最新9的乘法口诀的规律

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1、精品资料9的乘法口诀的规律.9的乘法口诀的规律 【教学内容】：人教版二年级数学上册课本84-85页。【教学目的】: 1、引导学生借助已有的知识和经验编出9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义。 2、引导学生探究找出9的乘法口诀的规律，并能用规律记口诀。 3会用9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理能力。【教学难点】：初步探寻9的乘法口诀的规律。【教学过程】：一、 游戏导入。1.游戏过程（1）发纸牌 （2）被发到牌的同学根据9的乘法口诀，使纸牌上的数字组成相应的乘法算式组成一组好朋友剩下的小朋友做评委，为找不到朋友的小朋友提供帮助。2.读口诀，揭示课题。说明：这些口诀虽然我们前面已经学

2、过了，刚才我们也背过了，但是不是真正掌握了，了解了？我们今天将要继续要学习的“9的乘法口诀的规律”。让学生齐读一遍。3引导学生找规律记口诀。（出示85页第3题）教师指着黑板，引导学生观察、找出9的乘法口诀的特殊规律。教师小结：（1）这些积成了一条斜线。 （2）每一横行看都有一个9的积。 （3）每一竖行看，除了整十那一行外，每行都有一个9的积 （4）9的1倍比10少1,9的2倍比20少29的9倍比90少9。 （5）每个积的十位数字和个位数字的和都是9。 （6）2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 9x9=81 8x972 7x9=63 6x9=54这4对算式的积个位数字与十位数字是颠倒的。 4.根据自己喜欢的规律再来强记9的口诀。二、巩固练习 1判断下面各题对吗？为什么？ 9764 3927 9656 8970 9981 9540 2括号里应填几？ 9（ ）9 （ ）963 9（ ）45 （ ）981 （ ）954 9（ ）27 3.数学游戏准备。（三个同学一个小组，第一个同学说一个9以内的数，第二个同学也说一个9以内的数，第三个同学说出两个数的积。三、全课小结。 今天这节课你学到了些什么？能说说吗？你还有什么问题吗？ 9的乘法口诀虽然多，但它有规律，有特点，我们掌握了这些规律和特点就能顺利地记住9的乘法口诀。