高考作文训练题集锦(二十)

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1、高考作文训练题集锦（二十） 高考作文训练题集锦（二十）1、阅读下列材料，根据规定作文（1）、如果你把快乐告诉一种朋友，你将得到两个快乐，而如果你把哀愁向一种朋友倾诉，你将被分掉一半哀愁。培根（2）、我们必须与其他生命共同分享我们的地球。雷切尔.卡森（3）、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。一一佚名 你最喜欢跟她人分享什么？谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。 1、你最喜欢跟她人分享什么？这是作文必须一方面回答的问题。材料里有分享快乐、分享哀愁、分享知识、分享地球等等，如果写其她的精神分享、物质分享，也不算跑题。那你跟她人分享什么？必须做出选择性的决定，这个决定，显示出考生的人生观、价值

2、观。固然，也显示出立意的高下上下。 2、谈谈你的经验。经验是由实践得来的知识或技能。谈谈你的经验，涉及两个方面：1、说出自己与人分享的亲身的体验，2、说出分享的技巧，注意事项等，侧重怎么样分享。 3、出题背景：十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依托人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步迈进。”党的十八届五中全会有关“共享发展”的部署安排。 2、阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章。（60分）近日，东莞的张先生

3、在天猫商城“誉满家电器专营店”看到国际出名平牌的65英寸超高清3D电视机售价仅3199元，立即下单购买三台，并在线支付货款。在线成交。不料，卖家称商品标价因员工失误少填一种“9”，应是31999元，如需发货，要补86400元。双方因此陷入网购纠纷并诉诸法庭，广大网民对此也是意见不一。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表白你的态度，论述你见解。规定综合材料内容及含意，选好角度，自拟标题，拟定立意，完毕写作任务。 思路点拨：材料所波及的话题不外乎如下几种方面：规则与诚信，法律与情理（道德），换位思考与和谐互利，义与利，宽容。不管是哪个话题，考生都应当在文中论述自己的价值选择，要注意辩证分析，要透

4、过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。价值取向要符合时代主流价值观和老式文化，要呈现自身的眼界与胸怀；联想与发掘要有现实针对性。可以选用如下几种立意：让规则约束人的行为，规则面前人人平等。诚信是无价之宝。要追求公平，更要呼唤正义。单从法律条文或交易规则来看，张先生的网购应当受到保护，但从道德的角度看，损害她人利益满足自己的私利也是错误的做法。己所不欲，勿施于人。商家自身出错固然应当付出代价，买家运用她人过错歹意购买也不值得肯定。双方换位思考才更有助于问题的解决。“不义而富且贵”的价值观应遭到鄙弃，倡导公平获利，劳动获利。要有宽容之心。此外，从措施论的角度，写“要一分为二地分析和评价，

5、不可一味地否认或肯定”亦可。3、阅读下面的材料根据规定写一篇不少于809字的文章。（60分）据报道，近日，一位章姓男士在小学同窗约会上给每人发了一部玫瑰金的iPhone6s手机。一时网上热评如潮。支持者有之，觉得此男士是个好人，有情有义、爱惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来体现感情。反对者也不乏其人，觉得同窗情最是纯洁贵重，莫让苹果6s变了同窗约会的味道这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。规定选好角度，拟定立意，明确文体，自拟题；不要套作，不得抄袭。【立意阐明】试题命制中特别增长了“这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你

6、的思考、权衡与选择”这个规定，增长了涉及着具体问题的任务型指令。本题中“你更支持哪一种”这一具体问题，“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都需要考生在写作时加以考虑。在老式的价值观中，我们往往会一味地强调“精神”的重要性，但在当今时代，人们对物质的注重也到了一种前所未有的地步。这个报道之因此会引起热评，是由于以物质来体现感情、以情驭物和感情至上、物质次之这两类观念产生了强烈碰撞。相信这个问题在每个人的心中均有自己的答案，每个人对此也均有自己的衡量尺度。既然是“你更支持哪一种”，你再另起炉灶就不当了。要么支持前者，要么支持后者，不能骑墙，不能和稀泥。如果我们支持前者，诸如“情真礼亦切”“最真的

