二年级阅读训练

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1、二年级阅读训练1、腾 云 驾 雾 的 靴 子 前苏联有人发明出一种“飞靴”，人穿上它能一步跨出三米多远。它的外形没什么特别的，只是在靴底加了一块金属板，还附有一个小小的汽油发动机。行走时人体重量压向靴底，靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧，产生喷力，人便不断的被弹起来，确有腾云驾雾之感。（1）写出下列词语的近义词。 发明-（ ） 特别-（ ）（2）“飞靴”的靴底加了一块（ ）还附有（ ）。（3）人穿上“飞靴”行走时，为什么有腾云驾雾之感？用-画出有关句子。2、秋 天 的 原 野 秋天来临了。 天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑

2、袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。（1）这篇短文第二自然段有 句话。（2）文中把“天空”比作 ，把“枫树叶子”比作 。（3）这篇短文写了秋天原野的天空、 、 、 、 、和大雁等景色。（4）写一个打比方的句子，用上”像“。 。3、比 脖 子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们

3、看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？水牛说:你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。 听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。1、从文中找出下列词语的反义词。 缩-（ ） 困难-（ ） 粗苯-（ ）2、根据短文内容填空。 长颈鹿有（ ）的脖子，能（ ）。 乌龟有（ ）的脖子，能（ ）。 水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？（在正确答案后画自己喜欢的符号） （1）因为他们的脖子太细了，没有水

4、牛的结实。 （ ） （2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。 （ ） （3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。二他们只为自己着想。（ ）4、读短文。 秋天，松鼠的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好像松软的地毯。松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。书上结了很多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。1、选择正确的读音。散发（sn sn ） 彩蝶（chi ci） 结了很多果实(ji ji)2、在括号里填上合适的词语。（ ）的叶子（ ）的松针（ ）的地毯（ ）的彩蝶3、用” “画出文中打比方的句子。4、短文主要写了

5、 和 两种树，表示颜色的词有 。5、照样子写词语。厚厚的 像 。5、读短文。青 蛙 青蛙有两只大眼睛。像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，不满了黑绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”！1、这段话有 句话。2、在括号里填上表示颜色的词语。 （ ）的身子 （ ）的斑点 （ ）的肚子3、这段话写了青蛙的样子。先写了 ，再写了 ，然后写了 最后写了 。4、为什么说青蛙是“田间勇士”？6、 珊 瑚 大海退潮了，海面上露出了美丽的珊瑚礁，有红的、有白的、还有五颜六色的。他们一丛一丛，有的像鹿角，有的像

6、菊花，有的像树枝。 人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为他们是生长在海底的植物。其实他们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。 珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的的岩石上，只有几毫米大，他们长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物做食物。他们不断的分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样的美丽的珊瑚。 1、短文有（ ）个自然段。 2、珊瑚是（ ）不是（ ）。 3、用“ ”画出文中的比喻句。 4、把描写珊瑚虫的句子用“-”画出来。 5、“美丽”的近义词是（ ）。“五颜六色”这样的词我还会写（ ）（ ）。7、读短文。 人类可真有办法！看见蝙蝠能在

7、夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由的飞翔，就发明了飞机。海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的样子造的。鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器就能监视飞机和导弹。狗鼻子最好使人就造出电子鼻，能检查出底下煤气管道是不是漏气。1、 飞行（ xn hn ） 导弹（dn tn ）2、短文中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等发明。3、给短文加个题目： “敌人”的反义词是 8、月季花我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：

8、“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更鲜艳了。1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、序号标出。2、月季花为什么开得更鲜艳了？ 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 9、 气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象

9、树”你见过这样的树吗？多有趣呀！1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“ ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、( )。10、桌椅的对话 一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),

10、说：“ ”1、照样子写词语 高高兴兴：（ ）（ ）摇来摇去（ ） （ ） 2、椅子向桌子说了什么，请你用“- ”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。11、猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用“”画出

11、猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰 ， ，所以人们叫它“猫头鹰”。12、（）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的（ ）和（ ）都开了。3菊花的颜色有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、桂花是什么样子？5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。13、可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白

12、色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜(lu)一到晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦(zhn)察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（ ）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（ ），眼睛是（ ），胡子（ ）。4、写小花猫颜色的词语有： 。5、用“-”划出小花猫白天爱做的事，用“”划出它晚上做的事。14晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜

13、欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“-”。蜻蜓（qn qng）扇着（shn shn）乘凉（ningling）捉住（zhuzu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ）喜欢（ ）3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的（ ）比作（ ）。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？15、洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个机会到法国

14、巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有（）个自然段。2、填空。（动词）（ ）工作（ ）孩子（ ）提琴（ ）电话（ ）乐谱4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。16、画鸡蛋四百多年以前，有

15、个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？_2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。用心（ ）著名（ ）4、达芬奇后来能画得好

16、的原因是什么？17、老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了（ ）和（ ）之间发生的事。2、本文共有（ ）小节。第（ ）小节写乌鸦用老办法喝水，第（ ）小节写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（ ）石子一（ ）乌鸦一（ ）井 一（ ）办法4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用

17、“-”画出来。5、老办法为什么不行了？6、读了这篇文章，我懂得了_18暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（l）游。我在飞机上，透（tu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧（ ） 反义词：缩(su)-（ ）3、“我”在飞机上，透过机窗看见

18、了（ ）和（ ）。“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。“我们”在（ ）看到了一群（ ）。“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。19、骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(mng)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰”的一声，把自己的肚皮给撑(chng)破了。1、短文一共有（ ）个自然段。2

19、、选词填空。骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。(2)、美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。(3)、狮子是草原上面狩(shu)猎最（ ）的动物。(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。20、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦的目的是。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“-”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄下来。