小学“学会与老师交往”主题班会活动方案

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1、小学“学会与老师交往”主题班会活动方案 小学“学会与老师交往”主题班会活动方案 主题班会：学会与老师交往 一、同学们好！ 今天我们来一次特别的班会。（出示标题）怎样与老师交往。 首先请大家看以下内容：并把你的回答写在纸上。 问卷调查：1、你跟平常跟哪个老师交往较多？ 2、你喜欢这个老师吗？你觉得他（她）哪一方面比较讨人喜欢？ 3、你觉得这个老师喜欢你吗？你从哪些地方可以看出来？为什么？ 4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗？ 5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题？你能谈谈吗？ （我问，学生回答）下面我们请我们的老师来谈谈我们同学在和老师交往时存在哪些问题。 我提出出两点建议 1、一定把老师当老师

2、2、一定别把老师当老师 (一定把老师当老师)这句话是什么意思呢？ 就是要给予老师应有的尊重。尊师是与老师建立良好关系的基本前提。 下面我想问大家，你觉得你尊重老师吗？觉得尊重的请举手。 那下面请大家对照一下。你是否尊重老师：1、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下： A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等； B、老师讲课时吃东西； C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目； C、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明； E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而

3、不敢发言； F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。 如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。 2、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。(我讲学生躲我的事) 有的同学因为成绩不理想，不是老师喜欢的好学生，见到老师常躲着走，甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些，久而久之，换来的可能就是老师的漠视。 3、正确对待老师的批评(请葛主任谈一谈) 教师是一个很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师当然不会感到舒服。 4、正确对待老师的缺点和不足 老师也是人，是人总会有

4、缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面，或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩罚自己。 二、一定别把老师当老师 师生对对碰：1、老师和学生能成朋友吗？ 2、学生：我喜欢跟什么样的老师交朋友。老师：我喜欢跟什么样的的学生交朋友。 别以为老师的地位高高在上，也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”，他们一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中，在平时的交往中，他们更喜欢你把他当成同龄人中的一分子。一 般来说老师都喜欢跟诚恳的学生交流，像学习成绩等敏感话题更不必逃避，老师也许不能解决你所有的问题，但因为你的信任他会感到高兴，与你的心理距离也会拉近。 学生谈体会(用一句话概括) 校长点评 班会结束