4研究生学术研究及社会调研项目申报表二

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1、项目编号（存）项目序号（评）华东政法大学“研究生学术研究及社会调研项目”申请表项 目 名 称 “阿里小贷们”的法律角色定位实证研究 基于小微企业“融资难”视域下的分析 1项目编号、评审序号无需填写。2项目涉及到老师及同学姓名的等一律用“xx”代替。填表日期： 年 月 日 项目基本信息1.项目目标、内容、意义一、项目目标（一）项目背景1.小微企业的价值及融资难现状小微企业定义、出现背景、发展现状、作用、发展局限、我们需要解决的问题、项目目标。小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称，据世界银行统计，我国目前约有6000 万中小微企业，占全国企业总数的99%。小微企业在活跃市

2、场、创造就业、增加税收和保持社会稳定等方面发挥着巨大作用。据国家发改委数据，我国小微企业创造的最终产品和服务价值相当于GDP总量的60%，纳税占国家税收总额50%，小微企业完成了 65%的发明专利和 80%以上的新产品开发，为数亿人口解决了就业问题。小微企业的发展环境决定了我国国民经济的健康程度。但是经历了数十年的发展之后，小微企业正面临着内忧外困的艰难局面。内部经济转型，企业运营成本快速上升，外部国际经济形势恶化，需求急剧下降，人民币不断升值。新华社将其概括为 “成本高、税负高；用工难、融资难；玻璃门、弹簧门”。在小微企业所遭遇的“两高两难两门”中，融资难显得十分突出，一是贷款依然困难。尽管

3、近些年来对小微企业的贷款权重持续加大，但能够从银行获得贷款的小微企业仍然只占到约1%。2011年规模以下工业企业民间借款民间借款平均利率由上年同期的10%上升到2011年的10.7%。另一方面，有小微企业反映，即便享受到银行的服务，实付利率也不低，有的甚至高达中国人民银行规定的基准利率的4倍。某种意义上讲，民间借贷是明的高利贷，银行融资是暗的高利贷。三是资金链断裂风险增大。众多小微企业原本“利润比刀片薄”，而今雪上加霜，背负高利率的借贷或融资，往往还得使用担保或质押，压力无疑是巨大的。另一方面，高利贷缺乏法制保障，也给借贷方带来无形的压力。侥幸是偶然的，掺杂众多非理性因素在其中的资金链，断裂是

4、必然的。四是亲友借贷对小企业的支持有限 。五是民间借贷利率较高，只能是小企业借贷最后的选择造成这种局面原因在于小微企业的融资需求与特点与现有的银行放贷机制不协调。一方面小微企业规模小、抗风险能力弱，缺乏有效的信用评价和担保机制，自身融资能力较弱，另一方面现有金融服务体系的风险定价机制不健全，服务小微企业成本高、风险大，这种收益与风险的不平衡造成小微企业难以通过传统金融服务体系获得融资。2.小微企业融资服务的新兴力量互联网金融及其法律瓶颈正是在此背景之下，以“阿里小贷”为代表的互联网金融凭借“大数据”优势打破传统企业金融服务模式，成为小微金融发展的新生力量。相比传统金融机构，以灵活、便捷、低成本

5、为特征的互联网金融的服务模式与产品设计更加匹配于小微企业融资需求；凭借“大数据”应用，互联网金融机构在掌控客户方面更具优势，所以更适于开展小微金融业务。因此，长期挣扎于传统金融体系的夹缝中的小微企业，是否能够借助互联网金融这一新兴产业的帮助获取久违的成长动力？然而，目前“阿里小贷”为代表的互联网金融是一个灰色地带，一方面现行法律没有对其做出清晰界定，知名互联网金融机构的破冰都是依赖政策的“网开一面”。在处处冒着不合规的风险经营的情况下，互联网金融机构的发展显得举步维艰。另一方面，互联网金融的监管不同于传统金融的机构监管，现行监管体系无法完全覆盖，同时涉及的相关法律和政策体系的出台可能还需要较长

