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1、大班音乐活动买菜一活动目标1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，能够随着音乐有节奏地说唱。2.体验演唱儿歌的快乐。二活动准备1.经验准备幼儿玩过角色游戏“菜市场”，认识一些常见蔬菜。2.材料准备篮子扮演老奶奶的头饰一个，音乐买菜。3.环境创设用实物或图片布置菜市场的情境。三活动过程（一）以“逛菜市场”的形式导入活动，激发兴趣 1.引导语小朋友，看！太阳升起来了，今天的天气可真好，我们一起去菜市场里逛一逛吧！2.引导语菜市场里的东西可真多啊！这些菜是什么样的呢？（出示图片）（二）结合图谱，引导幼儿理解歌词 1.根据儿歌内容分别依次出示鸡蛋青菜母鸡鱼儿的图片帮助幼儿理解歌词顺序。2.教师通过通过问
2、答与引导，帮助幼儿记住歌词并小结。 （三）欣赏歌曲，学习歌词1.引导语红红和奶奶今天也来到菜市场买菜了，她还把买菜变成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。2.播放歌曲买菜，引导幼儿在音乐中再次熟悉歌词内容。3.引导语歌曲听完了，歌曲中有那些菜我们刚刚没有说到呀？它们是什么？它们在歌曲中的唱法和平常的歌曲一样吗?（不一样）这种说法叫说唱,请小朋友跟老师一起说一说。4.教师出示节奏卡，帮助幼儿练习歌曲中的说行部分。（四）多种方式学唱歌曲1.引导幼儿根据图谱尝试着学唱歌曲。2.尝试多种形式学唱儿歌(合作接唱角色扮演演唱)。四活动延伸游戏活动投放图谱及各种蔬菜图片头饰若干等供幼儿自由结伴演唱并尝试创编歌曲。五课程实施效果 儿歌买菜的歌词内容贴近生活浅显易懂，但涉及的蔬菜名称比较多，幼儿记忆歌词的内容和顺序存在较大的难度。因此，在设计过程中，我创设了买菜的情境，通过问答的形式图片的展示等方法帮助幼儿理解并记忆巩固歌词内容，即吸引幼儿的注意力又激发幼儿的学习兴趣。结合节奏卡的呈现，辅助幼儿重点练习歌曲的说唱部分。最后，通过多种形式的演唱，让幼儿轻松快乐地学唱歌曲，从而达到活动目的。
大班音乐《买菜》教案
