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1、学校座谈交流会主持词Z：亲爱的同学们！合：大家下午好！Z：欢送来到我们学校的自动化系学习生活经历交流会，很快乐能在这样一个美妙的下午与大家相聚。L：首先为百忙之中前来出席本次交流会的教师和同学们，表示热烈的欢送和衷心的感谢！Z： “金风吐睿、锦囊探计是本次交流会我们想呈现给大家的理念。希望本次活动能给同学们提供一个与教师和高年级学长交流的时机，理解学习和生活的经历。L：这样我们就能通过典范的力量，激发学习动力，解决处理学习与工作关系问题的方法，建立合理的大学定位。就像苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。Z：恩，是这样，理想是大学生不可或缺的东西，大一同学作为新生刚刚步入大学校
2、园，对大学的方方面面都比拟生疏。通过本次经历交流会，希望06级新生们吸收到许多珍贵的学习生活经历，明确自己的目的，制定合理的学习方案。L：走过大一，进入大二，这是心理问题的多发阶段，学习、爱情、人际交往都成为问题的来源。各种过级考试接踵而至，繁重的课业负担使他们难以喘息。人际关系方面也会遇到很多问题。Z：到了大三呢，学生们往往会有压力感，而这是源于专业课学习的深化，大局部学生开场考虑自己以后的职业开展和考研问题，对自己的前途感到茫然。L：那么今天我们请来了很多高人来为大家指点迷津，大家好好把握时机哦，首先让我们为大家介绍今天到场的嘉宾，他们是L：好，接下来请教授给我们做有关大学定位方面的指导。
3、Z：感谢教授的精彩讲话，听了他的讲话，我相信大家从中都会有所收获。L：苏轼曾说过：“博观而约取，厚积而薄发。那么为了让大家从各个角度体会大学生活，我们也请来了优秀学生代表。那么下面有我们为大家一一介绍。各学生嘉宾介绍自己的学习生活经历ING。发言L：听过了学生嘉宾给同学们带来的丰富经历，可以看出他们都有“业精于勤荒于嬉的信念，都有自己明确的奋斗目的，或许正是这些成就了他们的优秀。不发言L：相信他们都有“业精于勤荒于嬉的信念，都有自己明确的奋斗目的，或许正是这些成就了他们的优秀。Z：同学们在学习生活中一定会遇到很多问题，那么下面把时间留给大家，同学们可以向各位学生嘉宾和教师们自由提问提问ING。
4、L：由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。Z： 就是这样，爱因斯坦说过：学习知识要擅长考虑，考虑，再考虑，希望同学们可以认真考虑这些问题。L：接下来请* *指导教师作总结发言。Z：让我们用热烈的掌声有请。讲话INGL：感谢*教师对本次交流会的总结。我们可以看到，本次会上教师和各位优秀学长，对怎样成功实现从高中生到大学生的转换、合理支配和利用时间、处理学习和工作的关系等问题进展了透彻的分析和解答。Z：此时此刻，相信大家都受益匪浅，正如我开场说的“金风吐睿、锦囊探计，相信今天这么多锦囊总会有合适你的一计。L：诸葛亮曾说：非学无以广才，非志无以成学。那么从如今开场明确自己的目的，制定合理的学习方案，确定努力方向，充实大学生活，为将来而努力奋斗！Z：再次感谢各位的光临，本次经历交流会到此完毕。再见！先请各位嘉宾退席。
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