6、的一段时间。政策监管上的不明朗造成了两大严重后果：一是互联网金融机构难以得到业界的认可与支持，无法获得外部融资；二是机构依靠自身力量踽踽独行，缺乏规范与引导，很可能走上非良性发展的歧路。（二）项目目标目前是何种角色（与其他金融机构机构的对比分析），对比国外分析是何种角色，结合我国小微企业融资难现状应该是何种角色，应该如何纳入监管。纳入监管是否会阻碍发展。基于以上背景和现状，法律硕士企业法律实务方向五位同学对于“阿里小贷们”的法律角色定位产生了浓厚的兴趣，希望依托指导老师的研究资源，能够通过我们的讨论，查阅相关资料，开展相关研讨会及讲座，到阿里小贷及其服务的部分小微企业进行调研，旨在对此问题进行

7、实证研究，获得以下目标：1.理论层面：（1）实证分析我国现行监管法律法规，为其寻求法律定位。拟通过对我们目前金融监管及公司管理等方面的法律法规的实证研究，在将目前法律法规分门别类的基础之上，为“阿里小贷”类金融企业寻求法律法规依据，为其寻找合适的法律角色定位。（2）与我国目前传统金融行业进行比较分析，为其寻找现实定位。当前我国金融服务市场规范不健全，多层次的金融服务体系尚未建立，随着互联网金融行业的发展壮大，势必与传统的金融行业产生激烈竞争，互联网金融行业对于政府的态度有普遍的忧虑与关注。所以需要再与传统的金融行业进行比较分析，为其寻找现实定位。（3）对比分析国外类似企业，为其定位寻找比较法依

8、据。比较法是不同国家或地区的法律秩序的比较研究。比较法以问题为中心，被比较的国家或地区具有相同的或类似的问题，就可以就它们对该问题的不同解决办法进行比较。我们了解到西方国家在小微企业融资过程中也面临与我国的同样问题，并得到了较好的解决。故经过比较法这一问题可以得到解决。2.实践层面：（1）在准确定位的基础上，寻求适合我国的互联网融资市场监管模式。金融需要监管，这已成为世界金融领域的共识，科学合理的金融监管模式可以最大限度地促进金融行业的健康发展。目前我国对于互联网融资服务市场尚缺乏统一而明确的监管，互联网金融在发挥功能的同时，自身也有巨大的融资风险。因此寻求科学的监管模式对于互联网金融行业的长

9、久健康发展至关重要。（2）通过调研，提升自我实践能力。法律硕士教育的目标就是培养出一批动手能力强、实践能力强的高端复合型法律人才。企业法律实务的法律硕士更要时刻关注我国企业面临的法律困局，以实践中的企业面临的法律问题为导向规划自己的研究方向。我们希望通过实地性调研，深入了解当前小微企业融资难的法律困局以及“互联网金融”这一新兴行业的发展现状，为我国小微企业融资市场提供一些合理化建议。二、项目内容目前是何种角色（与其他金融机构机构的对比分析），对比国外分析是何种角色，结合我国小微企业融资难现状应该是何种角色，应该如何纳入监管。纳入监管是否会阻碍发展。在当前小微企业融资难的现状之下，互联网小贷公司

10、能否为苦苦挣扎中的小微企业带来破解融资难的希望，自然就成了社会所关注的热点问题。然而，目前“阿里小贷”为代表的互联网金融仍在灰色地带发展，一方面现行法律没有对其做出清晰界定，在处处冒着不合规的风险经营的情况下，互联网金融机构的发展显得举步维艰。另一方面，对互联网金融的监管，现行监管体系无法完全覆盖，同时涉及的相关法律和政策体系的出台可能还需要较长的一段时间。这就亟需对“阿里小贷”类金融在法律上进行明晰定位，进而确定如何对其进行监管，适用什么法律法规，以更好促进其发展。（一）对我国目前金融监管法律法规进行实证分析，为其明确身份。1.搜集与阿里小贷定位有关的法律、法规、规章、规范性文件等，根据其效

