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1、幼儿园教学活动设计活动名称 排好队，好习惯领域社会活动教师黄海妹班级中班活动目标1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。 2、平时幼儿排队活动的PPT图片和轻松欢快的背景音乐。 3、水彩笔和绘画纸人手一份。4、玩游戏活动的视频及PPT课件。背景分析经过一年的小班幼儿园生活与学习，中班幼儿已经形成初步的一日活动的常规习惯，针对我班一日活动的各环节中，让幼儿学会主动排队、耐心等待并且不大声喧哗这一点，幼儿做得不太好，总是有一些捣蛋的不遵守规
2、则，因此，我特意选择一个关于遵守规则的主题教育活动，培养幼儿初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。信息技术手段Ppt多媒体课件、视频、音乐活动实施重点难点突破策略1、通过播放游戏视频的录像，引导幼儿大胆思考讨论：发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？”让幼儿知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。2、逐一播放幼儿排队活动的相关图片、人们在各个场合排队的图片，迁移、拓展幼儿的经验，有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。最后，在游戏钻山洞中，总结丰富经验，突破难点。活动流程活动反思一、教师以谈话的形式导入课题，激起幼儿的兴趣。“昨天我们一起玩的游
3、戏钻山洞好玩吗？小朋友还想不想玩呢？”“好”，那现在请小朋友看一看，昨天我们玩游戏视频，你们这样做对不对？二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。 1、师：“孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？”（引导幼儿大胆思考讨论） 2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。三、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片、人们在各个场合排队的图片，迁移、拓展幼儿的经验。 1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊?为什么要这样做？还有
4、哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？2、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好；我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行，要做一个遵守规则的好孩子。四、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩钻山洞游戏，丰富经验。 1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。 2、师：“孩子们，刚才玩那边钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？”教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。 3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。 五、教师小结：孩子们，我们
5、和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。六、活动延伸：发给幼儿水彩笔和绘画纸人手一份。 请幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上；户外排队时是女孩站在前面，男孩站在后面等等。 1、游戏峙小朋友最喜欢的活动，我以昨天的游戏视频导入，幼儿能清楚看到自己在游戏中的表现对与错。2、我通过提问，引导幼儿思考，大胆表达自己的想法，并能说出一些解决问题的方法。3、我在第三环节小结的时候语言引导不太到位，导致幼儿在回答问题不太积极，以后再这一方面多多加强。4、在第四个环节的游戏中，我和幼儿的互动很好，课题气氛活跃，孩子玩的开心。活动评析：我所选的教材内容符合中班幼儿的年龄特点，制定的目标与内容一致，每个活动环节紧扣教学目标，层层递进，师幼互动效果很好，课堂气氛活跃，以游戏活动突破教学难点，达到了预期教学目标。活动延伸：1、发给幼儿水彩笔和绘画纸人手一份。请幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上；户外排队时是女孩站在前面，男孩站在后面等等。2、请家长带孩子去逛超市或者公共场所时，注意引导孩子观察，大家都是主动排好队、有秩序的、耐心等待并且不大声喧哗，再次感受遵守规则的重要性。
幼儿园教学活动设计
