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1、勤学善思 学以致用 提高战略思考和政治决断能力同志们进党校，重要任务是学习。今天，我讲三个问题。一、有关党校学习的重要性知识就是力量、就是财富。知识可以变化一种人的命运，也可以变化一种民族、一种国家的命运。古今中外，传承知识、创新知识、学习知识、运用知识，始终与历史进步相伴、与社会发展共存，是人类提高自己的重要阶梯，是国家发展昌盛的重要基本。在中央党校春季学期开学典礼上，我专门讲过“领导干部要爱读书读好书善读书”问题，就是强调领导干部加强学习的必要性和重要性。领导干部加强学习，有什么必要和好处呢？我有如下体会。第一，有助于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导
2、水平和思想政治水平。对于领导干部来说，学习不只是个人的问题，也不是一般性的问题，而是关系到党和国家工作的推动、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代，知识增长、更新不久，新知识新事物层出不穷。面对这种状况，领导干部如果不加强学习，不加强知识武装，就也许跟不上形势的发展而落伍。古人云：“温故而知新。”目前既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样我们的本领才干不断增强，我们的思想才干保持活力与时俱进，才干更好地胜任所肩负的领导工作。领导干部工作任务繁重，平常重要靠中心组学习和自学，很难有整段时间系统学习，如果不安排系统学习补充和丰富知识，就也许“透支”本来的知识储藏，对工作带来
3、影响。可以集中一段时间进行系统学习，是补充和丰富知识的一种较好的机会与方式。第二，有助于总结和提高。善于对思想和工作状况进行总结，对一种领导干部的进步和提高很重要。平时工作忙，难得静下心来进一步总结，学习有助于解决这个问题。好多事情通过认真总结会有豁然开朗的感觉。我们常说“吃一堑，长一智”，“一智”是怎么长的？通过总结，结识到“一堑”为什么，从中吸取了教训、引为鉴戒，这样才会长“一智”。由“堑”到“智”的转化，是通过总结实现的，总结是这种转化的结识之桥，没有这座桥，“堑”就无法转化为“智”。工作中的经验是财富，工作中的教训也是财富，核心在于与否善于总结。安排领导干部学习，就是为人们在工作“热运
4、营”中提供一种“冷思考”的珍贵时机，发明一种能静下心来“踱方步”的珍贵时机，使人们有时间来回忆和总结自己以往的工作与生活，从中汲取经验与教训，坚持真理、修正错误，使自己的结识和工作立于新的起点，以利实现新的提高。但愿人们运用好这个难得时机，结合工作经历和通过读书学习冷静思考和深谋远虑，这对于增长我们领导工作中的战略智慧和积极权是很有益处的。第三，有助于互相交流和学习。党校学员来自不同地方、不同部门和不同工作领域，来自四周八方、五湖四海，人们的知识积累、经验积累和个人经历、政治阅历也都不同。这种学员构成，给人们提供了一种互相交流、互相学习的良好环境。孔子说：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，择
5、其不善者而改之”；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”礼记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诸葛亮说：“集众思，广忠益。”这些古语阐明了什么呢？一是阐明人与人之间要进行交流思想、交流学识、交流经验的学习活动；二是对交流出来的东西要进行分析、比较和辨别，但凡好的就学习遵从，不好的就自省自戒，这样就可以达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。古人这种交流学习的经验，值得借鉴和应用。二、有关党校学习的重要任务延安时期，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，她在一次发言中说：“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”毛主席这段话，把党校教学的重点和学员学习的目的讲得很明
6、确，就是通过学习提高领导干部的政治水平和理论水平，把人们的思想统一到党的路线方针政策上来，更加自觉地维护党的统一。这在今天和此后的党校学习中仍然合用。中央党校是轮训培训党的高中级干部和理论骨干的最高学府，是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想以及科学发展观的重要阵地，是进行党性锻炼的重要渠道。领导干部进党校，最重要的是学习党的基本理论，提高理论素养。这是党校姓党的重要体现，也是党校同一般高等学校的重要区别。目前在我们的干部特别是年轻干部中，最重要也是最需要注意并切实解决好的是抱负信念问题和思想作风问题，最需要加强的是理论教育。领导干部无论在党校学习还是
