维护学生合法权益 创建和谐校园

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1、维护学生合法权益创建和 谐校园一、维权工作的指导思想 坚持以邓小平理论为指针，邓 小平理论，是 马克思主义 同中国实际和时代特征相结合的最新成果，是我国改革开放 和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结，是当代马克思 主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。用这 一理论武装思想和指导工作，学校组织就能在任何情况下， 坚 持正确 的 方向，保持自 己 的先进 性 ，更好 地履行 为 社会主 义现代化事业建功育人的任务，实现学校的职能。二、提高认识，强化宣传，创造良好的工作氛围 统一思想、形成共识是开展好学校的维权工作的前 提条件。首先要提高少先队干部和队员对维权工作的认识。 通过知识讲座，

2、理论学习，专题研讨，经验交流等形式，消 除队干部和队员中的模糊认识，加深对少先队的维权工作的 正确理解。其次要面向全体学生强化宣传。广泛的舆论宣传 是少先队代表和维护青少年权益，赢得各方面支持的重要环 节，也是创造维权工作良好氛围的重要手段。队组织善于运 用各方面的宣传舆论工具，包括校广播站、宣传栏、黑板报 等宣传媒介，宣传党和国家对青少年工作的指示，宣传少先 队维权工作的重要性，宣传代表和维护青少年合法权益的先 进典型，热情支持学生的正当合理要求。为了强化宣传，宣 传工作达到三个到位，即 宣传内容到位，宣 传形式到位，宣 传范围到位。通过宣传，达到三个目的，一要让团的维权工 作深入人心，二要

3、让学生树立起自觉维权意识，三要赢得各 方面的承认与支持，以此创造队的维权工作良好氛围。三、健全机构，完善网络，构筑系统的组织机制 从学校到各班系统地建立起相对稳定的维权组织。 学校建设了心理咨询室。学生和老师可以把各种问题反映到 学校，学校有专人负责定期收查，对于反映的问题配合各个 相关部门尽快解决。四、学校把依法治校作为办学理念。以德办校，依法治校，积极推动维护青少年合法权益工 作，多年来，我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工 的职业道德水平和法制观念为主要内容，以争创一流教学质 量，争创依法治校示范单位为目标，以各种切合实际的活动 为载体，不断加强依法治校的力度，取得了一定的成绩： 利

4、用德育基地，强化依法治校的教育理念，不仅要让 全体教师懂法、知法，更重要的是让他们通过学习，做到自 觉守法、护法。1、加 强德育基地和普法队伍建设。固 定德育基地，定 期组织师生参加实践，有计划地聘请有关单位领导指导师生 的实践活动。2、在 普法的过程中，我 们根据青少年的年龄特点，结 合他们的学习生活实际，有目的地从法律文本中截取若干内 容，对照社会现实进行法律教育。如，未成年人保护法教育 侧重辍学、学生的救助等。这种做法使法律知识同日常生活 紧密联系起来，学得会，记得住，用得着。3、注意消除违法犯罪的苗头(1) 制定制 度 ，如利用 政 治 学习之际 ，组织教 师 认 真学习了教育法、 义

5、务教育法、 教师法、 未 成年人保护法等。建立了各类人员的岗位责任制，教职工 考评制度，违纪学生教育处理制度，校务公开制度，提高了 遵纪守法的整体水平。(2) 发挥警 校 共建作 用 。不 仅定期 请法制 副 校长到学 校作报告，同时对个别人员对学校的干扰及时报警，请他们 处理。(3) 我们始 终 把普法 和 帮教作为维 权 工作的重要 途 径，通过加强阵地建设，把这项工作落到实处。充分发挥政 教 处 、班 主 任 的 作 用 ，实 行 包 干 ，责 任 到 人 ，对 预 防 青 少 年 违法犯罪起到了很好的作用。(4) 以 小学生守则、行为规范为 依据，通过 班会、升国旗、竞赛、学生干部培训、兴趣小组、黑板报、 广播等形式，强化师生的法制观念。4、重视教师素质的不断提高重视教师法律知识的学习，对教师中存在的体罚、变相 体罚学生的现象坚决进行制止。总之，我们在上级党委、政府和上级组织的正确领 导和亲切关怀下，在青少年的维权工作会不断得到完善。