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1、第二课 庖丁解牛庄子 第一课时我的学习目标：1、解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。2、体会庄子散文中寓言特色，并体悟作者的情感。3、认识和掌握事物的规律的重要，做到“游刃有余”。我的学习过程一、生活引入1、每课一诵（5分）背诵陆游小孤山大孤山中第一自然段。2、你们到菜市场有留意过卖肉摊点师傅的切肉手法吗？（10分）二、基本功训练1、知识点学习（1）找出庖丁解牛场面中的一系列表示动作的词。（10分）（2）贯穿全文的线索是什么？（10分）（3）庖丁解牛达到哪三个境界？（10分）2、知识点演练找出课文中出现的成语。（10分）三、题型训练1、选择题（8分）（1）对下列加线词的解释有误的一项是（ ）
2、A、庖丁为文惠君解牛 解：剖开、分割B、庖丁释刀对曰 释：放弃C、臣之所好者道也，进乎技矣 进：过，超过D、謋然已解，如土委地 委：卸落（2）下列对各句在文中意思的解说，不正确的一项是（ ）A、善哉！技盖至此乎？好极了！你的技术已经超过这个程度了？B、以无厚入有间。把没有厚度的刀刃插入有间隙的骨节。C、吾见其难为，怵然为戒。我知道难以下手，就小心谨慎起来。D、吾闻庖丁之言，得养生焉。我听了厨师一席话，懂得了养生之道。2、简答题（12分）文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种养生之道有什么联系？四、学以致用1、举一反三（10分）说说你学习外语的体会。2、我要解决生活中实际问
3、题。（10分）从庖丁解牛这个故事你得到什么启示？3、每课一测（5分）背诵庖丁解牛。附：答案和解析一、2、如果我们走进菜市场卖肉摊点前，经常会被卖肉师傅娴熟的动刀技法叹服。他们根据顾客的需求，不同部位的肉，采用不同的刀法，切、割、砍、剔真是得心应手，挥洒自如。我相信不经过练习，不下过一番苦功是不能达到如此境界的。今天我们就来学习庖丁解牛，让庖丁来告诉我们他是如何解牛，如何做到得心应手的。二、1、（1）一连用了五个动词：解、触、倚、履、踦，（总动作为“解”；分别描写庖丁全身各部位的动作为触、倚、履、踦）简直是一系列艺术化、舞蹈化了的动作。（2）以“刀”贯穿全文。奏刀释刀更刀动刀提刀（神态）善刀、藏
4、刀（精心），写出庖丁深得解牛之道，从而突出了中心思想。（3）三个境界展示：第一境界：所见无非全牛。 （三年内）第二境界：未尝见全牛也。 （三年后）第三境界：神遇目视；官知神欲。（十九年后）2、游刃有余、目无全牛、踌躇满志、切中肯綮。三、1、（1）B（如果你选A，说明你已经懂得了，只是没注意题干要求。如果你选C，说明是你已经掌握了解题方法，只是对“进”意思不够清晰。如果你选D，可以看出也知道要求，只是“委”就不太清楚了。因为B中“释：放弃”有误，所以正确答案是B。如果你一开始就选B，那么恭喜你。）（2）A（如果你选B，说明你已经懂得了，只是没注意题干要求。如果你选C，说明是你已经掌握了解题方法，只是对“怵然”意思不够清晰。如果你选D，可以看出也知道要求，只是不够小心。因为A中“技术超过这个程度”有误，所以正确答案是A。如果你一开始就选A，那么恭喜你。）2、社会如牛体，尽管矛盾复杂，斗争激烈，但如能像庖丁一样“以无厚入有间”，顺应环境，回避矛盾，就能保全性命，养护精神。
第二课庖丁解牛