7、物，最真的情”“物质加感情等于完美”等立意较为合适；如果我们支持后者，那么，诸如“物质诚可贵，感情价更高”“莫让感情变了味”等立意也较合适。4、阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章。（60分）一种失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它们，你就懂得如何去面对生活，面对人生了。”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。长者说：“在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗？在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗？树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的因素吧。”年轻人顿悟。规定：选好角度，拟定立意，

8、明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文；不要套作，不得抄袭。【考点】材料作文【试题解析】这段材料是一则寓言故事，故事中有一句核心句，那就是长者的一句意味深长的话，“树没有房子没有腿，无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的因素吧。”如此，就可以从这句话立意写作，如承受困难、与困境抗争、直面困境、莫要逃避困难等。5、阅读下面文字，根据规定作文。(60分)23. 在一次采访中，记者问崔永元：“你为什么这样有口才？” 崔永元笑了一下，回答说：“其实我嘴很笨，只是耳才还可以。”“耳才怎么说？”记者又问。崔永元回答：“聊天、谈话的核心是要听得好。”记者再问：“怎么才算

9、是听得好呢？”崔永元答道：“听人说话能听到画龙点睛，此一境界；听人说话能听到入木三分，又一境界；听人说话能听到刻骨铭心，最高境界。”在你与她人的交往中，你的“耳才”可以达到哪个境界？ 请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。规定：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特性鲜明；不少于800字。 不得抄袭，不得套作。 参照立意：1、“耳才”不仅是礼貌问题，更是一种修养。2、“耳才”是一种学习借鉴的手段。3、“耳才”规定能听逆耳之言。4、“耳才”规定有极高的辨析能力，去伪存真，去粗取精。5、“耳才”规定减少身段，不耻下听。6、“耳才”规定多听少说，获益多多。总之，环绕“耳才”拟

10、文最切题，环绕“口才”拟文算偏题。 6写作（60分)出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说： “如果重新选择，我会毫不踌躇地选择音乐，但我懂得那只是美好的如果，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我由于放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天人们看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机.我喜欢并感恩做过的每一份工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。规定选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。大连一模作文题（喜欢与工作）的审题 写作（60分)出身于音乐世

11、家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不踌躇地选择音乐，但我懂得那只是美好的如果，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我由于放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天人们看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机.我喜欢并感恩做过的每一份工作。”这三个人，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。规定选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 解读：大连的一模题，我觉得把握住了高考作文的大势。任务型作文是年在语文高考题中刚刚浮现的新题型。我觉得年还是会继续考这种题型的

12、。考试中心的专家和各地的高考作文研究者对此也刊登了许多文章进行研究讨论。广州一模作文题引起广泛的讨论就是明证。给我的印象仿佛东北地区还没有予以足够的注重。有关任务型作文的审题，我觉得阅读完题目之后，一方面应当研究“写作任务”，写作任务是考生必须完毕的，它也是审题立意的方向和着力点。 此题的任务是什么？“这三个人，你更欣赏谁？”这是“对象任务”，规定在这三人中选择一种你更欣赏的。“更”是说三个人都值得欣赏，优中选优，选择一种；“更”字更表白了写作措施，与后边的“权衡”是一种意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表白的是思维任务。 “请综合材料内容及含意作文”这个规定就是不要脱离材料内容及含意范畴

13、作文，否则就是跑题。那么材料的内容是什么？概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是喜欢什么工作。材料的含意就是材料体现出来的主题思想。或者说哲理或道理。由于有三则材料，一方面你必须一一分析出三则材料的含意，不精确分析出三则材料的含意，你就无法进行“权衡”，你就无法回答“你更欣赏谁”。含意是你更欣赏谁的理由。分析材料的含意是审题立意的难点之一。先看看第一则材料：出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不踌躇地选择音乐，但我懂得那只是美好的如果，我只能把手头的工作做好。”苏珊出身音乐世家喜欢音乐，可是目前没有从事音乐工作；苏珊是

