一年级上册道德与法治教案

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1、小学一年级道德与法治课教案第一节课时：课时2新课题目： 第一单元 我是小学生啦第一课时教学目标：知识与技能：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。过程与方法：在教师指导下学生知道小学应该做什么样子？感态度与价值观：使学生感觉到学校里什么样，你应该怎么做？ 教学重点和难点教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.重点突破方法：体会成为小学生变化。感受成长带来喜悦。教学难点：了解“人不学，不知道意思。难点突破方法：在教师指导下让学生学会开开心心上学去。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程导入新课：你现在已经一年级了，感觉怎么样？早晨你自己能来学校吗？学生自由发言自然

2、导入新课。授课过程：一、 上学了，真快乐1来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校哪方面？PPT展示学生观察图片结合自己实际情况举手发言。结合学生体验总结活动一内容 小结：来到学校门口，有教师同学欢送我们，我们和爸爸妈妈说再见。2我是一年级小学生了，自我介绍。几个学生自我介绍3王晓认识了许多新同学，他很快乐。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，教师给我们发了新书，要保护自己书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-上学了，真快乐 “人不学，不知道 我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。保护书 保护书包布置作业: 给爸爸妈妈介绍

3、自己。作业目：提高口语表达能力，会介绍自己。批改方式：教师抽查。小学一年级道德与法治课教案第二节课时：课时2新课题目： 第一单元 我是小学生啦第二课时教学内容：开开心心上学去-爱新书，爱书包教学目标：知识与技能：1.让学生意识到保护书，保护书包重要性。过程与方法：在教师指导下学生学习儿歌。情感态度与价值观：使学生会整理书包。教学重点和难点教学重点：让学生怎么样保护书，保护书包方法。重点突破方法：在教师指导下让学生学会怎么样整理书包。教学难点：学习儿歌.难点突破方法：教师教学生读，学生分组读，男女生比赛读，表扬读好小组等方法来让学生掌握儿歌内容。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用

4、具：课件教学过程:一，导入新课：我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生？二，授课过程请看屏幕学习儿歌熟读儿歌教师领读：小书包，别着急，用品文具想仔细。 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好样，天天一起上学去。我们装书时候，要把大书放到下面，小书放到上面，要爱惜书.1. 教师教学生读2. 学生分组读3. 男女生比赛读4. 表扬读好小组三，学生活动1. 根据儿歌内容，请同学们把自己书包按儿歌 要求整理一下，看谁整理又快又好.2. 学生活动，教师巡视，指导3. 教师检查，学生评比四，教师小结同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在教师指导下学会了整理自己书包，更让我们懂得要爱惜自

5、己书包和教学文具。给学生进展保护学习工具有关思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要保护书和书包。板书设计1. 开开心心上学去小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样，天天一起上学去作业：熟读儿歌目：会整理书包批改方法：教师检查或抽查小学一年级道德与法治课教案第三节新课题目： 第一单元 我是小学生啦教学内容：拉拉手，交朋友-我好伙伴，“网到一个新朋友课时：课时2第一课时教学目标：知识与技能： 交新朋友，学会互相理解对方。过程与方法： 各种活动中交新朋友，认识新伙伴。情感态度与价值观：学会互相理解，互相帮助。 教学重点和难点教学重点：认识新朋友。重点突破方

6、法：交朋友感受到喜悦心情。教学难点：认识学校新朋友，新伙伴。难点突破方法：认识朋友感受到喜悦心情。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:导入新课:一、 请看频幕，我教师。 同学们，你么么猜猜这是哪位教师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜很好。 同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐教师、数学教师、美术教师、品德与社会教师、语文教师。认识教师真快乐。二、认识教师 同学们，我们认识了教我们课教师。认识教师很快乐。在学校有好多教师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级教师。板书设计： 3、我认识您了我教师布置作业：

7、认识我教师。作业目：认识我教师。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：认识教师过程与方法：上课时认识教师情感态度与价值观：认识教师很快乐。教学重点和难点教学重点：认识学校教师。重点突破方法：认识教师感受到喜悦心情。教学难点：认识学校教师。难点突破方法：认识教师感受到喜悦心情。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕，该请谁来帮助我1、上体育课，小强羽毛球掉在了树上，请谁来帮助呢？请高年级大哥哥、大姐姐来帮助。还可以请教师帮助。2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。二、小结：我们有困难了，可以请比