11、力进行分类分析。目前搜集到的与阿里小贷类金融服务企业先关的法律法规主要有中小企业促进法国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见个人贷款管理暂行办法关于进一步促进中小企业发展的若干意见中小企业标准暂行规定关于加强知识产权质押融资与评估管理支持中小企业发展的通知中小企业信用担保资金管理暂行办法中小企业信用担保资金管理办法中国人民银行关于中小企业信用担保体系建设相关金融服务工作的指导意见等三十余部法律法规，对上述进行实证研究，力图在现今的法律体系中为其寻找合理定位。（二）对我国目前传统金融行业进行研究，探究其在金融行业的实际定位。本部分拟对此问题访谈，问卷，搜集数据。（三）国外对

12、比分析。（四）小微企业主意见。（五）阿里小贷公司的意见。（六）金融监管机构（七）走访专家学者。（二）阿里小贷较传统融资渠道的比较优势1.降低信息搜寻成本，颠覆了银行业运营的“二八定律”。小企业在阿里巴巴淘宝店主在淘宝网上经营的信用记录发生交易的状况投诉纠纷情况等 百余项指标信息都在评估系统中通过计算分析最终作为贷款的评价标准。基于大数据挖掘的系统处理与实时监控显著缩短了业务流程，提升了信贷业务效率，具有符合小微企业贷款需求“短、小、急、频”特点的灵活性。凭借“大数据”应用，互联网金融机构在掌控客户方面更具优势，所以更适于开展小微金融业务。2.提供了激励相容的风险管理模式。在中国传统金融机构中，

13、现阶段还存在开展小微金融业务在风险管理上的激励不相容问题。在银行业不断的改革发展过程中，商业银行普遍强化了信用风险的约束机制，但与之相匹配的激励机制却没有相应建立。加之贷后持续监督的成本过高，客户经理缺乏有效的显性激励来控制风险，因此很多高风险项目并未及时剔除，导致小微企业贷款的违约率整体上升，相应地给予银行小微金融业务违约风险大的不良预期，再加上担忧信息不对称情况下可能出现逆向选择与道德风险，银行会选择收紧针对小微企业的信贷供给，造成小微企业信贷市场不均衡。而在大数据时代里，信息结构的改变，直接驱动风险控制理念发生根本性变化：原来是要求补偿覆盖风险损失（无论是高利率还是抵押担保要求），现在变

14、为持续考核与监控企业稳健经营、创造现金并还款的能力；原来集中考察“硬信息”（资产负债表等），现在变为重点考察“软信息”（经营和交易数据、单据等）。从依赖人力转变到依赖电子系统，风险管理的激励不相容问题不再成为制约小微金融发展的桎梏。（三）“阿里小贷们”发展存在的问题互联网金融的发展正处于摸着石头过河的探索阶段，知名互联网金融机构的破冰都是依赖政策的“网开一面”。法律地位不明，身份问题成最大障碍。在这种环境下，冒着不合规的风险，互联网金融机构显得举步维艰。政策监管上的不明朗造成了两大严重后果：一是互联网金融机构难以得到业界的认可与支持，无法获得外部融资；二是机构依靠自身力量踽踽独行，缺乏规范与引

15、导，很可能走上非良性发展的歧路。1.阿里小贷身份特殊定位模糊。2.阿里小贷资本规模有限后续资金来源不足。3.阿里小贷转型困难不确定性因素多。4.阿里小贷与支付宝资金无法关联。（四）完善规范互联网金融行业的法律与政策体系，引导互联网金融机构良性发展。由于中国现行政策并不允许非金融类企业开展信贷业务，目前互联网金融是一个灰色地带，国内尚缺乏对互联网金融行业进行监管的专门法律，同时互联网金融的监管不同于传统金融的机构监管，涉及的相关法律和政策体系的出台可能还需要较长的一段时间。所以（五）对调研资料进行分析与评价，提出合理性的建议1.将实际调研数据与其他资料整合在一起，对阿里小贷进行实证评价将文献资料