14、美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不也许了，做好手头的工作。注意材料中的“但”字，转折句，显然是强调背面的内容：做好正在从事的工作。（不喜欢的工作也可以且必须做好。）材料二：自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我由于放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计出了今天人们看到的近千个独一无二的楼房样板间。”放弃了不喜欢的工作，从事了自己喜欢的工作，获得了优秀的成绩。喜欢热爱自己的工作才干干好。材料三：歌手王杰说：“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机.我喜欢并感恩做过的每一份工作。”喜欢并感恩做过的每一份工作。 三则材料都体现了工作与爱好爱好（喜欢）的关系。 “体现你的思考、权衡和选择”。这是思维驱动

15、或说是思维任务。思考是比较深刻周到的思维活动。审题要思考，含意是什么要思考，选择要思考，权衡也要思考。在体现中体现自己的独特的思考。权衡就是比较，比较就是对比类比，求同求异。比较就是思辨。这是指令了你必须使用的写作措施一一比较思维。选择就是在分析材料含意的基本上，选出“更欣赏谁”，这就是明确立意。作文命题意图就是“你更欣赏谁”，为什么？因此此题事实上规定了你的重要思维方式是：比较思维因果思维。 这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。苏珊觉得不喜欢的工作也应当且必须做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作；荆青觉得喜欢的工作才干做好，那是一种爱好，又喜欢又有爱好，那是一种幸福；王杰觉得

16、喜欢并感恩每一份工作，由于它都给我们带来了财富，丰富了我们人生的阅历，使得我们能更好地做好眼下的工作。 阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章。 近日，某地一位老人接8岁孙女放学，在路口猛拍等红灯的公交车，规定上车，司机没有开门。进站后爷爷上车，对司机大骂，同车的人劝阻老人无效，小孙女挺身而出：“爷爷是你不对，再这样你就别接我了！”然后转身对司机说：“阿姨，对不起，是我爷爷不对，我替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。 此事一经传开，网友纷纷热评： 这小孩教得太好了，下一代都像这样何愁国不强；从小培养道德素质很重要。 身教重于言传，爷爷怎么能做这样的楷模？爷爷还不如孙女明事理。 对于

17、以上的事情，你怎么看？规定综合材料内容及含意，选好角度，拟定立意，明确文体，体现你的思考，表白你的态度，论述你的见解。不要套作，不得抄袭。 参照立意： 从孙女的角度：明辨是非；道德素质是为人之本；等。 从爷爷的角度：言传更要身教；切实做好楷模；等。从公交司机的角度：遵守规矩；宽容待人；等。 8岁孙女替爷爷道歉谁该脸红？ 近日，郑州一老先生拉着孙女猛拍97路公交门，要在路口上车，上车后便对车长破口大骂。但小孙女说的话让车长直掉泪：“爷爷！是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样后来不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”（1月14日北京青年报） 一般状况下，孙女教训爷爷肯定会被家长或大人指责，不

18、尊重长辈，不懂礼数的训教那是必然的。固然，大人言传身教是为了培养孩子最基本的道德观，也是为了让其从小就养成较好的行为习惯，这是家长的职责所在。然而，在某公交车上发生的一件事，让大人们都大跌眼镜，被一种8岁孙女的言行惊着了。 一种只有8岁的孙女在公交车上“教训”爷爷，为公交司机阿姨抱不平，并且言辞犀利，“你再这样后来不用来接我！”颇有领导谴责“跟班”的风采，并且还替爷爷向阿姨道歉，让司机阿姨悲喜交加，泪流满面。于情于理，人们都应当给这名8岁“女汉子”点赞。这件事似乎很小，却引出了某些列的“道德公案”，让某些大人们都汗颜。 在公交车上，曾经发生多起乘客与司机针锋相对的场面，诸如，谩骂、殴打司机，甚

