第三节氧气第2课时

《第三节氧气第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三节氧气第2课时（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第三节第三节氧氧 气气 （2）1、通过实验探究，认识氧气的化学性质。、通过实验探究，认识氧气的化学性质。2、能从微观角度分析化学反应现象的不同。、能从微观角度分析化学反应现象的不同。3、了解自然界中氧的循环，感悟氧循环对、了解自然界中氧的循环，感悟氧循环对人类的重要意义。人类的重要意义。氧气的化学性质氧气的化学性质重点重点难点难点初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式字表达式一物真奇妙，一物真奇妙，虽说不燃烧虽说不燃烧,燃烧离不了燃烧离不了,登高潜水都需要登高潜水都需要,急救病人有功劳急救病人有功劳,植物制造它植物制造它,没它活不了没它活不了。猜谜

2、语猜谜语氧气氧气(O2)根据你的实验观察和根据你的实验观察和盛氧气集气瓶的放置，盛氧气集气瓶的放置，总结氧气的物理性质总结氧气的物理性质有哪些？有哪些？一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质1.1.色、味、态：色、味、态：无色、无味的气体无色、无味的气体。淡蓝色淡蓝色固体固体-183-183-218-218无色无色气体气体淡蓝色淡蓝色液体液体氧氧气气贮贮存存在在天天蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中3.3.溶解性：溶解性：不易溶于水。不易溶于水。2.2.密度：密度：比空气密度略大。比空气密度略大。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质在空气中在空气中 在氧气中在氧气中 木炭与氧气反应木炭与氧气反应 铁丝与氧气反

3、应铁丝与氧气反应 石蜡与氧气反应石蜡与氧气反应 发红，燃烧发红，燃烧不剧烈不剧烈发红，不燃烧发红，不燃烧发黄光，冒黑烟发黄光，冒黑烟发出白光，燃发出白光，燃烧剧烈烧剧烈剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体生成黑色固体发出明亮的白光发出明亮的白光木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应与在氧气中木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原因是什么？反应剧烈程度明显不同，原因是什么？纯氧中：氧气浓度大纯氧中：氧气浓度大;与氧气接触面积大。与氧气接触面积大。木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？你能烈程度明显不同，原因是什么

4、？你能否从微观角度试着解释？否从微观角度试着解释？分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。单位体积的空间里氧分子的数目越多，分子间接碰撞。单位体积的空间里氧分子的数目越多，分子间接触碰撞的几率越大，反应就越剧烈。触碰撞的几率越大，反应就越剧烈。磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷P O2 P2O5 点燃点燃氢气氢气+氧气氧气 水水H2 O2 H2O 点燃点燃甲烷甲烷+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 CH4 O2 CO2 H2O 点燃点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁Fe O2 Fe3O4点燃点燃镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁Mg O2

5、 MgO点燃点燃石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 O2 CO2 H2O 点燃点燃由两种元素组成的由两种元素组成的化合物，且其中一化合物，且其中一种元素是氧元素。种元素是氧元素。氧化物氧化物非非金金属属单单质质金金属属单单质质化化合合物物氧气是一种化学性氧气是一种化学性质比较活泼的气体质比较活泼的气体氧化性氧化性氧化反应氧化反应碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C O2 CO2 点燃点燃1 1、在自然界中，许多物质都能与氧气反应消耗氧、在自然界中，许多物质都能与氧气反应消耗氧气，那么空气中的氧气是否会因此而减少呢？气，那么空气中的氧气是否会因此而减少呢？2 2、鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺

6、氧而死亡，有、鱼缸内养的鱼多了，鱼会因缺氧而死亡，有哪些办法可让鱼缸内的氧气增多？哪些办法可让鱼缸内的氧气增多？换水、使用增氧气泵、换水、使用增氧气泵、养水草等。养水草等。鱼缸里养一些水草是增加水中鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一，那氧气含量较为有效的方法之一，那么你能用实验证明吗？么你能用实验证明吗？提示：绘图或者语言叙述提示：绘图或者语言叙述生物呼吸生物呼吸物质燃烧物质燃烧CO2O2三、自然界中的氧循环三、自然界中的氧循环食物腐烂食物腐烂植物植物光合作用光合作用 大自然中氧气的大自然中氧气的含量会随着含量会随着 和和 等而减少，等而减少，但又会随着植物的但又会随着植物的

