《南靖一中2015至2016学年学生综合素质评价工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南靖一中2015至2016学年学生综合素质评价工作总结（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、南靖一中2015至2016学年学生综合素质评价工作总结综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。高中生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。为了更好地总结经验，吸取教训，现将我校学生综合素质评价工作总结如下：一、取得的成绩（一）、提高认识，形成合力1、成立领导小组。由校长任组长，副校长、政教处主任当副组长，成员包括各年段长、班主任。领导小组召开了多次专题讨论会，形成共识，高度重视。 2 、成立以班级为单位的评价小组。组长由班
2、主任担任，任课教师担任组员，选取学生代表，共同负责本班学生综合素质的具体测评工作。3、要求评价机构中相关教师签订诚信协议书。要求参加评定工作的教师必须高度负责，坚持公正、公平、守信的原则，提高综合评定能力，确保了评定结果的权威 性和可信度。（二）坚持经常性评价与期末总评相结合的原则综合素质评价是长期复杂的系统工作，在工作中，班主任同志坚持深入班级，把日常评价与期末总评有机地结合起来，使评价体系更科学、更合理、更全面。（三）合理利用综合评价结果，促进了评价工作在评价学生过程中，充分发挥学生的积极性，运用评价细则，评价坚持公平、公正、公开的原则，将评价结果与学生见面，使学生充分认识自已的优缺点，各班合理运用评价结果，将结果与评优选先，之后的任用班级干部相结合，有力地促进了评价工作。二、存在的问题（一）在学生自评过程中，有个别同学不能正视自己的不足。对自己评价过高。（二）学生小组评价，有的同学态度不端正，对同学不负责任。三、改进措施加强宣传，领导。使学生正确认识评价工作的重要性，克服片面性。总之，综合素质评价工作有成绩，有不足，我们会发扬成绩，查找不足，使评价工作更合理、更完善。2
南靖一中2015至2016学年学生综合素质评价工作总结