19、至抢夺司机的方向盘而导致车祸的，向司机扔卫生巾的等等案例。其实，引起这些事件的因素很小，例如，不小心坐过站责怪司机的，未到站台强行规定司机停车的，责怪司机踩急刹车的。事虽小，却是一桩桩活生生的“道德公案”。 一种只有8岁的小女孩就如此有正义感，不仅有正义感，最核心的是敢于顶撞、“教训”爷爷，还颇有“大义灭亲”的人们风范。在一般状况下，8岁小女孩都是听大人话的乖娃娃，大人说啥就是啥，遇到大人跟别人吵架时往往会躲在一边，由于胆怯，甚至给吓哭。而这名小女孩却特立独行，拍案而起，当着爷爷和全车人的面开“训”：“爷爷！是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样后来不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”赞

20、！赞！赞！小小年龄，了不起。 公交车没有到指定站台，司机是不会开门上乘客的，一则，违背公司规定；二则，违背交规；三则，为了乘客和行人的安全。爷爷领着孙女要在路口上车，司机肯定不会开门，这名爷爷就和司机结上仇了，上车就开始谩骂司机，并且还要打司机，这样做既不道德，还涉嫌违法。就连小孙女都“揭竿而起”，看来，那份童贞加上单纯的正义感被爷爷的无礼“刺激”到了，可见爷爷是多么的过度。 这位小孙女的单纯和修为，加上无邪的童贞，与某些大人们的自私、无公德心、傲慢、不守道德底线相比，是不是该脸红呢。（文/李孝福）阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章。（60分）在聊天群和朋友圈中，常能看到有人津

21、津有味地在分享地铁里、公交车上斗嘴打架的视频。视频里，当事者暴戾毕露，女的“撕衣大战”，男的“拳击比赛”，围观者要么侧目以对，要么举起手机拍照，很少有人拉架劝和。视频分享到网络上，某些看客如看动作电影一般不亦乐乎，有的人甚至从专业格斗的角度对打架者进行评论。规定选好角度，拟定立意，明确文体，白拟标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】材料中波及两类人，一类是由于抢座、推搡之类的芝麻小事，轻则粗口相向，重则拳脚相加的人，另一类是围观或传播此类丑恶事情的人。前者的行为毫无疑问是不文明的、不理性的，应当批评。但材料的重点是后者，评论时应抓住重点。先指出后者行为的性质以

22、看别人打架为乐，以传播社会戾气为荣，其实是比打架者更为恶劣的负能量传播者；然后指出其危害性会给社会传染一种冷漠病，导致正义没人伸张，丑恶没人指责，这样歪风邪气就会上升，社会就会混乱不堪，不仅会影响社会文明的发展，并且会影响社会经济的发展。最后提出解决的措施，如“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，我们需要成为一种个兼爱主义者，对她人有一种情动于衷的关怀，一种发白内心的热忱。只要良心不沉睡、关怀不陨落，我们就能在道德上变得更有力量，社会和国家也会布满温暖和阳光。小李买苹果手机被取消了特困补贴阅读下面材料，按规定作文小李是某大学三年级学生，她来自贫困农村家庭，每年都获得特困生补贴。小李积极向上，助人为乐

23、，努力学习，多次获得学校奖学金。小李的五个舍友，都使用五六千元的苹果手机。从大一开始，她们就没少取笑小李的“砖头”诺基亚手机。正好使用近年的“诺基亚”彻底坏了，小李就用自己做家教攒下的钱买了一部四千多元的苹果手机。此事被同窗报告学校，学校取消了小李的特困生补贴。此事在校园传开，引起某些质疑，经媒体报道后，激起了更大范畴，更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请你就小李、小李的舍友、学校、打报告的同窗的体现，选择其中一方，表白你的态度，论述你的见解。规定综合材料内容及含意，选好角度，拟定立意，明确文体，自拟标题，完毕写作任务。 给小李的一封信小李：你好！你的事情经媒体报道后引起了人们的讨论，每

