高三生物教学工作计划范文

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1、高三生物教学工作方案范文高三生物教学工作方案范文本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断进步教学质量，夯实学生的根底知识，争取在高考中获得优异成绩。一、指导思想以开展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、详细工作(一)务实创新，进展高中生物新课程改革全面贯彻执行教育部普通高中课程方案(实验)，以江苏省普通高新课程施行指导为引导，结合科组实际，进展

2、教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作：1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。3、积极参加市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。4、开发课程资，每位老师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。5、在各位老师认真学习好新课标选修内容后，根据科组实际，为学校提出生物学科选修课程开设意见。(二)坚持不懈做好常规教学1、按照学校教学常规、教学方案认真开展活动。2、按照学校教学管理常规要求和教学要求，深化研究教材教法，认真备好、上好每

3、一节课。3、坚持认真说-听-评-案例分析p ，不断进步教学程度。4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓重。7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断进步自身业务素养，不断更新教育理念，努力进步教学质量。(三)深化开展教学科研每位老师都有自己教研课题，积极参与省、市、学校课题研究，保质保量完成每学年撰写论文的工作。(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中。在教学过程中加强STS教

4、育，培养学生的科学素养和人文素质。【篇二】按照生物教学大纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实根底、顺利完成教学目的.由于生物新课内容快要全部授完，本学期安排为完成第一轮复习。详细打算是根据授新课时的速度、学生掌握程度以及备考重要性等情况，有所侧重地进展第一轮复习。同时穿插理综考试训练，让学生提早熟悉高考题型和建立整体印象，从而有针对复习.一、指导思想1.认真学习20_年浙江省考试说明还未到手，注意研究浙江省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以获得一定的课外知识量.2.浙江省今年继续生物等科目自主命题，试卷构造、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3.本学期生物复习要把

5、思维才能摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地进步复习程度作为本学期教学工作的出发点和终结点。二、教学安排合理、周密地安排下学期的生物教学方案。本学期按三个阶段安排教学工作，详细安排如下：第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。并尽可能的穿插一些练习.第二阶段：9月22日至月，进展第一轮的根底知识的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文根底知识、根本技能、根本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重才能训练。第三阶段：5月

6、10日至5月24日，进展一些综合练习考试。三、详细教学措施1、认真抓好生物学根底知识的复习。高中生物学的知识，内容比拟系统、全面。复习时认真分析p ，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学根底知识，做到正确理解，稳固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识根底。2、重视对学生进展思想教育。高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进展辩证唯物教育。再有，通过讲述祖国丰富的动

7、植物资，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进展爱国思想教育。这也是复习时要强调的.3、重视对学生进展生物学根本技能的训练和才能的培养。老师通过复习，努力培养学生的自学生物学知识的才能、观察才能、科学地分析p 和解释一些生物现象的才能。4、加强直观教学、坚持理论亲密联络实际复习时要帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、稳固记忆要重视亲密联络本人、本地区动植物种类的实际进展，培养爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。【篇三】本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断进步教学质量，夯实学生的根底知识

8、，争取在高考中获得优异成绩。一、指导思想以开展教育的理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。二、详细工作(一)务实创新，进展高中生物新课程改革全面贯彻执行教育部普通高中课程方案(实验)，以江苏省普通高新课程施行指导为引导，结合科组实际，进展教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作：1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。2、利用备课组活动

9、时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。3、积极参加市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。4、开发课程资，每位老师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。5、在各位老师认真学习好新课标选修内容后，根据科组实际，为学校提出生物学科选修课程开设意见。(二)坚持不懈做好常规教学1、按照学校教学常规、教学方案认真开展活动。2、按照学校教学管理常规要求和教学要求，深化研究教材教法，认真备好、上好每一节课。3、坚持认真说-听-评-案例分析p ，不断进步教学程度。4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓重。7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断进步自身业务素养，不断更新教育理念，努力进步教学质量。(三)深化开展教学科研每位老师都有自己教研课题，积极参与省、市、学校课题研究，保质保量完成每学年撰写论文的工作。(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中，在教学过程中加强STS教育，培养学生的科学素养和人文素质。第 8 页 共 8 页