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1、 以学生为主体围绕“四个着重”抓好临床医学教学 谷城职教中心 张敏捷在医学教育中，临床教学是把医学生培养成为合格医疗人员的关键阶段。所以认真搞好临床教学始终是医学院校教师最为关心的问题。要想搞好临床教学需从以下四个方面抓好： 一、 着重抓好临床理论的课堂讲授 让学生逐步了解理论知识理论功底好与坏，讲授理论课是最关键的问题。讲课应少而精，把最基本最重要的东西传授给学生。严格按大纲要求，充分讲透彻，让学生掌握要领、精髓。同时要求教师课前一定要熟悉大纲，认真备课，把教材吃透，把深奥、抽象、枯燥的理论通俗化，删繁就简，以便于学生接受、理解。临床理论课中，作为教师要对临床案例的最新研究及发展情况进行了解
2、，提高认识，才能在讲课时把最核心的问题讲清讲透，使学生在课堂上能够把基本概念搞懂，为临床打好基础。在授理论课的同时可补充一些实际例子加深印象，最后再扩展开讲一下案例的最新研究状况，还有哪些问题等等较为前沿的问题还有待研究，以引起学生的学习兴趣和热情。 经验告诉我们，课堂上不分轻重把所有的东西填鸭子式的灌输给学生，早已行不通了。讲理论，不要以为给学生讲的越多越好，要知道学生刚接触临床课，各科都在学习中，一下子接受不了那么多东西，多了消化不了，连最基本的也学不好。讲课要讲究方式方法，要条理分明，通俗易懂，删繁就简，师生互动，才能引人入胜，授好理论课。二、 着重用好网络课件的互动功能 让学生耳听目染
3、消融知识 当今，信息技术已渗透到国民经济和社会的各个方面，在医疗上的应用更是日新月异，发展迅猛。作为医学教学的医务工作者，掌握好现代信息技术在医学教学中的应用是我们的责任，更要学习好掌握好。在互联网上，许多远程专家在线医疗、在线视频问诊、医学研究教学、可视课堂、专家授课、医学教学课件应有尽有，是当前医学教学方面的很好的网络平台。这些东西我们要在临床教学中科学应用，把相关的内容进行整合，尽可能多地播放，让学生多看、多了解、多提问，实现互动。这样的网络应用技术对现今的学生来讲，他们非常愿意接受，而且热衷其中。教学中只要科学应用、合理安排、兴趣引导，学生相应对临床知识理解的较为透彻。通过这种耳听目染
4、，多重印象，把所学、所听、所看的理论知识消化吸收是一种很好的教学辅助，从而使枯燥的理论知识在网络课件的互动功能地作用下达到教与学的最佳效果。 三、着重做好临床示范的实效作用 让学生身临其境掌握知识 临床教学过程，是由师生互动完成，教师在此过程中扮演了重要角色。作为一名教师如何把自己的学生教好，临床实践上取得好效果? 我认为每名教师都应该回顾自己走过的路，那就是自己怎样由一名医学生成为一名医务工作者的过程。把自己在临床实践活动中遇到的问题（包括经验或教训）讲授给学生非常重要，一来可以起到示范作用；二来可以打消学生开始学习时的障碍。学生们一开始上临床就接触病人,这时的求知欲特强，总想一下子把临床知
5、识全学会，眉毛胡子一把抓，结果事倍功半。因为没有掌握重点，觉得什么都会了，但又都不会，似懂非懂。经过一段实践锻炼，在教师的指导下逐渐才明白，学习还得循序渐进。医学既是个实践科学，又是个经验科学，教师要在临床教学方面随时指导学生，将自己过去的实践过程通过回顾方式讲给学生，让学生不再走自己曾经走过的弯路，起到良好的示范作用。 四、着重带好实习学生的临床操作 让学生参与其中应用知识实习课是医学生必不可少的重要教学内容。它是理论课的补充和完善，一些理论、概念都要在实习课时得到验证。实习时带课教师同样要按照教学大纲要求，选好病种，时事跟踪最新病例，进行临床教学，让学生参与其中，成为实践的主体。对实习中见
6、不到的病例，可参考电教录像片辅助，补充上应学的内容，衔接好教学需要。 言传身教是带实习教师的重要工作。作为教师，实习学生每天跟着你,你的一举一动都映在学生的眼底，为人师表的意义在此显得更为重要，什么样的师傅带什么样徒弟，一个好医生一定会带出好学生。这就要求每个临床教师都必须具备高尚的医德医风，精湛的医术和全心全意为人民服务的品德，以此来感染学生。因为这时的学生模仿力极强，教师的一言一行可能起到潜移默化地作用，因此教师要以关心和爱护每一名学生为己任，把握好教书育人的好机会。作为临床教师只要从以上四方面去做了，一定会大大提高学生的学习成绩，学生才能认识到理论在实践中的重要性，才能不断提高学习兴趣，掌握临床知识。所以说一个合格医学教育工作者必须要有一颗热爱医学教育事业的心，适时解决临床教学中遇到的问题，多注重改善教学方法，完善自我，才称得上一名合格的临床医学教育工作者。 2012年4月25日
以学生为主体围绕“四个着重”抓好临床医学教学
