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1、访谈数据分析方法高雄市三民国中陈志嘉老师1优讲课堂研究法运用质性研究-我们的研究，是采用访谈特定对象，并针对访谈者所描述的数据，进行分析，进而得到研究结果。这种研究方式，在社会科学研究中，我们称之质性(化)研究本研究的质性资料分析方法，我们称之扎根理论，其在数据分析时，采用三个阶段，第一阶段开放式编码 原始数据编码，找出 有意义的字眼 第二阶段主轴编码 将编码 家族化 第三阶段开放式编码 串联各家族，形成 一个故事2优讲课堂我们期待的数据分析结果我们研究的主题是驳二艺术特区我们要说明我们针对主题，所得到的研究成果，所以我们针对所得到的几个观点进行说明。(选择性编码)这些观点(主轴编码)，我们必
2、须加以说明，说明这个观点的由来。这些观点，是结合几个事件所汇整的。事件(开放式编码)则是访谈者所描述话语的代称。3优讲课堂图解结果说明驳二艺术特区老旧商圈优势.劣势经营理念发展心酸未来展望交通腹地不大工艺创作普普艺术教育推广民众素养文化局态度营运经费交通整合发展特殊艺术发展假日跳蚤市场原始访谈资料(逐字稿 录音档)第一届苏志彻第二届翁英惠第二届执行长文化局编码coding将编码家族化将所编制的家族，串联成一个故事4优讲课堂使用的软件德国人所制作的 Atlas.ti 5.0 软件这是专门分析访谈数据的软件，它的特点是访谈资料可以使用 word檔、声音档、影片档。早期的软件只能用纯文本文件。可以编
3、制关联图5优讲课堂使用方法开启程序1.打开网络上的芳邻，找寻群组计算机，寻找 pc4ateacher计算机2.找出Atlas.ti目录中的program目录 执行Atlasti.exe程序6优讲课堂读取数据分析档案在网络芳邻，Pc4ateacher教师主机，找到驳二访谈分析 目录。选择功能列的 File-New Hermeneutic unit开启数据分析文件。档案扩展名为hpr57优讲课堂将数据源汇入1可以将访问的逐字稿、声音档、影片档汇入。我们称之分析的素材8优讲课堂数据源汇入后的结果在功能下方，P-Docs的选项，即列出所有原始数据的档案。因程序只是纪录源文件的路径，大家须将档案都放置在
4、同一个目录。9优讲课堂第一阶段分析-开放式编码1.先在原始数据中，选择要编码的句子或段落。2.右键单击，或依照图示方法，选择Open Coding，然后输 入编码名称。若是所要编码的名称，之前已经使用过了，则可使用Coding by List，选择之前的编码名称。10优讲课堂编码完成后的结果Codes 如 常民美学2-0 代表访问稿中.有两次提到常民 美学 内容Quotes 代表被曾经编码过的原始数据段落纪录右方区域则为图是编码情况11优讲课堂第二阶段-主轴编码(家族化)1将编码汇集成家族，形成一个概念12优讲课堂第二阶段-主轴编码(家族化)21.新增家族名称，如我们访谈的题目2.从未选取区中，选取相关联的 编码名称新增家族已选取未选取13优讲课堂画出家族编码的关连图1.选择家族2.按流程图 示.即完成14优讲课堂第三阶段-选择性编码将所有的家族数据，编制成一个故事线，例如家族数据为 故事中的各章节内容，我们必须编制故事顺序，以阐述我们的主题。15优讲课堂
访谈数据分析方法【沐风教学】