7、 而增加，周而复始而增加，周而复始地进行循环，这就地进行循环，这就是自然界中的是自然界中的 循环。循环。生物生物的呼吸的呼吸在大自然中，消耗氧气的途径主要有在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？哪些？产生氧气的途径主要是什么？光合作用光合作用氧氧物质的物质的燃烧燃烧氧化反应氧化反应剧烈氧化（如燃烧、火药爆炸等）剧烈氧化（如燃烧、火药爆炸等）缓慢氧化（如食物腐败、金属锈蚀、缓慢氧化（如食物腐败、金属锈蚀、动植物的呼吸）动植物的呼吸）剧烈氧化与缓慢氧化的比较剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点：都属于氧化反应，需要消耗氧气；都放热共同点：都属于氧化反应，需要消耗氧气；都放热不同

8、点：不同点：剧烈氧化反应剧烈；速度快；放热多；剧烈氧化反应剧烈；速度快；放热多；常伴随发光现象常伴随发光现象缓慢氧化反应不易察觉；速度较慢；缓慢氧化反应不易察觉；速度较慢；放热少放热少 对照学习目标，看看今天的学习对照学习目标，看看今天的学习任务有没有完成？任务有没有完成？你有什么收获、什么感受愿意和你有什么收获、什么感受愿意和大家分享？大家分享？小小 结结1 1、关于氧气的物理性质叙述正确的是（、关于氧气的物理性质叙述正确的是（）A.A.易溶于水易溶于水 B.B.标准状况下密度比空气大标准状况下密度比空气大C.C.可供呼吸可供呼吸 D.D.标准状况下能变成淡蓝色液体标准状况下能变成淡蓝色液体

9、B2 2、鱼可以在河水中生存，是因为河水中、鱼可以在河水中生存，是因为河水中_溶解了一部分氧气溶解了一部分氧气3 3、为什么可用排水法收集氧气？、为什么可用排水法收集氧气？_氧气不易溶于水，不与水反应氧气不易溶于水，不与水反应4 4、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？上？_氧气密度比空气大氧气密度比空气大5 5、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（图所示，其中不合理的是（）A.A.木碳在氧气中燃烧木碳在氧气中燃烧 B.B.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧C.C.红磷在氧气中燃烧

10、红磷在氧气中燃烧 D.D.蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧B6 6、下列关于实验现象的描述正确的是（、下列关于实验现象的描述正确的是（）A.A.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾B.B.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体C.C.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放 出大量的热，生成白色固体出大量的热，生成白色固体D.D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁氧化三铁C7 7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.A.

11、钢铁生锈钢铁生锈 B.B.黑火药爆炸黑火药爆炸 C.C.呼吸作用呼吸作用 D.D.用粮食酿酒用粮食酿酒B8 8、下列物质中属于氧化物的是（、下列物质中属于氧化物的是（）A.HA.H2 2SOSO4 4 B.H B.H2 2O O C.NaOHC.NaOH D.HClD.HClB9 9、下列关于氧气用途说法正确的是（、下列关于氧气用途说法正确的是（）A.A.氧气能助燃氧气能助燃,可用于登山和潜水可用于登山和潜水B.B.氧气可供动物呼吸氧气可供动物呼吸C.C.氧气可用于做焊接金属的保护气氧气可用于做焊接金属的保护气D.D.氧气可用于灭火氧气可用于灭火B1010、取、取A A、B B两个密两个密闭的

12、玻璃钟罩，在闭的玻璃钟罩，在A A、B B钟罩中如图分钟罩中如图分别放入植物和蜡烛，别放入植物和蜡烛，然后将两个钟罩放然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。在阳光充足的地方。观察到的现象：观察到的现象：AB实验结论：实验结论：A钟罩中蜡烛一会儿就熄灭，钟罩中蜡烛一会儿就熄灭，B中很长时间才熄灭中很长时间才熄灭绿色植物光合作用产生氧气绿色植物光合作用产生氧气（甲）（乙）（O2）（O2）带火星的木条带火星的木条1111、如图所示，甲、乙两个装满氧气的集气瓶，、如图所示，甲、乙两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别由瓶口逐渐伸入到瓶底，用带火星的木条分别由瓶口逐渐伸入到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：氧气的密度比氧气的密度比空气大，氧气空气大，氧气能支持燃烧能支持燃烧