16、与实际调研的数据有效地整合。对阿里小贷这种互联网金融模式进行全面的评估。2.通过评价发现当前阿里小贷存在的问题以及规模扩大可能面临的困难3.为我国进一步合理监管互联网金融提出建设性意见三、项目意义（一）理论意义 1.有利于明晰互联网金融行业的法律角色定位。目前理论界主要对小额贷款公司的研究较多，而对于新兴的互联网金融行业尚未予以深度研究，基于目前互联网小贷公司的设立、运营等问题的合法性以及法律监管上缺乏规制的问题，本团队发起的该调研项目立足本国实际、结合国外经验能在一定程度上填补该领域的空白。2.有助于理清互联网小贷模式与传统小贷公司的区别。在当前法律法规背景下，传统的小额贷款公司被限定在以公

17、司法为依托，担保法为支撑的环境下，小贷公司的角色尚不能与金融行业相提并论，这也使得小贷公司的发展受到限制，进而加剧了小微企业的融资困境。本调研重在研究互联网小贷公司的法律角色定位，将有利于明晰与传统小贷公司的区别，从法律、社会角色等多方面界定该新兴行业的特质，为理论研究提供绵薄之力。3.在法律角色定位上规制互联网小贷模式与传统金融行业的运营范围及差别。传统金融行业在理论界研究的较为透彻，而互联网小贷模式既非纯粹的金融行业也非简单的电子商务，为理论研究增加了难度。在法律地位以及监管主体不明的背景下，研究两类行业的运营范围及监管模式的区别刻不容缓，本次调研力争为合理化界定两者的法律角色提供一定参考

18、。（二）实践意义1.互联网小贷公司的法律角色厘定，有利于化解小微企业融资困境。本项目以法律人的思维角度入手，力争设计合理的法律框架以规制该行业的无监管状态。在厘定其法律角色后，用合理合法的监管手段规范该行业的贷款行为，在保障该行业的高效率的基础上，合理化、效率化的运用资金以缓解小微企业的短期融资困境。2.有助于推动互联网小贷行业本身的健康发展。目前互联网金融行业进行监管的专门法律，甚至对自然人之间借贷进行规范的借贷人条例也迟迟未能出炉。因此，互联网金融的发展正处于摸着石头过河的探索阶段，知名互联网金融机构的破冰都是依赖政策的“网开一面”。在这种环境下，冒着不合规的风险，互联网金融机构显得举步维

19、艰。本次调研重在厘定该行业的法律定位，进一步为立法构想提出合理化建议。3.有利于项目参与人的科研和调查创新能力的提升。项目参与人通过资料查找、课题调研，发现问题、分析问题、解决问题，以科学的思维方式、适当的研究手段实现必要的知识积累，在正确的理念指引下提高对未知领域探索的能力，并为解决互联网小贷可能潜在的风险问题予以法律规制尽力，提高参与者的科研能力和创新能力。（三）社会意义1.厘定互联网小贷的角色定位，是推动多元化金融市场健康发展的重要途径。金融市场的健康有序是一个国家和社会成熟发展的重要标志，互联网金融行业本身的优势以及与传统金融行业有一定的相似之处，我国应当尽可能的创造有利条件为其保驾护

20、航，以制定良法推动该行业与传统金融业的对接互补，丰富多元化的金融市场。2.通过该项目的调研，能提升互联网小贷的知名度，并能为小微企业普及相关融资理念。本次调研将走访浙江省众多的小微企业，项目组开展调查问卷以及访谈，将会对小微企业主产生一定的理念传播，为其融资困境提供一定的思路。并且在调研中能获悉企业主最为棘手的问题，可以为法律定位的设定提供参考。2.项目条件、可行性、调研方案、进度安排、人员分工等四、项目条件1、项目条件： 互联网金融是一种将传统金融与现代信息网络技术紧密结合而形成的新型金融模式，而小微企业群体是互联网金融的主要客户，以灵活、便利、低成本为特征的互联网金融的服务模式更加匹配于小

