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1、课程名称：装饰材料与构造适用专业：建筑装饰工程技术(一）课程性质和任务本课程是高等职业学校建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程，是学生学习装饰材料和装饰构造设计的技能课程。其功能在于让学生能掌握常用建筑装饰材料的品种、性能以及价格，掌握建筑装饰构造设计原理，正确领会装饰设计方案的意图，灵活运用装饰材料进行合理可行的装饰构造设计，为学习后续课程做好准备，为将来成为一名建筑装饰工程技术人员打下必备的技术基础。（二）职业行动领域（典型工作任务）描述建筑装饰设计人员根据业主提供的项目任务，在规定的时间内，按照业主的需求，利用自身具备的专业知识与技能完成室内空间设计任务。设计人员多以个人或团队形式进行
2、，合理分工与协作，最终完成装饰材料的选择和装饰构造的设计。其间，设计人员充分运用所学知识与所掌握的绘图软件，正确绘制构造节点大样图，为设计任务的完成提供合理可行的构造设计成果。（三）课程目标学生以独立或小组合作的形式，在指导下或借助有关资料和相应书籍，分析设计任务与图纸，进行初步设计与草图绘制，进行前期的材料市场调查和类似实际建成装修工程的实地调查。在规定时间内完成前期准备工作并检查反馈。在完成设计过程中，使用的工具、计算机，应符合安全规定, 对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生应当能够合作或独立地进行装饰材料市场调查、相应构造设计以及图纸的准确表达与绘制，包括：1.识
3、读家居装饰施工图、公共空间设计施工图；2.了解装饰材料市场调查的方法、步骤，掌握市场常用装饰材料的性能与价格；3.掌握装饰构造的原理，并能够正确表达；4.能够结合装饰施工课程实训项目，动手把所设计的构造方案在实训中心制作完成；5. 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。（四）课程内容和要求序号学习情境（工作任务模块）学习目标学习内容教学建议与说明学时1装饰材料认知与构造原理1、掌握常用装饰材料的性能和价格；2、掌握装饰构造的原理；3、能正确识读装饰构造图，为正确绘制装饰构造节电详图打下基础；4、培养学生的综合设计能力，了解基本的绘图规范，结合设计要求、技术规范、国家质检标准等多方面因素，
4、结合材料的实际性能来解决有关实际问题。装饰材料认知-了解常用材料的品种规格-掌握装饰材料市场调查的方法-掌握装饰材料的检验方法装饰构造基本原理-墙体装饰构造的原理 -地面装饰构造的原理- 顶棚装饰构造的原理-门窗装饰构造的原理-动手制作相应的构造节点构造节点图的识读- 掌握材料的结合方法-识读构造节点图的表示方法多媒体教学、教具教学、自学、教师辅导、习题作业等。由于课的实践性较强，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材、构造模型、实训操作、市场调查进行学习，认真完成规定数量的市场调查习题作业和构造设计作业。同时严格要求学生，培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。402AutoCAD绘制装
5、饰施工图1、掌握建筑CAD的基本命令，学会正确运用相关绘图软件绘制建筑施工图；2、能运用所学知识正确绘制构造节点大样图；3、能运用所学知识进行装饰工程现场测量，并能用CAD绘制出图。构造节点大样图的绘制-装饰施工图-布图与打印本内容采用自学为主，在前面制图课程任务掌握后，运用构造设计的成果正确绘制构造节点大样图。16（五）课程实施的说明1、建筑装饰材料了解常用建筑装饰材料的品种性能；掌握其检测方法；掌握装饰材料市场调查的方法和调查成果表达的方法。2、建筑装饰构造掌握墙面、地面、顶棚的装饰构造类型，构造原理，以及在不同的设计方案中选用合理的装饰材料以及构造做法。3、装饰构造表达能够正确识读构造大
6、样图，掌握自己制作常用装饰构造的规范做法，正确运用AUTOCAD绘制构造大样图。（六）相关说明6.1教学的组织与方法1、讲演结合、任务驱动。通过实例讲解、实地参观构造做法、市场调查、实训练习、课后练习、教师指导等方法使学生了解装饰材料与构造结合的原理。并给定特定任务，要求学生必须在规定的时间和场所内完成实训设计及操作作业。2、做学结合、案例教学。针对相关实际建筑装饰工程案例专题讲解，把制图规范与装饰CAD要点相互融入，引导学生学会正确运用装饰材料与装饰构造原理，绘制构造大样图，培养有效的综合思考处理实际项目的能力。6.2 教学材料的编写与选择1、教材选用或编写原则与要求本教材遵循工学结合的原则
7、，以实际工作过程为出发点，按照学生学习的认知规律组织教学材料，先易后难的训练学生认识装饰材料运用材料，正确设计和表达装饰构造的能力。2、教材、教学参考资料使用建议本课程所选用的教材、教学参考资料应作为学生的工具书使用。按照课程的安排，学生领取项目任务之后，应从教材、教学参考资料、网络和市场之中查阅与本次项目任务相关的内容。6.3教学评价1、评价原则以“知识、能力、过程、结果互补”的原则对学生进行考核评价。2、评价内容（1）进行装饰材料市场调查以及装饰材料品种询价的能力（1）合理根据装饰设计方案进行装饰构造设计的能力。（2）AutoCAD绘制构造大样图的能力3、评价形式（1）评价方式：通过现场操
8、作、理论知识考核方式，综合评价学生成绩。（2）考核要求具体说明： 平时成绩、考试成绩的比例为3：7平时成绩：主要考查到课率、学习态度、完成作业、遵守纪律以及积极参与情况。考试成绩：对基础理论知识采用书面考试的形式，考查学生对基础理论知识的掌握情况。对装饰材料认知部分以市场调查报告形式，考查学生的调查能力、资料整理能力。对构造原理运用方面以相应工作任务进行设计，绘制完整建筑装饰施工图的形式，考查学生对构造部分的灵活运用能力。6.4相关课程资源的开发与利用1、选用教材建筑装饰材料高海燕 李洪军主编2009年4月第一版机械工业出版社建筑装饰构造 张宗森主编 2006年9月第一版 中国建筑工业出版社2
9、、参考资料：建筑装饰材料葛新亚主编 2009年5月第三版 武汉理工大学出版社建筑设计中的材料语言楮智勇主编 2006年5月第一版 中国电力出版社室内设计资料集张绮曼 郑曙旸 1991年第一版 中国建筑工业出版社建筑装饰构造资料集陈保胜 陈忠华主编 中国建筑工业出版社建筑国家标准图库室内装饰设计施工图集 室内装饰设计施工图集编委会 中国建筑工业出版社 3、校内实验、实训条件 （1）基本理论与技能教学可采用多媒体教学、教具教学、上机操作等方式进行。 （2）实践性内容教学（施工图识读部分）利用学院实训中心进行，采用边参观边讲解的方式进行。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
《装饰材料与构造》课程标准 级
