劳动关系存续期间怎么认定
![劳动关系存续期间怎么认定_第1页](https://file5.zhuangpeitu.com/fileroot5/2022-7/27/df79806c-3eff-4fbb-8421-69b8e0c5dd19/df79806c-3eff-4fbb-8421-69b8e0c5dd191.gif)
![劳动关系存续期间怎么认定_第2页](/images/s.gif)
![劳动关系存续期间怎么认定_第3页](/images/s.gif)
《劳动关系存续期间怎么认定》由会员分享,可在线阅读,更多相关《劳动关系存续期间怎么认定(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、劳动关系存续期间怎么认定 一是用人单位与劳动者之间实际存在着管理与被管理、指挥与被指挥、监督与被监督的关系。二是用人单位的供基本的劳动条件。这应当是认定劳动关系的一个结合性的标准。 职工只要和用人单位之间存在实际用工关系以后,双方就算正式建立了劳动关系。建立劳动关系以后怎么确定职工和用人单位之间实际存续的劳动关系?对于劳动关系的存续期间实践中怎么认定?小编在下文中为您解答。劳动关系存续期间的判定劳动关系存续期,是指用人单位与劳动者建立劳动关系后,到正式办理解除或者终止劳动关系之间的期限。包括:试用期间、实际劳动期间、病假医疗期间、产假期间、休假期间、停薪留职期间等。认定劳动关系有两个基本标准一
2、是用人单位与劳动者之间实际存在着管理与被管理、指挥与被指挥、监督与被监督的关系。这应当是认定劳动关系的首要的与独立的标准。原因在于,这种关系是人身隶属性的集中体现,也是劳动关系的根本标志。应当看到,这种关系表现方式多样,既可以体现为用人单位对劳动者的直接与具体的管理,也可以体现为劳动规章制度下的间接与抽象的管理。同时,也不宜只将这一关系表述为劳动者实际接受用人单位的管理、指挥与监督。这样表述只能站在劳动者一方面,不能反映用人单位一方面,从而无法全面认定劳动关系。二是用人单位的供基本的劳动条件。这应当是认定劳动关系的一个结合性的标准。所谓劳动条件主要包括劳动场所、劳动对象与劳动工具。用人单位之所以成为用人单位,就在于它掌握了相应的劳动条件,并因此成为劳动者劳动力的使用者,对劳动者进行管理、指挥与监督。由于实践中情况的复杂性,用人单位提供劳动条件应限于基本劳动条件。认定劳动关系的存续期间,对于职工来说是很重要的内容。只要认定用人单位和职工之间存在劳动关系的,劳动者就应该享有法律规定的劳动保障以及劳动期间的合法权益。如果你在劳动关系存续期间,合法权益受到侵害的,可以咨询网站的专业律师告诉你怎么维权。:被迫解除劳动关系通知书怎么写?未签劳动合同怎么证明劳动关系怎样处理事实劳动关系
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学四年级下册综合实践活动纸杯娃娃的制作课件
- 建筑赏析5喀什教学课件
- 建筑赏析——教堂教学课件
- 小学四年级下册综合实践活动生活中的小窍门课件
- 建筑赏析:当代建筑的特点与实例课件
- 小学四年级下册综合实践活动玩石头课件
- 小学四年级下册综合实践活动好习惯伴我成长课件
- 小学四年级下册综合实践活动水是生命之源课件
- 小学四年级下册综合实践活动节约用水课件
- 小学四年级下册综合实践活动果蔬大变身课件
- 小学四年级下册综合实践活动月饼课件
- 建筑资料员培训基础部分-建筑识图详解课件
- 小学四年级下册综合实践活动最强大脑课件
- 小学四年级下册综合实践活动早餐的学问课件
- 小学四年级上册美术ppt课件第4课家乡的古塔报本塔浙美版