24、个人均有自己的想法，每个人均有自己的理由。小李，就此事情我也想谈谈我的见解，但愿和你沟通一下。 我的见解就是小李你还需要不断成长，由于这件事情你的做法不太妥当。 小李，我懂得，你是个品学兼优的学生，每年都拿学校奖学金，就这一点而言你就很优秀，值得我们学习；固然我也懂得你家里的经济条件不太好，你每年都能获得特困生补贴，这一点也让我感受到了学校对你的关爱，我相信学校把这笔钱用在你这样品学兼优的学生身上也是非常欣慰的；我也懂得你是用自己做家教的钱买的苹果手机，你可以自己努力，我也很替你快乐；同宿舍的五个舍友由于你用的诺基亚手机在这三年里没少取笑你，我也能感受到你被取笑的滋味；手机坏了买手机这也很正常

25、，可是小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当某些，思考问题可以更开阔些。 小李，不管你有多少理由，一方面你要懂得“特困补贴”的含义，特困补贴是给某些家庭困难的学生提供的资金以协助她们度过难关，更但愿通过这样的关怀鼓励这些学生爱惜学习机会，更要好好运用这笔钱。而小李你虽然不是用特困补贴买的苹果手机，是你自己辛苦挣的家教钱买的，因此也许你会觉得理所固然。可是小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这样土豪的手机了，那尚有什么理由接受“特困补贴”呢？由于也许某些没有接受特困补贴的学生都没有用上苹果手机，尚有也许尚有更多的人需要这份特困补贴，既然你都能买得起苹果手机，那么何

26、不把这份补贴让给更需要的人呢？ 尚有小李，我懂得你买苹果手机的一种理由也许和舍友的取笑有关，我也懂得你生活在这样的一种宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然也许脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们特别要问一问自己的内心，我们真的需要一种苹果手机吗？我们真的需要和这样的人比手机吗？今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去与否故意义？小李你始终要记住一种人要遵从自己内心的声音，我想在你的心底也许有一种声音告诉你：学好专业知识，学有所用，自食其力，回报父母及学校的关怀照顾，也博览群书，开阔思维，让自己成为一种有思想的人。我说的对吗，小李？ 说到这里，我相信小李你已

27、经懂得后来该怎么做了，对，思考问题更全面某些，遵从自己内心的声音，这样你对事情的解决才干更妥当某些！对于这件事情我相信你会理性的思考然后有一种更合理的善后（解决事务的后续问题，妥善解决事情发生后的遗留问题）。祝生活更加美好！ 明华 4月13日 简析;1、从议论范畴上说，写的是“为什么”，重要是回答因素,按照题意无疑这是对的的。课标题和目前大部分模拟题都是这个类型，属于因果思维。这样的题练得诸多了，合适引导学生练习练习“解决问题式任务型作文”，回答措施和途径方面的问题。 2、文章鲜明地说出了我的见解，即论点：“我的见解就是小李你还需要不断成长，由于这件事情你的做法不太妥当。”然后进行论证，“不太

28、妥当”的理由有：（1）、“小李我觉得像你这样品学兼优的学生可以把事情想得更为周全妥当某些，思考问题可以更开阔些。”（2）、“小李你这样做也会让人觉得既然你都能买得起苹果手机这样土豪的手机了，那尚有什么理由接受“特困补贴”呢？由于也许某些没有接受特困补贴的学生都没有用上苹果手机，尚有也许尚有更多的人需要这份特困补贴，既然你都能买得起苹果手机，那么何不把这份补贴让给更需要的人呢？”（3）、“我懂得你买苹果手机的一种理由也许和舍友的取笑有关，我也懂得你生活在这样的一种宿舍难免受到攀比之风的影响，但是小李人是一棵有思想的芦苇，虽然也许脆弱，但我们有思想，有灵魂，在这样的处境下，我们特别要问一问自己的内

