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1、部编版三年级语文下册复习课教案教 案 课题 月日 复习教案 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习策略 1、新理念：尽量减少头绪，加
2、强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。 2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。 3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。 本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知识，又发展思维。在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，
3、改变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使
4、学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 教多媒体课件 单元练习 本册知识归纳点 综合试卷 师 学自主复习 知识归纳 完成试卷 生 学习目标课前准备 重点难点 课时 12 1 复习内容:第一单元的知识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是
5、课 文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检 查。 第一课时 教学过程 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。 1、自读一读我的发现的五组词语。 2、背诵咏柳春日，默写。 五、练习 一歌曲 一微风一羽毛 一清泉 一翅膀 一金光 一两面 一珍珠 2 第二课时
6、复习内容:第二单元的知识 复习过程: 一、导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 二、复习读课文，检查背诵。 四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 三、复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 教学过程4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 四、复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字
7、进行组词练习，帮助记忆。 五、复习语文园地二。 1、我的发现 2、复习反义词，同桌相互提问。 六、我会填。小黑板出示： 清对 廉对 功对 正对 奖对 优对 七、补充下列句子。，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭， 。 雨里鸡鸣一两家，。3 雨里鸡鸣一两家，。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 第三课时 复习内容:第三单元的知识 复习过程: 一、复习第三单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的生字。 教学过程1、请小朋友们翻到169页齐读生字。
8、2、复读学生读错频率较高的生字。 3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。 三、复习课文。 1、背诵第9课。 2、复习第10课。 3、读读课文中描写心情的词语。 4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课最后两个自然段。 四、课堂练习： 1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？4 第四课时 复习内容:第四单元的知识 复习过程: 一、复习读课文，检查背诵。 1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2、读读自己喜欢的句子。 3、齐读、指名读。 二、复习第四单元要求会认的生
9、字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 教学过程让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 三、复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到164页齐读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。 四、课堂练习。 普采迷文何 谱彩谜纹荷 式相分至皮 试厢纷致疲 光彩夺目的清澈见底的 弯弯曲曲地和颜悦色地 鲜花开得时间过得 5 第五课时 复习内容:第五单元的知识 复习过程: 一、复习第五单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本165页，
10、同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。 2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 教学过程 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4、堂上听写，集体订正，及时反馈 三、复习课文，检查背诵。 1、四人小组自读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声 4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。 四、复习语文园地。 1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？ 2、那你还能说出一
11、些反义词吗？ 3、背诵读读背背中的古诗游子吟。 五、课堂练习。 的 风 的 云 的雷声 的雨露 的大地 的江河 的树木的宇宙 6 第六课时 复习内容:第六单元的知识 复习过程: 一、复习第六单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、堂上听写，集体订正。 二、复习第六单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。 教学过程要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮
12、助记忆。 三、复习课文，检查背诵。 1、四人小组自读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。 指名背诵。要求学生能够进行默写。 四、复习语文园地六。 1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。 2、背诵的读背背中的诗句。 3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。 严严实实来来往往舒舒服服确确实实 又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 7 第七课时 复习内容:第七单元的知识 复习过程: 一、复习第7单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的
13、生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的生字。 1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 教学过程4、听写生字。 5、集体订正。 三、复习课文 1、背诵第25课。 2、读一读第26课。 3、积累第27课中的四字词语。 四、课堂练习。 1、按要求写词语。 AABC型： AABB型： ABAC型： ABCC型： 海内存知己，。 海上生明月，。 久旱逢甘雨，。 岁寒知松柏，。 千里送鹅毛，。 8 第八课时 复习内容:第八单元的知识 复习过程: 一、复习第单元要求会认的生字。 1、请小朋友
14、们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习要求会写的生字。 1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 教学过4、听写生字。5、集体订正。 三、复习语文园地八。 1、读一读我的发现中的形近字。 2、你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。 3、读读背背，先自读，再进行诵背。 四、课堂练习。 1、形近字组词 导继旅狠 异断旋狼 科归载端 料旧截瑞 2、补充下面的歇后语 八仙过海 孙悟空大闹天宫 韩信点兵 张飞穿针 包公断案 姜太公钓鱼 程 9 作业布置板书设计 课后反思10
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