法的意义4学时 6、整顿和复习2学时 三、量的计量（6学时） 1、常用的计量单位2学时 2、名数的改写4学时 四、小数的意义和性质（17学时） 1、小数的意义和读写法2学时 2、小数的性质和小数的大小比较3学时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4学时 4、小数和复名数3学时 5、求一种小数的近似数 2学时 6、整顿和复习2学时 五、小数的加法和减法（3学时） 小管家1学时 六、三角形、平行四边形和梯形（10学时） 1、角的度量1学时 2、垂直和平行2学时 3、三角形2学时 4、平行四边形和梯形3学时 5、整顿和复习2学时 七、总复习（6学时） XX年2

32、月26日 向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文教师的专业水平，获得迅速成长。 3、选拔教龄23年新教师参与区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指引、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专项学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同步，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其她评课通过qq群来交流、研讨。