四年级上册语文课件3记金华的双龙洞鲁教版

《四年级上册语文课件3记金华的双龙洞鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件3记金华的双龙洞鲁教版（45页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、叶圣陶叶圣陶金华双龙洞简介金华双龙洞简介 双龙洞现为国家森林公园，是国家级双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。多年。它海拔它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温平方米。常年洞温为为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，摄氏度左右，冬暖

2、夏凉，炎夏至此，有有“上山汗如雨，入洞一身凉上山汗如雨，入洞一身凉”之感。之感。浙江（zh ）油桐（yu tng）一簇（y c）或浓或淡（nng ）臀部（tn b）上源（yun）稍微（showi ）额角（jio ）擦伤（c )蜿蜒(wn yn )石钟乳 (sh zhng r)依据(y j )呈（chng）粉红色 盘曲（q）而上 漆（q）黑 系（j）绳子 仿佛（f）边读边思考：边读边思考：1 边读课文边画出表示作者游览路线的词语边读课文边画出表示作者游览路线的词语 2 给文章分一下划分一下段落。给文章分一下划分一下段落。思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的

3、呢？呢？理清线索：理清线索：（路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。四（四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。）介绍从外洞进入内洞得经过情景。二（二（2-3）讲路上的见）讲路上的见闻闻。三（三（4）介绍游览外洞的情景。）介绍游览外洞的情景。一（一（1）交代预览的时间和目地。）交代预览的时间和目地。六（六（8）讲乘船出洞。）讲乘船出洞。五（五（6-7）介绍游览内洞的情景。）介绍游览内洞的情景。开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）入口（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞

4、的路上看见了 什么景色？（请用：“”画出来）。思考：映山红油桐新绿（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？思考：明艳指：明亮艳丽的意思明艳指：明亮艳丽的意思因为有因为有”粉红色的山，各色的映山红，再粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿加上或浓或淡的新绿”所以作者感到眼前所以作者感到眼前一片明艳。一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同。“宽”、“窄”、“缓”、“急”两对反义词，准确表现了溪流的形和声。流露作者的赞叹之情。外洞 在洞口抬头望，山相当高，在洞口抬头

5、望，山相当高，突突兀森郁兀森郁，很有气势。，很有气势。洞口像桥洞似洞口像桥洞似的，很宽。的，很宽。走进去，仿佛到了个大走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，石顶，在那里聚集一千或是八百人在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。着洞口的右边往外流，这是外洞。洞 口 高 宽 外洞外洞 大 孔隙有什么特点？孔隙有什么特点？从哪些方面进行描写的？从哪些方面进行描写的？1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第

6、三个人，人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有没有一处一处不贴不贴着船底了，着船底了，3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微稍微抬起抬起一点儿一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。，准会撞破额角，擦伤鼻子。、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写孔隙一段的写作特点：孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受通过描

7、写船小及作者的感受写出孔隙的特点。写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。黄龙青龙 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。用用“即

8、使即使也也”假设句型做强调，即退假设句型做强调，即退一步讲，如果不其具体比作什么，也同样一步讲，如果不其具体比作什么，也同样值得观赏，说明了这些石钟乳和石笋形状值得观赏，说明了这些石钟乳和石笋形状的确变化多端，而且颜色各异，引人入胜的确变化多端，而且颜色各异，引人入胜。避水金针避水金针寿星捧仙桃寿星捧仙桃黄龙黄龙青龙青龙海龟探险海龟探险五彩图五彩图擎天柱擎天柱小桥流水小桥流水金华城罗甸双龙洞口外洞内洞出洞金华城罗甸双龙洞口外洞内洞出洞泉水流经的路线是怎样的呢？泉水流经的路线是怎样的呢？石洞 至 内洞 至 孔隙 至 外洞 至 洞口 至 山下小结：本文按游览先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。课后练习题课后练习题3（1）突出作者仰卧在小船里进洞时的真实感受，此时的作者姿势已低得无法再低，但由于船的行进而产生的“挤压”之感仍如此明显，充分说明了孔隙的窄小。