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1、烛之武退秦师教学目标1 .学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义 精神。2 .了解左传这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上 的地位。3 .理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。4 .在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。教学重点、难点1 .理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2 .领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作 技巧。教学过程一、导入课文1 .导入古往今来，有许多凭一人之力二力挽狂澜的英雄人物，像张飞、项羽等。（详细讲解张飞只身喝退曹军的故事 燕人张翼德在此，谁敢 与我决一死战”形象生动的声音，夸张的动作，激起学生的兴
2、趣）兵 法日：不战而屈人之兵，是为战之上策。”前面这些故事中的人物凭 着勇猛之力而达到了这样的目的，而今天我们所要接触的烛之武先生 又是靠着什么样的本来而退敌兵的呢？2 .左传其书（先让学生看文章后面关于左传的介绍）教师补充：左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”这是朱彝尊 经文考中对左传的高度评价。这里的左氏，相传是春秋时 代鲁国盲人史官左丘明。左传是继春秋之后我国第一部记事 详细而又完整的编年体史书。左传记叙了上起鲁隐公元年（公元 前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年 的历史。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇 具春秋时代历史散文的特
3、色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实， 生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化， 为后人提供了那 个时代广阔多彩的社会生活画面。统治集团内部的各种矛盾斗争，各 诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及 一些人物的生活琐事在左传中都有大量记载。总之，左传无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术 上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范。传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文 字。左传也称左氏春秋、春秋左氏传，与公羊传、谷粱 传合称春秋三传”。3 .史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。 国别
4、体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首 创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。三、放录音（学生整体感知课文，正音）生字：函（h（n）氾（f n）佚（y潮（zhu）阙（qu ）多音字：朝（zha）（例句：朝济而夕设版焉）逢（pmg）（人名逢孙）通假字：知“通智”提问烛之武退秦师记叙了春秋时期的一件什么事？四、学生速读课文，整体感知明确：秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往 秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。提问用四字短语概括各段大意。
5、秦晋围郑、临危受命、说退秦师、晋师撤离。五、简介秦晋围郑形势图这是秦国，都城为壅。这是晋国，都城为绛。这是郑国，都城新郑。晋郑彼邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：越国以鄙远。”当时，晋军驻扎在函陵；秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远。大军 压境，郑国危如累卵。烛之武退秦师中所记述的就是秦晋攻打郑 国之前展开的一场外交斗争。烛之武是这场外交斗争的主角，他身负 君命，只身赴秦，说退秦军，实属不易。当时，秦、晋、郑三国的关系十分复杂，了解与此文相关的历史 史实，对我们学好这篇课文十分重要。资料显示秦立晋君（公元前651年）这一年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的 庶子夷齐、卓子。并派
6、人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献 工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，郤芮的意见，厚礼贿赂秦国，答 应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这 就是课文中所言 且君尝为晋君赐矣君”即秦穆公，晋君”即晋惠 公，赐”则指 秦立晋君”之事。惠公背约（公元前650年）晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣 丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中许君焦、瑕、朝济而夕设版焉，君”指秦穆公，许君焦、瑕”则指公元前651 年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂 痕。重耳过郑（公元前637年）这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹
7、、宋路过 郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！ ”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就 是课文中 以其无礼于晋”一事。郑楚结盟（公元前632年）是年四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘 夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵 作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五 月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与 四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟， 但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这 就是文中所言 且贰于楚也”。.秦助重耳秦晋之好，两国为姻亲，穆公之女嫁与重耳。晋公子重耳在外流 亡十九年，得到秦帮助，才回晋国做了国君，这就是文中微夫人之力不及此”。烛之武退秦师这个故事发生在公元前 630年。与城濮之战只 相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。放录音，学生再次整体感知课文。放录音后，学生齐读课文，进 一步理解课文。五、布置作业1 .反复阅读课文。2 .借助注释、工具书疏通文章
湖南省人教版高一语文必修一第4课烛之武退秦师教案
