小手拉大手共创文明环境方案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小手拉大手共创文明环境方案小手拉大手共创文明环境方案“小手拉大手 共创文明环境”活动实施方案 蓝村镇第二小学2018年5月一、 指导思想：为积极响应共青团山东省委关于“小手拉大手，三十行动”的号召，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，共创文明环

2、境”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而提高学校的文明程度。二、 活动目标1、 净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。2、 以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。三、组织机构组 长：解钢副组长：孙宪伟成 员： 全体中队辅导员参加中队：26年级所有中队参加人数：1200人四、活动步骤（一）、活动时间、宣传、准备5月份6月份，利用广播向

3、全校师生发出倡议，我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心（二）、校园社区变美活动目的：培养良好卫生习惯捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。活动过程：1、各栋楼制作清洁环保记事本。2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。 (三)、小手拉大手、共创文明环境1、小手写，大手评。一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。二是印发致学生

4、家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发致学生家长的一封信，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。2、小手拉，大手迎。一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的

5、活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。3、手拉手，互相评。成立“小手拉大手，共创文明环境”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。 五、总结、评奖全校开展让学生们将在“小手拉大手 ，共创文明环境”活动，从中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用征文形式展示出来。由学校集中进行评比。评选“清洁环保之星”；评选“手拉手和谐家庭奖”；-