8、自己大哥哥、姐姐帮助。我们要保护公物。做个好孩子。板书设计： 3、我认识您了该请谁来帮助我？布置作业：这样做对吗？作业目：知道怎样做。批改方式: 教师抽查。课时：课时2第一单元 我是小学生啦第一课时教学内容：上学路上教学目标：知识与技能：不同上学路。过程与方法：体会不同上学路上。情感态度与价值观：感受不同上学路上。教学重点和难点教学重点：不同上学路重点突破方法：感受不同上学路上。教学难点：不同上学路难点突破方法：感受不同上学路上。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，不同上学路。 1、我和妈妈走路来学校；我是爷爷送我来学校；我们上学路上要经过一条小河

9、，老是被我过桥。我们来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进教室。2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。二、小结:在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。板书设计： 4、上学路上 不同上学路。布置作业：说一说自己上学路。作业目：知道自己上学路。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：不同上学路。过程与方法：体会不同上学路上。情感态度与价值观：感受不同上学路上。教学重点和难点教学重点：不同上学路重点突破方法：感受不同上学路上。教学难点：不同上学路难点突破方法：感受不同上学路上。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具

10、：课件教学过程:一、复习上节课内容。不同上学路。二、看频幕学习儿歌小学生，上学校，交通“信号要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。教师教，学生学。1、分组读 2、男女赛读三、小结：我们过马路要遵守交通规那么。板书设计： 4、上学路上 过马路要遵守交通规那么布置作业：说一说这样平安吗？作业目：知道自己上学路。批改方式: 教师抽查。课时：课时2第二单元 5、我们校园第一课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过情感态度与价值观：通过观察，发现校园里以前没有见过科室教学重点和难点教学重点：校园探秘重点突破方法：通过观察，发现校园里

11、以前没有见过科室教学难点：校园探秘难点突破方法：通过观察，发现校园里以前没有见过科室教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，校园探秘。我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌地方。还有食堂。教师不上课，在办公室备课。二、小结我们学校有很多科室，你们仔细观察就知道了。板书设计： 5、我们校园 校园探秘布置作业：说一说我们校园。作业目：知道自己校园。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过情感态度与价值观：通过观察，发现校园里以前没有见过科室教学重点和难点教学重点：校园探秘重点突破方法：通过观察

12、，发现校园里以前没有见过科室教学难点：校园探秘难点突破方法：通过观察，发现校园里以前没有见过科室教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕，我最喜欢地方。1、图上小朋友，有在操场上玩；有在观察昆虫；有在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢地方。二、小结：校园里有很多我喜欢地方。板书设计： 5、我们校园 我最喜欢地方是舞蹈室布置作业：说一说你喜欢校园哪些地方？作业目：知道自己校园。批改方式: 教师抽查。6、校园里号令第一课时教学目标：知识与技能：秘密指挥过程与方法：通过观察，发现校园里“

13、指挥家。情感态度与价值观：通过观察，发现校园里“指挥家。教学重点和难点教学重点：秘密指挥重点突破方法：通过观察，发现校园里“指挥家。教学难点：秘密指挥难点突破方法：通过观察，发现校园里“指挥家。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕，神秘指挥。1、小小“指挥家，威力非常大。只要他说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？2、我猜到了，有铃声，上体育课教师哨子声。我们都要听他指挥。知道做什么。二、小结：我们都要听校园里号令，他告诉我们该做什么。板书设计： 6、校园里号令我们都要听校园里号令布置作业：说一说校园铃声作业目：知道校园铃声，要听指挥。批改方式

14、: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：秘密指挥过程与方法：通过观察，发现校园里“指挥家。情感态度与价值观：通过观察，发现校园里“指挥家。教学重点和难点教学重点：秘密指挥重点突破方法：通过观察，发现校园里“指挥家。教学难点：秘密指挥难点突破方法：通过观察，发现校园里“指挥家。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕，升国旗了。1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停顿走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛。大课间我们要做操，要听教师指挥，排好队，听播送做操。二、小结：我们要听校园里铃声，跟着铃声做。板