7、在平时工作中学习，都要高度注重理论学习，自觉提高政治水平和理论水平。理论修养是干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基本。可以这样说，学习和掌握理论的深度，直接影响甚至决定着一种领导干部的政治敏感限度、思维视野广度和思想境界高度。各级领导干部一定要进一步提高对学习理论重要性的结识，坚持不懈地学习党的基本理论，努力掌握马克思主义立场、观点、措施，增强坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚定性。同步，要坚持不懈地学习党的优良老式和优良作风，牢固树立对的的世界观、权力观、事业观，养成宽阔的胸襟和眼界、崇高的思想情趣、艰苦朴素的生活作风，永做人民的忠实公仆。培养一种领导干部不容易。
8、一种领导干部在毕生中始终坚持对的政治立场，保持艰苦奋斗作风，保持与人民群众的密切联系，保持清正廉洁，同样不容易。如果一朝不慎，便会一失足而成千古恨，这样的教训太多了。面对种种诱惑，我们的领导干部务必保持古人所说的“夙夜震畏、不敢荒宁”的苏醒结识，对的看待手中的权力，珍重自己的人格，珍爱自己的名誉，爱惜自己的形象，始终保持一种共产党员的本色。人们应照此毕生为之追求、为之努力。到中央党校学习的高中级干部，对于那些有益于掌握工作技巧、有益于提高驾驭工作能力的一般知识和经验，是需要注意学习的。但我在这里强调的是，还要注意学习对的结识客观事物、做好领导工作所必须具有的辩证思维、战略思维、全局思维、创新思
9、维等方面的知识和经验。毛泽东同志等老一辈革命家，可以在国内革命和建设过程中领导我们党一次又一次地转危为安，就是由于她们是马克思主义政治家、战略家，具有辩证思维、战略思维、全局思维、创新思维，具有远大眼光，因而可以作出对的的判断和决策，制定并坚持对的的路线、方针和战略。目前，我们要全面建成小康社会和实现社会主义现代化，有许许多多的重大问题需要进行战略筹划。但凡波及国内经济、政治、文化、社会、生态、外交、国防和党的建设等全局性的重大问题，都需要从战略上进行思考、研究和筹谋；但凡波及改革发展稳定工作中的多种重大问题，也都需要从战略上拿出治本之策。一定要注重在养成辩证思维、战略思维、全局思维、创新思维
10、能力上下功夫。要努力学会运用马克思主义世界观、措施论观测世界全局和时代发展趋势，努力掌握更多的国际问题基本知识和战略科学知识，努力增强工作的原则性、系统性、预见性、发明性，努力提高对现实问题进行战略思考和政治决断的能力。三、有关学习、思考和应用要真正学有所得、学有所成，就必须下一番苦工夫。我们的先人有许多勤学苦读的动人故事，如悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪等等，始终传为美谈，这种刻苦学习的精神值得记取。要安下心来，心无旁骛、用心致志地看书学习，进一步进行研讨。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是互相联系和相辅相成的，不可把两者割裂开来。在学习过程中，要结合自
11、己的工作实际，脑子里常常装几种问题，反复思考。这对于培养和提高自己的理论思维和战略思维能力很有好处。一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。宋代学者朱熹说过：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”这句话的意思是说，学习的目的在于实践，如果只是明白道理而不去做，那么学与不学就没有什么区别了。要坚持理论联系实际，坚持学以致用、用以促学。一方面，要把学习党的基本理论、基本路线、基本大纲、基本经验同全面建设小康社会和社会主义现代化建设的实践紧密联系起来，从理论与实践的结合上研究和解决改革发展稳定中的重大问题，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力，不断拓宽领导工作思路，推动经济社会
12、又好又快发展。另一方面，要把学习党的基本理论同增强党性锻炼结合起来，紧密联系自己的思想实际自觉加强思想修养，始终坚守中国共产党人应当具有的精神境界和道德情操。在结识和改造客观世界的过程中不断推动结识和改造主观世界，通过结识和改造主观世界不断推动结识和改造客观世界，这是中国共产党人推动党和人民事业迈进的规律，也是领导干部成长进步的规律。要坚持把理论与实践、学习与应用、改造客观世界与改造主观世界较好地结合起来，努力获得实实在在的新进步。通过学习，进一步把掌握的理论转化为牢固确立科学世界观和措施论的思想力量，把学到的知识和经验转化为丰富做好领导工作的智慧和能力的储藏，把党对领导干部的党性规定转化为培养崇高品德和发扬优良作风的自觉性。（选自习近平同志9月1日在中央党校秋季学期开学典礼上的发言。标题为本刊所加。原载9月10日学习时报）
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