21、微企业的融资需求。小微企业在我国国民经济发展中起到了不可替代的作用，是我国经济发展的重大引擎。据国家发改委发布的数据显示，我国小微企业创造的最终产品和服务价值相当于GDP总量的60%，税收贡献达50%，创造的就业机会达到80%。但是小微企业长期挣扎于传统金融体系的夹缝中，而正在兴起的互联网金融有助于解决他们目前的融资难的困境。因此我们的课题具有重大意义。 本项目组在进行此次调研中具有以下优势：（1）掌握了一定的金融知识。团队所有成员都是华东政法大学研究生院法律硕士（企业法律实务）专业的同学，且项目组成员在本科阶段就读于不同的专业，具有经济学、社会学等学科背景，对金融法、公司法等具有浓厚的兴趣并

22、具有较好的理论基础和独特的见解。（2）有认真负责的指导老师。我们的指导老师“xx”老师认真负责，治学严谨，乐于施教。同时，此课题也为指导老师“xx”老师所看重，并进行了系统化的理论思考与体系构建，能够为我们的课题研究提供系统且具体的理论指导。（3）有分工明确且具有凝聚力的团队。所有的团队成员对新兴起的互联网金融具有浓厚的兴趣，因此聚到一起组建了该调研团队。此次的团队组长之前曾担任过调研项目组长，比较熟悉调研方法和流程，具有丰富的经验。其他团队成员也曾参与过项目调研，具有一定的实践经验和科研能力。这些因素使得我们具有了先天的优势，能够使我们节约时间，合理利用资源，对我们完成此项目具有保障作用。（

23、4）资料收集及定期的讨论平台。项目组成员将充分利用学校各资料室、图书馆书籍以及网络电子资源收集本课题现有的理论成果与最新理论研究动态，并进行筛选、整理和分析，弃粗取精、由表及里，将课题的资料系统化，形成完整的理论框架，为课题的完成提供充分的理论基础。每周都会定期举行一次关于互联网金融在小微企业中的角色定位的讨论会，将自己查阅的资料共享，提出自己的想法，为该项目做好知识储备。五、项目可行性 （1）调研对象明确，调研区域切实可行。我们此次调研对象和区域的选择具有针对性。传统的金融机构以大为美，而互联网金融是贴近草根群体，提供传统金融机构无暇顾及的微型贷款业务，能够缓解小微企业融资难的困境。互联网作

24、为融资的新渠道，势必会促进国内微小企业的发展壮大，因此是非常值得我们调查研究的。选择浙江的杭州和义乌，一方面是因为这两个地区小微企业分布密集，也是阿里小贷等互联网金融最先开始试点的地区，另一方面是离学校较近，前往调研比较方便，利于我们调研工作的开展，能够确保我们的实践调研顺利完成。（2）有老师以及小微企业主的支持。我们的指导老师的研究方向为金融法，对本课题表示出浓厚的兴趣，因此给予了我们很多宝贵的建议及莫大的支持。我们拜访过上海的一部分小微企业主，了解了他们的融资现状、渠道及融资需求，也得到了他们的支持，届时我们将与他们进行深入的交流、讨论，进一步了解他们的融资现状。（3）具有一定的研究基础。