15、书设计： 6、校园里号令我们都要听校园里号令布置作业：说一说升国旗应该注意什么？作业目：升国旗时，听到国歌声响起，我们停顿走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。批改方式: 教师抽查。7、课间十分钟第一课时教学目标：知识与技能：我喜欢课间游戏过程与方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。情感态度与价值观：通过做游戏，体会做游戏快乐。教学重点和难点教学重点：我喜欢课间游戏重点突破方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。教学难点：我喜欢课间游戏难点突破方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，我喜欢课间游戏。1、我喜欢课间游戏是跳

16、绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。2、课间还要做什么？下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结：我喜欢课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板书设计： 7、课间十分钟我喜欢课间游戏是跳绳、布置作业：说一说我喜欢课间游戏？作业目：知道自己喜欢游戏。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：我喜欢课间游戏过程与方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。情感态度与价值观：通过做游戏，体会做游戏快乐。教学重点和难点教学重点：我喜欢课间游戏重点突破方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。教学难点：我喜欢课间游戏难点突破方法：通过做游戏，体会做游戏快乐。教法与学法：教法

17、：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕，这样做好吗？1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗？生答复2、下课了，李莉和许伟在教室里打闹，这样做好吗？3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗？4、下课了，陈强在爬窗户，这样做好吗？5、张强去抢小弟弟球玩，这样做好吗？学生答复。二、学儿歌下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，平安记心中。教师教，学生学，男、女分组读。板书设计： 7、课间十分钟这样做好吗？布置作业：记住儿歌。作业目：说一说儿歌内容。批改方式: 教师抽查。8、上课了第一课时教学目标：知识与技能：课前准备好过程与方法：通过课前准备，体会上课快乐。情

18、感态度与价值观：通过课前准备，体会上课快乐。教学重点和难点教学重点：上课答复下列问题要举手。重点突破方法：通过课前准备，体会上课快乐。教学难点：答复下列问题要举手。难点突破方法：上课发言要举手。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，课前准备好1、看课程表 是什么课就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了。2、多提问题勤举手 积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。板书设计： 8、上课了课前准备好书本、文具盒放好布置作业：说一

19、说下一节是什么课？作业目：知道下一节是什么课。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：大家一起学过程与方法：上课发言举手，体会上课快乐。情感态度与价值观：大家一起学，体会上课快乐。教学重点和难点教学重点：课堂作业认真做。重点突破方法：我们学习真快乐。教学难点：作业要认真做。难点突破方法：上学真快乐。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，大家一起学1、小组讨论，一个一个说，一人做记录这样才能更好一起学习。2、写作业时要认真，我们看看别人写作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上活动也是作业。我们都要认真做。二、小结：写作业时要认真，我们看

20、看别人写作业，写得真好。板书设计： 8、上课了大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业：说一说怎样做作业？作业目：学生知道做作业要认真。批改方式: 教师抽查。9、玩得真开心第一课时教学目标：知识与技能：放学回家玩什么过程与方法：通过放学回家玩玩具，体会玩玩具快乐。情感态度与价值观：体会在家做手工快乐。教学重点和难点教学重点：放学回家玩积木重点突破方法：通过放学回家自己拼房子，体会玩玩具快乐。教学难点：放学回家怎样搭积木房子难点突破方法：让学生说出自己怎样搭房子。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，放学回家玩什么1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭

21、积木、帮妈妈捡菜有学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子。有跳绳，有看电视，还有帮妈妈捡菜。这样做好。2、这样做好玩吗1放学了，在家玩火对不对？学生说一说。2在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说。3一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这样做都不好，我们不能这样做。二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。板书设计： 9、玩得真开心放学回家玩什么做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜布置作业：说一说放学回家玩什么？作业目：学生知道回家玩什么。批改方式: 教师抽查。第二课时教学目标：知识与技能：你会跟他们玩吗过程与方法：通过和朋友一起玩，体会合作快乐。情感态度与价值观：通过交流会和同伴一起玩，学到了新知识。教学重点和难点教学重点：和朋友玩，怎样合作。重点突破方法：通过和朋友玩，学到了新知识。教学难点：玩过程中，学到知识。