《《学习永远在路上探究永无止境》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学习永远在路上探究永无止境》（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、长安区杜曲中学敬业师德故事 1.学生读书自学能力一天天在增强，思维一天天活跃起来，令人惊叹的是课堂上能激发出许多新思想，补充了许多课本上的盲点。2.每学完一节课，学生对其线索内容清楚，运用能力提高，有了判断是非的标准，思想境界提高了。3.另外课堂学习时间缩短，有效性提高。-这原来就是国家推广的高效课堂！好处多多，值得推广！看来学内容初步摸索成功！学习的道路并非一帆风顺，也是困难重重，到处站立着拦路虎:1.每节课前挪桌椅太浪费时间。2.课前预习、课堂学习和课后复习作业，加重学生负担，也浪费纸张。3.让各小组的学困生轮流完成基础内容的形式太死板，有时僵局，很费时间，不利于操作，也不利于调动学困生的
2、积极性。4.学生接触到的信息量很有限,这不利于学生理论联系实际,锻炼能力,积累经验,所以学到的知识依然比较浅显。学习道路上没有探究就没有改进，没有改进就没有成功:1.徘徊纠结之后，我毅然决然地废除了“三 三 六”的外在表现形式，恢复了更适合我校实际情况的传统四小组模式。每节课自然进入课堂，结果课堂秩序井然。2.一打预备铃，我就让课代表带领学生齐读课文，将课前预习与课堂学习合二为一；我用电子稿备教学设计和导学案，上课时用多媒体呈现出来；后受洋思留学老师启发又将导学案变为讲学稿。3.在学区长的带领下我想到了基础知识抢答，对学困生起了一定的带动作用，也保护了他们的自尊。4.影子工程的教学能手们让我灵机一动，想到让学生当堂上网查看老师推荐的与所学内容有关的生活实例，又给课堂注入了活水。5.翻转课堂又发展了我的思维:将低端问题留给学生，课堂上重点解决中高端问题，课堂更有效了。总结收获，融入社会。1.形成了自己独特的课堂教学模式学生齐读，预习课文，导入新课。阅读课标，找明方向。抢答知识，学习基础。寻找疑难，加深理解。课堂检测，查漏补缺。欣赏视频，关注生活。2.完成了7-9年级的所有电子版的教学设计和讲学稿。3.为有效教学工作长期默默地做着贡献。最后我高呼：学习永远在路上,探究永无止境！2016.9
《学习永远在路上探究永无止境》