25、我们已经收集到大量关于互联网金融及小微企业融资的相关资料，并且得到了老师的悉心指导，对互联网金融及小微企业的融资现状有了一定程度的研究，对互联网金融的相关规范及监管有了初步的想法。同时，我们也在积极了解学习国外的相关理论及实践经验，试图为我国的互联网金融为小微企业融资过程中出现的问题提出解决方案，为我们以后进行比较研究积累了基础。（4）调研经费开支合理 本次调研经费充足，调研地点集中在上海周边，距离学校较近，既能节约时间，保证调研顺利展开，又能减少交通、住宿等方面的开销，保证我们将经费主要集中于调研上面，使调研经费得到合理分配和最大程度的利用。六、项目调研方案与进度安排（一）项目调研方案项目调

26、研将主要采取实证分析、文献分析、比较分析等三大分析方法。主要采用问卷发放、研讨会、一对一访谈等形式开展调研。1.实证分析2.文献分析3.比较分析4.调研及访谈（二）项目日程与进度安排：1.筹备阶段：2013年11月2014年1月（1）基础知识及资料搜集整理（11月初至12月）具体实施方案A:基础知识学习依托本学期金融法课程学习，进行金融、银行监管、小贷公司监管、电子商务运营等基础知识的学习，定期进行上述内容的培训及小组学习。B:对“阿里小贷模式”运营概况的整理汇总。通过对文献资料、互联网公开媒体报道等资料的汇总，整理出阿里小贷类公司的具体内涵及外延、运营模式、实际运营效果等资料。对上述资料进行

27、分门别类的整理与汇总。C:法律法规汇总及实证研究。对围绕阿里小贷监管法律法规、部门规章、地方政府规章等汇总整理，并进行一定的实证研究。分工及人员安排：A:第一阶段的初期。主要是资料的搜集，涉及国内外各种电子资料、书籍、报刊等各个层面的信息，全组人员一起查找资料，主要分工成外文组合中文组，分别负责国外文献和国内文献，每周一次小结，每两周进行一次交流会。B:第一阶段中期。经过前期的资料搜寻有了一定的基础，进行较为细致分工，按照比较具体的方向分成几个小组，负责各个方向有针对性的资料搜集、整理，每个组还是分外文合中文两个方面。每周进行小结，提出自己部分的见解，感受，问题等，每两周进行一次全组讨论交流反

28、馈。C:第一阶段后期。根据前面的资料搜集、整理、讨论，对大方向有了初步的确定，对过程中发现的问题进行深一步了解，进行初步的论证。（2）研究分析，结合调研论证分析具体实施方案A:进一步论证调研课题，深入理解。在消化、吸收有关资料、信息的基础上，确定具体研究问题，并提出初步方案，先个人或小范围分别进行初步论证，列出具体问题以及相应解决方案。在这过程中拟与阿里小贷公司、部分专家学者进行座谈会形式的调研。进一步了解我国对于此类公司的立法实际情况，整理专家学者对此问题的看法。对我们的理论研究提供事实作证，也使我们的研究能更加符合实际，更有实际意义。B:问卷、访谈提纲设计首先进行问卷设计基础的培训及学习。

29、然后进行问卷设计，采用小组设计的方式进行。问卷设计分为三个阶段，初稿设计、再稿修改、终稿定稿。访谈提纲设计同样采用上述阶段。分工及人员安排：A:先进行消化吸收资料，提出自己的可能的几个方向，以及这个方面的存在问题。B:在对资料等有比较全面了解之后，针对自己研究的相关问题设计问卷，发给对这个领域有所接触的公安部门、检察院、人民法院、教育机构等人员，广泛听取意见。C:在座谈会的组织上，有条件的3位同学负责联系人员，其他同学负责相关问题的提问，以及调研过程中的各种准备工作，会上2位同学负责记录。D:在问卷结果以及座谈会会议记录出来后，用这些现实的资料来对我们之前提出的问题进行修正，确定研究的具体问题

