第七单元训练题1120

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1、第七单元训练题-11-201、用水可以灭火是由于（ ）A. 水的密度比空气大 B. 水蒸发吸热，减少了可燃物的着火点C. 大量水蒸发吸热，使可燃物温度降到着火点如下，且水蒸气又起了使可燃物与空气隔绝的作用 D. 水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点2、与可燃物燃烧时的现象有关的因素有（ ）氧气的含量 可燃物的本性 可燃物的形状 燃烧空间的大小A. B. C. D. 3、英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而克制和扑灭火焰自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A清除可燃物B使燃烧物与氧气隔绝C减少燃烧物的

2、着火点D使燃烧物的温度减少到着火点如下4、用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释对的的是（ ）A. 这是魔术，你看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点C. 手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高5、火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其因素是（ ）A氧气局限性 B没达到着火点 C火柴的着火点高 D空气局限性6、人们在生活和生产中为了避免事故发生，常需要采用某些安全措施下列做法不属于安全措施的是（

3、）A加油站、面粉厂附近严禁烟火B进入久未启动的菜窖前先做灯火实验C夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查D严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车7、下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小莹同窗用图乙所示装置进行实验，得到如下实验事实不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧。对的的是（ ）A B C D8、11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海劫难震惊全国为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生当高层楼房下层起火时，火势无法扑灭，下列逃生措施中对的的是（） 退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住

4、口鼻匍匐迈进，寻找安全出口 封闭房门 跳楼ABCD9、某同窗根据平常经验推测，可燃物燃烧也许与氧气和温度有关，设计并完毕了下列实验进行验证：实验实验实验实验白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧（1）白磷燃烧的化学方程式为 2P2O5（2）证明了可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是 （填实验序号，下同）（3）证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度的两个实验是 10、图甲和图乙所示实验措施均可用来探究可燃物燃烧的条件（1）婵婵同窗用图甲所示装置进行实验，观测到的现象是 。(2)娟娟同窗用图乙所示装置进行实验，得到如下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 不通空

5、气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧 该实验中，能证明可燃物一般需要接触空气才干燃烧的实验事实是 （填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才干燃烧的实验事实是_ _。(3)“化学实验绿色化”规定实验室的“三废”排放减少到最低限度并能得到妥善解决，实验室的安全性和环境质量得到提高，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比，_ _（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。11、如右图所示，烧杯中盛有热水，在热水中放一小块白磷。烧杯 上盖一薄铜片，铜片上A端放干燥的红磷，B端放一小块白磷。B端的白磷燃烧，A端的红磷和水中的白磷不燃烧，因素是

6、： （填序号） 白磷的着火点比红磷低； 水中的白磷没有接触空气，不能燃烧； B端的白磷与空气接触且达到着火点； 红磷不是可燃物。若要使热水中的白磷燃烧，可采用的措施是 该实验阐明了可燃物燃烧必须具有的条件是 从以上实验，可得到启示：实验室保存白磷的措施是 12、为探究燃烧的条件，小花同窗查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40，红磷着火点为240。然后她进行了如下实验：80水白磷MnO2H2O280水铜片铜片白磷白磷红磷ABCa（1）按A装置进行实验，可观测到的现象为铜片上的红磷 ，铜片上的白磷 ，水下的白磷 。（2）B装置中a仪器的名称为 ，在使用组装好的B装置前，一

7、方面应当进行的操作是 ，然后加入药物并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中反映的化学方程式为 ，其中MnO2的作用是 ，C装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式: .（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、 和 。（4）你猜想一下，实验室中白磷应当保存在 中。13、资料：白磷着火点为40，红磷着火点为240，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，教师用甲图所示装置进行实验.实验时观测到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷 。白磷红磷白磷热水冷水白磷80热水白磷红磷铜片80热水空气空气玻璃板（2）小明同窗设计了乙、丙两

8、个对比实验，完毕了探究过程.得到如下实验事实：不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧； 通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才干燃烧的事实是(填序号) ；能证明可燃物一般需要接触空气才干燃烧的实验事实是 。（3）结合教师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比教师的实验有一种明显的长处.这个长处是 。14、甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水，分别放入相似质量的白磷，如图所示：中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 中考资源网 （1）试管甲内白磷能否燃烧：_。

9、因素是 。（2）试管乙内白磷能否燃烧：_。因素_ 。（3）试管丙内白磷能否燃烧：_。因素是_ 。15、如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的（1）灭火毡的灭火原理是： 使燃烧物与空气（氧气）隔绝 （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其因素是 温度没有达到灭火毡的着火点（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火措施是 16、冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同窗违规使用电褥子，因短路引起棉被着火燃烧就此事件请你回答：（1）从物质燃烧条件上看，棉被是 可燃（2）该同窗匆忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大请解释浮现这种状况的原因是 寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增长，会导致火势更猛（3）同寝室的同窗在睡眠中惊醒，此时她们自救逃生的措施对的的是 （填序号） 用湿毛巾捂住口鼻； 低下身子沿墙壁跑出火灾区；立即跳楼逃生； 藏在衣柜里或桌子底下等待救援（4）消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的因素是