29、心，我们真的需要一种苹果手机吗？我们真的需要和这样的人比手机吗？今天比手机，明天比吃穿，你觉得这样比下去与否故意义？”最后说怎么做。 构造是完整合理的。表白观点+论述理由（详写）+指出做法。思维流程是恰当的。写作重点是对的的。 但是，看看论述的理由。第一种理由太虚，几乎可以放在任何人身上，具体性、针对性不够。第二个理由，简朴说就是小李你买了苹果手机你就不能得特困补贴。看起来蛮有道理的，问题是学校有这样方面的明文规定吗？这恐怕也是引起质疑的一种因素。既然发特困补贴，国家、学校一定会有有关的条例，依规行事就得了，如果真的依规行事了，也许也就没有质疑了，如果有质疑，是对规则的质疑。第三个理由是质问小

30、李，有点生硬。是攀比，是铺张挥霍吗？理由是不充足的，说服力是不强的，这也许和不理解特困补贴的状况有关系，缺少背景知识，法理根据不够，虽然我们按常理推测学校会按制度办事，不会有人打报告就取消特困补贴。 特困补贴究竟什么意思？应当发给什么样的学生？学校在这方面有什么规定？小李买苹果手机学校就取消她的特困补贴应不应当？两者有什么关系？小李错在什么地方？我觉得这些问题都应当回答。要分析因素、性质，要分析矛盾、做法。这样才干说服小李，从而告诉她为什么“她的做法不太妥当”。显然，这不是一篇较好的作文。 10、阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于800字的文章。 （60分）张爱玲说：“出名要趁早啊！来得太晚

31、的话，快乐也不那么痛快！”孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”美国一位活了101岁的老奶奶，叫“摩西奶奶”，76岁开始绘画，80岁举办画展，轰动美国，享誉全球。摩西奶奶说：“目前就是最佳的时光。对一种真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。 这三个人说的话，你觉得哪一句更有道理？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、判断与选择。规定选好角度，拟定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 简析：1、一方面在三句话中选择一句你觉得更有道理的。哪一句都可以。选择了立意就是明确的。2、请综合材料的内容及含意作文。意思是必须在材料内容及含意范畴内作文，否则，跑题。注意“

32、综合”的意思。就是全面的整体看材料内容及含意，不能片面的、局部的看。张的话的意思是：早出名不久乐，讨论“出名与快乐”的关系。孔的话的意思是：三十岁可以自立；四十岁能不被外界事物所困惑；五十岁懂得了天命。三十而立，是说在前面阶段的学习和充实自己修养的基本上，确立自己在为人处事，看待生活的态度和原则。四十不惑，是三十而立的下一种阶段，四十不惑，是说用自己的原则在经历许多的人和事后，对自己的原则不惑，而不是说对什么都不疑惑，如果都不疑惑那就成为神人了。五十知天命，也不是所谓的宿命论，而是明白所谓命运，目前的一切一切，都是自己造就的，因此就应不怨天、不尤人。孔子自述了她学习和修养的过程。这一过程，是一

33、种随着年龄的增长，思想境界逐渐提高的过程。孔子的意思是人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完毕，不能搞突击，要通过长时间的学习和锻炼，要有一种循序渐进的过程。讨论“出名与过程”的关系。摩西的话的重点在最后一句，即“对一种真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。”出名不分早晚，只要有追求。讨论“出名与追求”的关系。3、体现你的思考、判断与选择。这里与有的题的规定不同样，多数题是“体现你的思考、权衡与选择”。权衡被判断替代了。判断就是分析裁定的意思。其实与选择的语义有些反复。虽然没有权衡，但是，规定里边第一句话里有“更”字，还是得权衡，即比较三个人的话，“在多维比较中论证说理”的规定没有变。三个人的话的意思即是你辨析的理由，也是你选择不选择的理由，或者说是你论证说理的理由。