30、，并列出提纲，按提纲分配任务，进一步消化吸收、补充资料。2.实地调研阶段：2014年2月2014年5月（1）具体实施方案A:实地调研准备实地调研之前，主要准备工作包括名录准备及联系、资料准备、问卷访谈提纲准备、差旅准备等四大工作。首先明确实地调研单位名录、受访金融机构名录、受访企业主名单、受访专家学者名单。在辅导老师的帮助下上述受访单位取得联系，提前确定时间地点，提前进行调研地食宿的准备等工作。B:实地调研进行实地阶段将主要奔赴杭州、义乌两地展开调研。并对阿里小贷类公司及小企业主、部分金融机构展开调研。在杭州将主要在阿里小贷公司总部进行调研，在杭州的调研将主要采取访谈的形式进行。在义乌将主要对

31、小微企业及小微企业主展开调研，主要对其。C:实地调研总结将在调研地获得的材料进行及时的总结与整理。（2）分工及人员安排：A:调研对象的选取及联系将由专人负责，另外奔赴调研地的准备工作将由项目负责人全权负责。B:在调研地将覆盖浙江义务各类型小微企业为调查样本，通过浙江义乌市小微企业联系他们，跟他们确定好时间，发放调查问卷。并对回收后的问卷，进行数据的处理、统计、分析，制成表格或图形，来直面突显数据，附加在此阶段的调研日记。C：充分注重访谈质量，在访谈前，根据所要访谈的企业主、金融机构负责人、专家学者情况，修改早先制定的访谈话题，来达到有针对性的访谈效果。小组成员借助录音笔和小组成员的速记来完成访

32、谈任务和整理当天结束的访谈，撰写调研日记。D:提前跟老师预约好时间、地点，对老师进行专栏访谈，与老师共同探讨社工在社区矫正的作用、有益经验汇总推广、缺陷之处分析并完善、客观评价调研数据以备全国人大法工委参考，组员借助录音笔和组员的速记来整理访谈内容，撰写此阶段的调研日记。E:在座谈会的组织上，有条件的3位同学负责联系人员，其他同学负责相关问题的提问，以及调研过程中的各种准备工作，会上2位同学负责记录。F:在问卷结果以及座谈会会议记录出来后，用这些现实的资料来对我们之前提出的问题进行修正，确定研究的具体问题，并列出提纲，按提纲分配任务，进一步消化吸收、补充资料。3.调研成果形成阶段：2014年6

33、月10月（1）具体实施方案A:完成初稿，研讨论证阶段根据前两个阶段的准备工作，按照所列提纲完成初稿。在这过程中拟召开一到两次小型研讨会，通过学院老师对初稿的研读反馈，来为报告的修改提供思路与方向。在每次修改之后在第二导师层面上开小型指导会，进一步改进。B:二稿修改在形成初稿的基础上，根据导师和第二导师的意见进行修改与完善。在内容上完成之后，同学分批次轮流进行表达上的完善，最终完成学术成果。（2）分工及人员安排：A:第一阶段提纲分配任务。每个同学有针对性的研究一两个问题，每周一次组员讨论会，两周一次将成果汇报个自己的导师和第二导师，获得建议，进行修改。B:在中间阶段召开一两次学院层面的研讨会。听

34、取老师、专家们的意见，对问题等作进一步修正，确定文章的大致内容。根据研讨会的意见，一部分同学负责论文文字的撰写，一部分同学们针对新问题进一步论证，外文组和中文组同学继续深入吸收资料，寻找解决问题的思路、方法上的借鉴。C:针对老师的意见进行内容上的修正，根据之前研究方向的分工分别负责相应内容的资料上的完善，以及相关研究报告内容的完善，论证上更加严谨，如有需要人员可按需流动调整。D:在最后阶段，由一个同学开始对研究成果进行内容和文字上的修改、润色，每个同学轮流进行，每次修改后传给下一个同学，一轮后进行一次讨论，完善。E:在议论完善后请老师再次指导，根据指导意见做最后的修改，形成最终成果。3. 项目成果（1）项目成果主要以调研报告的形式进行展示；（2）辅之以调研资料、调研心得、调研日记及图片等形式。4经费安排